小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-去年的樹(shù)教案孫麗君

1、去年的樹(shù)第二課時(shí)蒼溪縣江南小學(xué)校教學(xué)目標(biāo): 1.能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 2.能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。 3.感受童話(huà)的語(yǔ)言美、思想美、意境美。 4.對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染;體會(huì)人、動(dòng)物、植物(環(huán)境)之間的和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):讀悟文中的角色對(duì)話(huà)，體會(huì)童話(huà)的角色心理教學(xué)用具:小黑板，課件，錄音機(jī)，友情卡。教學(xué)過(guò)程:復(fù)習(xí):同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了這篇童話(huà)，認(rèn)識(shí)了一些詞語(yǔ)朋友，來(lái)，再和它們打一打招呼，全班同學(xué)齊讀(小黑板出示詞語(yǔ))演一演表演:請(qǐng)一名同學(xué)做小鳥(niǎo)，一邊飛，一邊找，一邊問(wèn)。其他回答并做出相應(yīng)表情與動(dòng)作(放有關(guān)音樂(lè)，烘托氣氛)。師:誰(shuí)愿意來(lái)

2、做一回小鳥(niǎo)呢?(請(qǐng)一位同學(xué))別拿書(shū),出來(lái).你在教室里面,就這樣,飛呀飛呀,尋找自己好朋友大樹(shù)。一邊找一邊問(wèn), 你在誰(shuí)跟前停下來(lái),那個(gè)同學(xué)就做你配角,來(lái)跟你對(duì)話(huà),明白嗎? 生:明白。師:你可以用自己的話(huà),也可以用書(shū)本上的話(huà)。好,你去問(wèn)吧(這位學(xué)生,在教室里隨機(jī)尋找朋友對(duì)話(huà)) 師:真好,同學(xué)們,小鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)這種焦急,牽掛,關(guān)心的心情，被大家表演得惟妙惟肖，真不愧是小演員。三、語(yǔ)言實(shí)踐。師:小鳥(niǎo),你深情地盯著燈火,看了一會(huì),你想說(shuō)什么?你要走了,當(dāng)你又對(duì)著燈火看了一會(huì),你又想說(shuō)什么? 生1:我會(huì)說(shuō),大樹(shù)永別了,我會(huì)永遠(yuǎn)懷念你!生2:我想說(shuō),大樹(shù),永別了,我要走了,我現(xiàn)在已經(jīng)為你唱歌了,我已經(jīng)完成了約定

3、,我以后還會(huì)尋找別的火柴蹤跡,再為您唱歌。生3:我覺(jué)得他會(huì)說(shuō):“大樹(shù)，我一生能交你這樣的朋友真是一大快事呀!”生4:對(duì)不起，大樹(shù)，我來(lái)晚了，要不然還可以看到你身前的樣子?，F(xiàn)在我要走了，請(qǐng)你以后多保重啊!師:同學(xué)們，你們都是守信，多情的孩子呀!小鳥(niǎo)飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了，但他給大樹(shù)留下了歌聲，留下了友情，留下了我們世間最最寶貴的誠(chéng)信。你想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)些什么呢?同學(xué)們你們?cè)敢鉃榇髽?shù)寫(xiě)這張友情卡嗎?(出示卡面)生:愿意。師:好，趕緊拿出來(lái)，為大樹(shù)寫(xiě)上幾句深情的話(huà)吧。(學(xué)生自由寫(xiě)，教師巡視)生1:親愛(ài)的朋友-小鳥(niǎo),我想我再也見(jiàn)不到你了,我們雖然都身在他方,但我們心是緊緊相連的.我們永遠(yuǎn)是最好的朋友.

4、生2:啊!親愛(ài)的小鳥(niǎo),多日不見(jiàn),你過(guò)得怎么樣?雖然我們今世不能相間,但是,這一生能有你這樣的朋友我也死而無(wú)憾了。如果還有來(lái)世,我希望我們能再做朋友。生3:朋友啊,朋友,我再也不能聽(tīng)你歌唱了,再也不能和你一起分享快樂(lè)了,但你我之間的友誼將永遠(yuǎn)燃燒在我心中。生4:小鳥(niǎo),我的好朋友,我要被燃盡了。再此之前,我想對(duì)你說(shuō): “永別了小鳥(niǎo)!我此生能交到你這樣的朋友,真是榮幸呀!你非常誠(chéng)信,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最好的朋友。生5:小鳥(niǎo),你真情深深打動(dòng)了我,在我生命的最后一刻,你不遠(yuǎn)千里來(lái)給我唱歌。最后,我要用最后一次火波來(lái)照亮你,永別了. 師:同學(xué)們,你們說(shuō)出了大樹(shù)的心理話(huà)。大樹(shù)就是這樣來(lái)表達(dá)自己情感的。但是作為這

5、篇美麗課文的讀者,你還有什么話(huà)說(shuō)?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?比如說(shuō)吧,對(duì)伐木人有什么話(huà),還有其他,你想對(duì)誰(shuí)說(shuō),就對(duì)誰(shuí)說(shuō).生1:我想對(duì)全世界所有真誠(chéng)的朋友說(shuō)一句: “真誠(chéng)是無(wú)私,是難能可貴。請(qǐng)大家好好把握這份真誠(chéng)。也許這回失去了,下回就沒(méi)了。”生2:我想對(duì)伐木人說(shuō)幾句: “你們?yōu)榱俗约豪?砍伐了樹(shù)木,可是你們是否知道,真情被你們破壞了.如果你們還有一些良知的話(huà),希望不要再砍伐樹(shù)木了,不要再讓更多小鳥(niǎo)傷心了.”生3:我想對(duì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)說(shuō): “你們真情把我感動(dòng)了,我也要對(duì)天下所有人說(shuō)“愿你們真心珍惜友情,永遠(yuǎn)和你們朋友活下去。生4:我想對(duì)樹(shù)根說(shuō): “大樹(shù)走了,你不要過(guò)于傷心.它也不愿意看到我們傷心?！鄙?:我想對(duì)作者說(shuō): “你為什么要寫(xiě)這么悲慘結(jié)局.不能寫(xiě)稍微輕松的話(huà)題呢?“ 師:聽(tīng)到了你們那么真誠(chéng),肺腑的話(huà)，老師被你們深深地感動(dòng)了。這節(jié)課呀,咱們通過(guò)老師和同學(xué)們,同學(xué)和同學(xué),我們一起和課文進(jìn)行多次交流,對(duì)話(huà),讓我們一起真正走進(jìn)了課文。難得是,剛才還有人和伐木人說(shuō)話(huà),小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà),和大樹(shù)說(shuō)話(huà),還對(duì)作者說(shuō)話(huà).學(xué)完了課文之后,老師也是感慨萬(wàn)千,我在想啊。咱們這個(gè)世界上,人啊, 樹(shù)啊,鳥(niǎo)啊,這些萬(wàn)事萬(wàn)物都真正交流對(duì)話(huà),那我們這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好啊!也希望所有同學(xué)能像小鳥(niǎo)和大樹(shù)一樣能珍惜我們身邊的每一份友情，愿“誠(chéng)信為友