小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-這兒真美（友善用腦）

1、這兒真美教學(xué)設(shè)計 沿灘二小 教師姓名：王永會課題這兒真美課型習(xí)作指導(dǎo)課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過回顧課文片段，明確總分結(jié)構(gòu)段落所具有的特點。2.掌握總分結(jié)構(gòu)片段的寫法,試著運用平時積累的詞語，練習(xí)圍繞中心句寫一處景物。3.能自己改正錯別字，并樂于和同伴分享觀察到的景物。學(xué)習(xí)重點掌握總分結(jié)構(gòu)片段的部分寫法。學(xué)習(xí)難點結(jié)合生活認(rèn)知，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒?，圍繞中心句把觀察到的一處景物寫清楚、寫具體。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)孩子們，喜歡旅游嗎？（喜歡）那我們就先去游歷一番吧?。ㄩ佒泄懦牵┠隳苡靡粋€詞形容剛才看到的景色嗎？（生自由發(fā)言）你還去過哪些地方

2、，你能用一句話概括那里的特點，再圍繞這句話描述一下那里嗎？（生自由發(fā)言）怎樣才能準(zhǔn)確而又形象生動地描述一個地方的美呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)習(xí)作這兒真美 （板書）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要完成哪些任務(wù)呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過回顧課文片段，明確總分結(jié)構(gòu)段落所具有的特點。2.掌握總分結(jié)構(gòu)片段的寫法,試著運用平時積累的詞語，練習(xí)圍繞中心句寫一處景物。3.能自己改正錯別字，并樂于和同伴分享觀察到的景物。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對習(xí)作的興趣，同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有的放矢。二、借助文段，鞏固“總分”式結(jié)構(gòu)、修辭運用等寫作方法?；顒右唬夯鹧劢鹁Γㄗx文段，找秘訣）活動要求：1.默讀三段文字，尋找他們的相同點

3、和不同點。（邊讀邊勾畫）2.小組交流自己的發(fā)現(xiàn)，合作完成表格。3.完成時間8分鐘。（分組學(xué)習(xí)，教師巡視。）文段：秋天的雨選段文段：海濱小城選段活動規(guī)則：準(zhǔn)確找出三段文字的相同點和不同點+26分.認(rèn)真傾聽，積極補充 +1分 通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對中心句、修辭手法有一定了解，通過小組合作，讓學(xué)生進一步運用、鞏固已有的描寫方法，為習(xí)作描寫打下基礎(chǔ)。通過三段文字的比較閱讀，提煉出關(guān)鍵詞：中心句、多方面、巧修辭、會聯(lián)想。三、借助板書，總結(jié)方法：同學(xué)們，通過回顧課文片段，我們知道了在圍繞一個意思寫片段的時候，可以依照總分的結(jié)構(gòu)，從多方面入手去選取要寫的內(nèi)容，在寫的時候可以巧妙地運用修辭手法，加入適當(dāng)?shù)穆?lián)

4、想，把文段寫清楚，寫生動。結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點圍繞一個意思寫一段話”，讓學(xué)生對習(xí)作方法有初步認(rèn)識。四、借助板書，總結(jié)方法：過渡句：知道為什么王老師著急著教你們這些秘訣嗎？告訴你們：有急用！你們看，老師這段時間是不是特別忙？知道在忙什么嗎？我們學(xué)校正在參加最美校園的評選，需要向評委們介紹咱們的校園景色，可是校長完全忙不過來，正想聘請一位能說會道的小秘書，幫他完成這項工作呢。想不想當(dāng)校長的小秘書？（預(yù)設(shè)：想）那就從介紹咋們的校門開始吧。（PPT校門景色）活動二：智囊招聘要求：用剛學(xué)到的“秘訣”，小組內(nèi)介紹校門口的景色。小組內(nèi)推薦出介紹得最好的一位同學(xué)參與全班交流。完成時間5分鐘。 過渡：其實不止你

5、們在幫校長解決問題，其他班的同學(xué)也在積極準(zhǔn)備呢。你們看，這是其中一位同學(xué)對校門口的介紹。請用心默讀，思考：他的介紹有沒有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方？PPT出示以下片段：校門口景色描寫范文。引導(dǎo)學(xué)生點評小結(jié)：“同學(xué)們點評得很到位，看，他先寫校門右邊的小花園，再從校門口往里走，寫了林蔭道兩邊的小葉榕和古詩解讀。按照由近及遠(yuǎn)的觀察順序去寫，整個文段就更加清楚了。（相機板書：有順序）利用板書總結(jié)方法：誰能幫我們總結(jié)一下介紹一處景物的秘訣呢？（預(yù)設(shè)：圍繞中心，按照一定順序多方面描寫，巧妙運用修辭，還要善于聯(lián)想，才能把一處景物描寫得具體生動。）過渡：光說不練假把式！來，趕緊選擇校園一處美景，或者曾經(jīng)給自己留下深刻印象的地方，寫一寫吧！PPT出示中心句：（1）教學(xué)樓前的春暉池真美（2）秋天的書香園就像一幅色彩斑斕的圖畫別忘了描寫景物的時候除了今天學(xué)到的秘訣，我們還要調(diào)動自己的感官，寫出真實的感受，這樣才能使畫面更立體，語言更有感染力，寫好