小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-劉余瑩《金色的草地》教案_第1頁
小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-劉余瑩《金色的草地》教案_第2頁
小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-劉余瑩《金色的草地》教案_第3頁
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文檔簡介

1、金色的草地 第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握課文第三自然段的基本內(nèi)容。學(xué)生能夠體會到細(xì)致觀察的重要性。學(xué)生能夠通過自己的觀察仿寫句子。教學(xué)過程 ：復(fù)習(xí)詞語，導(dǎo)入新課師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課，請同學(xué)們齊讀課題。 復(fù)習(xí)詞語：總體感知課文。 1.回顧課文中的主要場景（三個場景）2.請生說一說你喜歡哪個場景呢？（請生說）三、探究“變色之謎”，感受蒲公英的有趣。 1、讀讀說說（1）師：“我”是怎么發(fā)現(xiàn)草地會變化的？（2）請大家默讀第三自然段，邊讀邊勾畫出表示時間的詞語生：早上，中午，傍晚。師貼板書：早上，中午，傍晚三個時間段里，草地分別是什么顏色的呢？一起來讀一讀。（齊讀）師貼板書：很早的時候，是（

2、生：綠色，師板書：綠色）；中午的時候（生：金色，板書：金色）；傍晚的時候（生：綠色，板書：綠色）。師：孩子們，作者在不同的時間對草地的顏色進(jìn)行了觀察，說用作者觀察的怎么樣?。浚ㄓ^察可真細(xì)致?。。┒嗝瓷衿娴牟莸匮?！草地變色的原因是什么呢？小作者找到答案了嗎？請你們用“”畫出答案來。 （指名匯報、課件出示，齊讀）師：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（這里用來什么修辭??？比喻）一起來做動作！最后一起來說一說草地變色的原因。（填表格總結(jié)）（7）大家想看看這神奇的蒲公英嗎？（課件出示：蒲公英的動畫） （8）師：多么有趣的蒲公英呀?。ㄕn件出示：“從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。）師：孩子們，只要我們稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會隨著太陽的轉(zhuǎn)動，含羞草被觸碰后會“害羞”地低著頭.你留意過哪些事物的變化呢？師：請孩子們拿出你們昨天回家觀察過后填寫的觀察記錄單，我請同學(xué)上來展示一下。（邊展示，邊說一說）師：孩子們，你們真會觀察，那么接下來就拿起你們的小鉛筆把你們觀察到的植物或動物的變化寫出來吧！仿寫句子。課堂總結(jié)。 師：在大自然中，像蒲公英一樣神奇的植物

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