小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-第16課《麻雀》教案

1、第16課麻雀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：會(huì)理縣內(nèi)西中心小學(xué) 劉玉坤學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)老麻雀為保護(hù)小麻雀表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)暴的精神，感受母愛的偉大。3、通過對(duì)比老麻雀和獵狗的形象，感受老麻雀的勇敢。二、過程與方法展開小組討論，對(duì)課文中的詞、句、思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀、體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，了解作者是如何把老麻雀營(yíng)救小麻雀的過程寫清楚的。難點(diǎn)通過對(duì)比老麻雀和獵狗的形象，感受老麻雀的勇敢。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)課文大概內(nèi)容2

2、、讀拼音寫詞語無奈 巢穴 牙齒 身軀 掩護(hù) 幼兒 搏斗 龐大3、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)麻雀。4、板書課題：16、麻雀 二、新課教學(xué)（一）、品讀感悟?qū)W習(xí)第一部分1、自主學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀課文第1-3自然段。（2）交流探討：這件事是在什么情況下發(fā)生的？2、出示第1-3自然段：3、事情的起因：打獵回來的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。4、事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？時(shí)間：打獵回來時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上。5、出示句子：突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（1）“野物”指什么？“野物”指的是小麻雀。（2）“嗅”的意思是聞，用鼻子辨別氣味。一般習(xí)慣用在動(dòng)物身上。比如，

3、狗、貓等。（3）“放慢”“嗅”寫出了獵狗發(fā)現(xiàn)獵物之后的敏感和警惕。6、出示段落：（1）小麻雀的外形：它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。（2）小麻雀的動(dòng)作：小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（3）“無可奈何”寫出了小麻雀掉在地上之后的無奈和驚慌。7、指導(dǎo)朗讀這部分。學(xué)習(xí)第二部分1、小組合作學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀課文第4-6自然段。（2）交流探討：這件事情的經(jīng)過是怎樣的？2、想象說話：（1）面對(duì)這樣一只出生不久的小麻雀，如果是你，會(huì)怎么想？怎么做呢？預(yù)設(shè)：如果是我，我會(huì)想，小麻雀多可憐呀！它離開媽媽和伙伴，一定很著急。我要把它放回梧桐樹上幫它回到媽媽身邊。（2）

4、現(xiàn)在，大獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，預(yù)示著什么？預(yù)設(shè)：現(xiàn)在，大獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀，就預(yù)示著小麻雀的危險(xiǎn)來了。3、出示句子：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（1）對(duì)獵狗的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了獵狗的兇殘，說明小麻雀的處境非常危險(xiǎn)。（2）從獵狗的表現(xiàn)中，你覺得此時(shí)的這只“分明是剛出生不久”的小麻雀遇到了一個(gè)和自己相比怎樣的敵人？小麻雀遇到了一個(gè)比自己強(qiáng)大百倍的敵人。4、出示句子：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（1）“突然”一詞表明老麻雀的到來迅猛，讓獵狗意想不到。（2）比喻的修辭手法。作把老麻雀比作一塊石頭。（3）“石頭”寫出

5、了老麻雀身體的僵硬和降落時(shí)的力度，表現(xiàn)了老麻雀保護(hù)小麻雀的決心和勇氣。（4）老麻雀扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著的樣子是全身每一根羽毛都立了起來，用自己最后的力量來捍衛(wèi)自己的孩子。說明老麻雀除了憤怒，還有為了救自己的孩子表現(xiàn)出把生死置之度外，毫不懼怕比自己強(qiáng)大的敵人的勇敢精神。（5）“絕望”是沒有一點(diǎn)希望的意思。老麻雀意識(shí)到自己和獵狗對(duì)比力量非常小，非常悲涼，但是在這樣的情況下，它依然沒有放棄對(duì)孩子的救助，說明了它愛子情深。5、出示段落：（1）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前是弱小的，沒有任何保衛(wèi)自己和幼兒的武器，所以，它十分緊張，“渾身發(fā)抖”。但是，它又十分急

6、于保護(hù)自己的孩子，表現(xiàn)出決不畏縮，所以，“發(fā)出嘶啞的聲音”。（2）“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？“一種強(qiáng)大的力量”是（母愛的力量），是老麻雀為了小麻雀（不惜犧牲自我）的精神。6、出示第六自然段：獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！般蹲　薄昂笸恕闭f明了獵狗被老麻雀保護(hù)小麻雀的決心和勇氣震撼到了。7、指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第三部分1、自主學(xué)習(xí)：（1）自由朗讀第7自然段。（2）交流探討：作者為什么喚回獵狗，把它帶走？2、出示第七自然段：我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。3、“我”也被老麻雀的勇敢震撼了。4、“我”為什么喚回獵狗，把它帶走？因?yàn)椤拔摇北焕下槿腹?、?jiān)定的

7、行動(dòng)和奮不顧身、拯救幼小的精神所感動(dòng)，也由于愛憐之心的驅(qū)使，所以急忙喚回獵狗，帶著它走開了。5、由于老麻雀對(duì)小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛，感動(dòng)了“我”。6、指導(dǎo)朗讀?？偨Y(jié)延伸1、世界上無論人或動(dòng)物都有母愛，母愛是母親對(duì)孩子最無私的愛，博大的愛，這種愛是一種奉獻(xiàn)。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的、超乎尋常的力量，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲自己的一切。2、讀了全文，你認(rèn)為這是一只（A）的老麻雀。A、勇敢無私 B、自不量力 C、視死如歸3、作者是如何寫清楚老麻雀拼死掩護(hù)小麻雀的？（1）抓住環(huán)境描寫，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，為老麻雀救子渲染一種悲壯的氛圍。（2）通過比喻的修辭手法，老麻雀“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，寫出了老麻雀救子心切。（3）抓住動(dòng)作描寫表現(xiàn)出老麻雀跟獵狗對(duì)峙時(shí)的緊張和毫不退縮。（4