小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作：寫觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。2.能寫連續(xù)觀察日記，記錄觀察對(duì)象的變化，格式正確。3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)致有序地觀察，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)寫具體、寫生動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成處處留心觀察，勤于動(dòng)手記錄的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.預(yù)先布置學(xué)生觀察大自然。2.結(jié)合爬山虎的腳課后“資料袋”，給學(xué)生提供實(shí)踐項(xiàng)目，填寫觀察記錄表。3.利用當(dāng)天課間時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行觀察。教學(xué)過(guò)程：一、回顧課文導(dǎo)入1.出示課件，師：我們學(xué)習(xí)了爬山虎的腳是作者葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，蟋蟀的住宅是

2、作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。作者平時(shí)圍繞觀察對(duì)象進(jìn)行了認(rèn)真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動(dòng)有趣，有吸引力。2.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，也試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。師板書課題：寫觀察日記?！驹O(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元的內(nèi)容，鞏固所學(xué)的知識(shí)，點(diǎn)明觀察的重要性，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?！慷?、指導(dǎo)審題（一）確定觀察對(duì)象。1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來(lái)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開書翻到第46頁(yè)，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么？2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過(guò)程、家里養(yǎng)的小貓

3、。3.說(shuō)一說(shuō)，我們還可以觀察什么？學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班交流。4.教師出示思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納：植物類、動(dòng)物類、自然現(xiàn)象【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先確定觀察對(duì)象，明確思路。】弄清寫作格式1.師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)日記的格式是什么？2.學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。3.師：很好，看來(lái)大家對(duì)寫日記有所了解。寫在作文本上的就是一篇文章，最好要有一個(gè)題目，首先你可以給日記取個(gè)標(biāo)題；其次在第一行寫上你寫日記時(shí)的日期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個(gè)標(biāo)題 第一行寫上日期、天氣、星期幾）4.師：大家打開書，翻到第42頁(yè)，看一看蘇聯(lián)比安基的森林報(bào)夏中的兩則日

4、記，想一想，說(shuō)一說(shuō)：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)寫作內(nèi)容，由幾則日記共同組成。6.師：像這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái)，叫作連續(xù)觀察日記?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固日記的格式，并且了解連續(xù)觀察日記與以前寫的日記的不同之處?！咳?、學(xué)習(xí)范文1.師導(dǎo)言：本次習(xí)作要求我們?cè)囍鴮?duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。我們?cè)鯓硬拍馨延^察到的事物寫出來(lái)，記錄下事物的變化和自己的觀察過(guò)程，以及自己的想法和心情呢？請(qǐng)大家讀一讀以下幾則日記，找出精彩的的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。2.師出示例文（一），引導(dǎo)學(xué)生交流寫作方法，有針

5、對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：要按一定的順序進(jìn)行觀察。觀察要細(xì)致，調(diào)動(dòng)多種感官，注意事物各個(gè)部分細(xì)微的變化，內(nèi)容才準(zhǔn)確、具體。重點(diǎn)寫出新發(fā)現(xiàn)，把觀察對(duì)象隨時(shí)間的變化而產(chǎn)生的變化寫出來(lái)。運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，把有趣的地方寫具體、寫生動(dòng)。寫進(jìn)自己觀察的方法和觀察過(guò)程中的想法、心情、感受及收獲。可以附上照片或圖片。3.同上方法學(xué)習(xí)例文（二）。4.教師小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體的范文指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握寫作方法。】學(xué)生寫作師出示今天早上種植實(shí)踐基地的照片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，并結(jié)合自己的觀察記錄表，看它的各部分有哪些變化。小組成員交流觀察結(jié)果，看誰(shuí)觀察得更細(xì)致，看誰(shuí)講得更生動(dòng)。3.學(xué)生匯報(bào)。4.師：拿起筆來(lái)把你的觀察日記寫下來(lái)吧。出示寫作要求。5.學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的觀察方法進(jìn)行觀察，在交流的過(guò)程中互相啟發(fā)，既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)