一年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)歸納

1、Word 一年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)從來無捷徑。每一門科目都有自己的學(xué)習(xí)方法，但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些一班級數(shù)學(xué)學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 一班級數(shù)學(xué)學(xué)問點總結(jié) 學(xué)問點概括總結(jié) 1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。 2.上：位置方位名詞，例如：汽車在公路的上面。 3.下：位置方位名詞，例如：船在橋的下面。 4.前：位置方位名詞。 例如：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。 5.后：位置方位名詞。 例如：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。 7.退位減：減法運算中必需向高位借位的減

2、法運算。 8.20以內(nèi)的退位減法： 20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法。例如：12-9=3. 9.圖形的拼組： 一班級數(shù)學(xué)重點學(xué)問簡介：熟悉圖形 一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形 1. 平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形 2. 立體圖形： 長方體、正方體、圓柱、球 二、圖形的拼組 1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼 成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。 2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。 3. 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特別的長方形能拼成一個大正方形

3、) 4個長方體能拼成一個大的長方體。 北師大版一班級下冊數(shù)學(xué)學(xué)問點 生活中的數(shù) 1、數(shù)數(shù)的方法有： 一個一個的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10， 兩個兩個的數(shù)，1,3,5,7,9,11,13,15,17,19或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 五個五個的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40 十個十個的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70， 2、數(shù)位、基數(shù)、序數(shù) 計數(shù)器上從右邊起第三位是百位。從右往左的數(shù)位名稱：個位、十位、百位，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。 數(shù)位：數(shù)中各個數(shù)字所占的特定位置，例如：個位、十位、百位 基數(shù)：表示物體的個數(shù)，例

4、如：8個蘋果 序數(shù)：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1個 3、兩位數(shù)的理解 一個兩位數(shù)有幾個十和幾個一組成。十位上的數(shù)表示有幾個十，個位上的數(shù)表示有幾個一。 如：95的十位是9，表示9個十，個位是5，表示5個一。 10個十是一百。100有10個十，100有100個一。 的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。 最小的三位數(shù)是100。 87讀作：八十七;九十四寫作：94 4、比較數(shù)的大小 數(shù)位不同：比較數(shù)的大小，先從位數(shù)上比較，位數(shù)多的數(shù)更大，如：289. 數(shù)位相同：相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較。假如是兩個兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)就大;十位相同看個位，個位大的數(shù)就大，例如：9491. 其他：75比23多得多;54比49多一些;21比56少得多;37比41少一些;62與61差不多。 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 1、勤動手。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能光用腦子想想就可以的，學(xué)數(shù)學(xué)肯定要勤動手，有許多時候，沒有想明白，但用手去寫一寫，說不定就做出來了。 2、作業(yè)很重要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方法就是要完成老師布置得作業(yè)，假如只是上課聽講，那是遠遠不夠的，在完成老師布置作業(yè)的同時，還要多做課后習(xí)題進行鞏固。 3、上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的很重要一點便是，上課之前做好預(yù)習(xí)，這樣才能在聽課的過程中重點聽自己預(yù)習(xí)時不太懂的學(xué)問點，下課要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，上課時聽得沒有經(jīng)過鞏固很簡單遺忘。