小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-爬天都峰教學(xué)計(jì)劃

1、17、爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)廣安區(qū)興平鎮(zhèn)小學(xué)校 馮渝淋這是一篇講讀課文。主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字，掌握多音字“都”、“假”在語(yǔ)句中的正確讀音；理解“猶豫、奮力、終于、居然、汲取”等詞語(yǔ)在句子中的意思。2、理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。3、討論、品味重點(diǎn)詞句，體會(huì)其中的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：1、“我”爬天都峰的過(guò)程。2、讀懂最后一個(gè)自然段中爸爸說(shuō)的話的含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題1板書(shū)課題，齊讀課題。2師生交流有關(guān)天都峰的資料。二、初讀課文1輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字

2、音，特別是生字字音。2畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。三、檢查自學(xué)情況1拿出生字、詞語(yǔ)卡片，小組內(nèi)互相認(rèn)讀、正音。2全班開(kāi)火車(chē)賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。3小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。4理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。四、通讀全文，了解課文大致內(nèi)容1自由讀，標(biāo)出自然段，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？2分小組互相交流。五、再讀課文，理清層次。1指名分讀每個(gè)自然段，并說(shuō)說(shuō)各寫(xiě)了什么？2理清作者的敘述順序：爬天都峰之前爬天都峰爬天都峰之后3分角色朗讀課文。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文第一自然段讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段交待了什么？（爬天都峰的時(shí)間、地點(diǎn)、人物）二、學(xué)習(xí)課文第二自然段1默讀第

3、二自然段，思考：天都峰給你留下什么印象？畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，輕聲讀一讀。2說(shuō)說(shuō)課文中是怎么寫(xiě)天都峰的“高”和“陡”的？3指導(dǎo)讀出天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)。4學(xué)生練讀，評(píng)讀。5小結(jié)作者寫(xiě)天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的。三、學(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段1自讀這部分內(nèi)容，畫(huà)出老爺爺和“我”的對(duì)話。2出示句子：小朋友，你也來(lái)爬天都峰?老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?3思考：他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們什么精神？4學(xué)生分組討論。5全班交流、小結(jié)。（天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大

4、的年紀(jì)怎么也來(lái)爬呢?表面上似乎雙方都有懷疑，實(shí)際上是互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。）6分角色有感情朗讀對(duì)話。四、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段1提問(wèn)：“我”怎么爬天都峰的？畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。)2出示句子，填空，再說(shuō)說(shuō)用上括號(hào)里的詞語(yǔ)好在哪里？我（）向峰頂爬去。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，（）都爬上了天都峰頂。（用上“奮力”突出了爬山過(guò)程的艱難，要充分鼓起勁來(lái)不怕困難、向上攀登?！敖K于”是經(jīng)過(guò)“奮力”的結(jié)果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達(dá)到目的。）五、學(xué)習(xí)課文第八、九自然段1登上天都峰以后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝？（體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰。如果沒(méi)有勇氣，這一老一小怎么敢爬天都峰呢？）2你從他們的話中體會(huì)出什么？（一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服3分角色有感情地朗讀對(duì)話。六、學(xué)習(xí)課文第十自然段1爸爸為什么說(shuō)這一老一小真有意思?（因?yàn)檫@一老一小，雖然互不相識(shí)，但是都從別人身上汲取力量，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。）2想想他們是怎樣從別人身上汲取力量的？3你從爸爸的話中體會(huì)到了什么？（這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，才能取