小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-（發(fā)）習(xí)作四：續(xù)寫故事

1、習(xí)作四：續(xù)寫故事教學(xué)設(shè)計(jì)蔡敏教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，預(yù)測(cè)故事，想象接下來會(huì)發(fā)生什么。2. 能用修改符號(hào)把自己習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。初步懂得好作文是改出來的的道理。3. 樂于與同學(xué)交流自己的習(xí)作，并能說說自己更喜歡誰的故事。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有依據(jù)的合理推想，盡量把故事編得多樣、生動(dòng)、有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：了解習(xí)作要求（一）寫：請(qǐng)你接著把故事寫完。（二）改：用學(xué)過的修改符號(hào)把明顯錯(cuò)誤的地方改過來。（三）評(píng)：喜歡誰的作文并說出理由。下水文導(dǎo)航續(xù)寫（一）呈現(xiàn)教師下水文（師配樂朗讀）特別的生日下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶臁?/p>

2、欣欣說：“我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。東東說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的?！贝蠹叶颊f他們倆很幸福。李曉明聽了，心里想：“我也快要過生日了。但爸爸媽媽都在外地工作.”看到李曉明愁眉苦臉的樣子，東東對(duì)欣欣說：“曉明的爸媽在外地工作，我們可以.”我們今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是繼續(xù)往下寫?；仡檰卧械恼Z文要素 1.回顧好了，那我們就準(zhǔn)備開始了啊。續(xù)寫故事到底有什么技巧呢？要寫得好，必須用到這個(gè)單元學(xué)的一個(gè)本事叫什么？(預(yù)測(cè)),你們都學(xué)好了吧,本單元有三篇課文。第一課是總也倒不了的老屋，第二課是胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，第三課是不會(huì)叫的狗。2.記錄關(guān)鍵詞運(yùn)用單元

3、語文元素構(gòu)思1.根據(jù)題目預(yù)測(cè)特別的地點(diǎn)怎樣的生日才算特別呢？小朋友，請(qǐng)先思考，來分享一下，關(guān)于特別的生日，問，你覺得在哪過才是特別的，先說地點(diǎn)。還有哪里更特別。你們這些都不特別，你請(qǐng)？還有嗎？最后一個(gè)？特別的禮物師：你覺得這生日要送些什么禮物才特別，注意要適合李曉明啊，適合他又很特別？特別的參加者你覺得人方面有什么是特別的呢？ 你看，這個(gè)生日，地點(diǎn)，物件，人方面什么是特別的呢？對(duì)于學(xué)生來說，誰來參加是特別的？很好，很有創(chuàng)意，注意，這生日既要合理又要大膽，好嗎？特別的時(shí)間你覺得有什么特別的時(shí)間嗎？適合過生日的。2.根據(jù)內(nèi)容預(yù)測(cè)讀一讀紅色部分的句子。小朋友還記得嗎？預(yù)測(cè)要結(jié)合內(nèi)容預(yù)測(cè)，請(qǐng)檢查筆記，

4、蛋糕有了嗎？溫暖有了嗎？什么是帶來溫暖的呢？是的，爸爸媽媽是帶來溫暖，對(duì)不對(duì)？把重要的筆記圈起來，你知道嗎？筆記那么多不是讓你都寫的，筆記那么多是讓你來選擇的，選擇就是構(gòu)思。寫好了嗎3.聯(lián)系生活預(yù)測(cè)第三條讀，聯(lián)系生活預(yù)測(cè)，這個(gè)可是李曉明最需要解決的問題。希望你們給我合理的解決方案，問李曉明的爸媽倘若在外地，他該怎么來？想的過程很重要。分級(jí)創(chuàng)意續(xù)寫故事級(jí)別設(shè)定（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）要求出示1.不抄前文，直接往下寫。2.不會(huì)寫的字，空著不寫或者畫圈。3.寫完后自己改這一條。續(xù)寫故事共分享（一）生大聲讀（二）全班展示創(chuàng)意結(jié)尾為續(xù)寫添彩 1回顧課文結(jié)尾課文不會(huì)叫的狗，居然有三種結(jié)尾。生：第一種是遇到牛，這只狗肯定學(xué)習(xí)牛叫。（差不多）生：還有遇到農(nóng)民，這只狗會(huì)學(xué)習(xí)人說話。（創(chuàng)意多）生：還有一種結(jié)尾是遇到了狗。（可愛多）2創(chuàng)意結(jié)尾延續(xù)精彩結(jié)局有三種，下來后你可以增加一種結(jié)尾，(“差不多”、“創(chuàng)意多”、“可愛多”）創(chuàng)意探究拓展題目其實(shí)這個(gè)教材從頭到尾都沒有說題目叫特別的生日。所以我們今天所有的續(xù)寫都是根據(jù)什