小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《名字里的故事》教學(xué)設(shè)計（可用）

1、名字里的故事教學(xué)設(shè)計通江縣民勝鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄧玉蘭教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)把了解到的信息講清楚，培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)。2.在聽別人講話的時候，要禮貌地回應(yīng)，培養(yǎng)友善待人的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前問家人、查資料等方式，了解自己、家人或名人名字里的故事，完成學(xué)習(xí)單。教學(xué)時間：1課時教學(xué)流程：一、兒歌導(dǎo)入。1.音樂奠基情緒。同學(xué)們，你們的名字真好聽！為什么呢？你們剛才一邊聽音樂，就情不自禁地唱起來了，還一邊回應(yīng)歌詞：我叫XXX。聰：古文造字含義是：耳聽八方，聽而能悟。所以想做一個聰明人，聽非常重要。2.聽“耳朵先生”的故事?！具@是什么？（耳朵）如果說它與一個人有關(guān)，你會想到誰？】3.每個人都有自己的名字，或

2、許你的名字里藏著豐富的含義，有希望、祝福、文化和故事。今天，我們來學(xué)習(xí)口語交際名字里的故事。板書課題：名字里的故事。二、名字猜猜猜。1.出示班上同學(xué)的名字。2.請學(xué)生猜一猜其中一個名字的含義或來歷?！疽龑?dǎo)學(xué)生說話有條理，把猜想的內(nèi)容講清楚?！?.被猜測同學(xué)及時回應(yīng)?！疽龑?dǎo)學(xué)生回應(yīng)猜測內(nèi)容，如猜測與自己的實際情況不符，可提示，還可請其他同學(xué)猜測?！?.請被猜測同學(xué)公布自己名字的含義或來歷。5.知識鏈接：關(guān)于名字?！靶铡?女+生 。姓與名是人的一種符號代表。 “姓”是一個集合名詞，是家族的標(biāo)識。 “名”是個人的符號。在我國傳統(tǒng)習(xí)俗中，“名”是嬰兒出生百日后由父親取定的，命名儀式非常隆重?，F(xiàn)在仍有給

3、孩子過“百日宴”的習(xí)俗。有，乳名、本名、曾用名、筆名、藝名關(guān)于名字，背后有這么多奧秘。你是不是想了解更多呢？三、示范交流。1.如果想更準(zhǔn)確地了解別人名字里的故事，除了猜一猜，還可以和他聊一聊。2.出示視頻，聽兩位同學(xué)聊聊名字里的故事。視頻文字：A：你好，我的名字叫田宜禾，田是田野的田，宜是適宜的宜，禾是禾苗的禾。我名字的意思就是田野里適宜種禾苗。爺爺說希望我像田野里的小禾苗一樣苗壯成長，所以就給我取了這個名字。B：田野里適宜種禾苗一田宜禾，真有趣！你爺爺真會取名字！A：是的，我很喜歡這個名字。你叫什么名字呢？B：我叫李偉賢，木子李，偉大的偉，賢德的賢。關(guān)于我的名字，還有一段趣事呢！老師帶我們?nèi)?/p>

4、動物園參觀，我把手伸進(jìn)柵欄，想去抓小猴子的尾巴。老師趕緊大叫：“李偉賢，危險！”同學(xué)們卻聽成了“李危險”，都笑起來。從此，我有了個綽號一李危險！不過也好，提醒我要時時刻刻注意安全。A：呵呵，李偉賢一李危險，太有意思了。我記住你的名字了，很高興認(rèn)識你！2.學(xué)習(xí)交際方法。他們是怎樣介紹自己的名字，又是怎么交流的？（1）說話有條理。先介紹名字以及名字是由哪幾個字組成的，再介紹名字的含義、來歷或與名字有關(guān)的趣事。 板書：有條理地說。（2）有禮貌地回應(yīng)。傾聽時眼睛注視著說話人，給予微笑或點頭回應(yīng)。對于不理解的地方恰當(dāng)提問，覺得有趣的地方發(fā)表感嘆。（不搶話） 板書：有禮貌地回應(yīng)。四、初實戰(zhàn)演練。1.推選一

5、組同學(xué)上臺交流。2.其他同學(xué)評價。【評價要點：有條理地說。有禮貌地回應(yīng)?！?.四人小組內(nèi)交流自己或家人的名字：互相提醒，怎樣有條理地說，有禮貌地回應(yīng)。（1）各組推選同學(xué)上臺交流?！居袟l理地說?！浚?）其他同學(xué)認(rèn)真傾聽?！居卸Y貌地回應(yīng)?！績A聽要點：聽同學(xué)講的時候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向講的人提出來，進(jìn)一步了解。（3）師小結(jié)、評價。五、學(xué)當(dāng)小記者?！疚覀儗W(xué)會了有條理地說，有禮貌地回應(yīng)。接下來，我們來學(xué)當(dāng)小記者，采訪一下名人或聽課的老師。（有查閱到李白、任溶溶的資料的嗎？】1.每組派一個代表去其他組采訪。自由活動5分鐘。2.當(dāng)好小記者，是有講究的。通過這首詩，我們來了解一些注意事項。學(xué)

6、做微笑小記者采訪之前先問好，征求意見有禮貌；采訪內(nèi)容準(zhǔn)備好，提出問題要明了；傾聽回應(yīng)少不了，爭做記者我驕傲。學(xué)會當(dāng)小記者的開場白臺詞。（1）大家好，我是民勝小學(xué)“校園小記者”XX，今天我和大家一起去了解李白名字的來歷。請跟我來。 （2）先生您好！今天很榮幸能采訪你。我能請教幾個問題嗎？一，你的名字是？這個名字有來歷嗎？【當(dāng)然，還要注意稱呼，以小學(xué)生身份可以是叔叔、阿姨，也可以是爺爺、奶奶，還可以尊稱為先生、女士。】4.模擬記者采訪。（1）學(xué)生扮演自己熟悉的現(xiàn)代名人，教師以記者的身份采訪“名人”。展開交流?！緦W(xué)生以第一人稱的方式介紹?！浚?）學(xué)生分別扮演名人和記者。提示：注意扮演者的身份和語氣，做到有條理地說，有禮貌地回應(yīng)。（3）其他學(xué)生評價。六、總結(jié)延伸。1.總結(jié)。這節(jié)課我們通過聊“名字里的故事”這個話題，不但知道了很多名字里的故事，還得到了兩把口語交際的金鑰匙有條理地說