小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第五組-觸摸春教教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)觸摸春天第二課時(shí)教案 越西縣郵電貝爾小學(xué) 郭俊瓊教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。理解含義深刻的句子、揣摩其中蘊(yùn)含的道理。 2、體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，理解含義深刻的句子。加血難點(diǎn)：理解含義深刻的句子。教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入：1、今天，老師很高興，能和四3班的孩子們一起學(xué)習(xí)。希望我們能愉快地渡過(guò)這40分鐘 ，讓我們用握手的方式互相問(wèn)問(wèn)好，鼓勵(lì)鼓勵(lì)，好不好?2、孩子們，在剛剛的輕輕一握中，你觸摸到了什么？（板書(shū)：觸摸）老師剛才觸摸到了一雙雙熱情的手，一份份真摯的情，一顆顆火熱的心，給了我把這堂課上好

2、的信心。3、同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們帶著這份觸摸的感動(dòng)，隨著課文走向一個(gè)詩(shī)意的女孩，走進(jìn)她詩(shī)一般的內(nèi)心世界，和她一起觸摸美妙的春天（板書(shū)：春天）吧！（齊讀課題：觸摸春天 二、初讀文，認(rèn)識(shí)詩(shī)意的女孩，感受詩(shī)意的春景1、自由讀讀課文，去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詩(shī)意的女孩。（生自由讀文） 2、讀完了？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)詩(shī)意的女孩？生A：這個(gè)女孩名叫安靜，她是一個(gè)盲童。生B：她喜歡在花園里穿梭、捉蝴蝶、聞花香。 3、聽(tīng)了你們的介紹，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅畫(huà)面：春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了。濃郁的花香吸引著蝴蝶在花間飛舞，勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥(niǎo)在枝頭盡情歌唱。這濃郁的花香也引來(lái)了的

3、盲童安靜整天在花香中流連。 4、孩子們，讓我們一起美美地讀讀第二自然段，去感受感受春天的美好。（生齊讀。） 5、真美。是啊，春天在我們的眼里是多姿多彩的，可在盲人的眼里卻是（生答：一團(tuán)漆黑。）然而對(duì)生活的熱愛(ài)使安靜以她獨(dú)特的方式感受著春天的美好，也不斷地創(chuàng)造著奇跡。那盲童安靜是怎樣創(chuàng)造奇跡的？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，仔細(xì)品讀。三、細(xì)讀課文，品味“奇跡”1、請(qǐng)選擇你喜歡的方式讀課文，想想：盲童安靜在觸摸春天的過(guò)程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？用波浪線勾出來(lái)，并做簡(jiǎn)單的批注。2、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)、批注。老師巡視指導(dǎo)。3、交流：安靜在觸摸春天的過(guò)程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？（1）出示句子：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那

4、只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。板書(shū)：攏住蝴蝶師：你認(rèn)為是奇跡，對(duì)吧？那你呢，你呢？（快速追問(wèn)）師：你們都認(rèn)為這是奇跡嗎，為什么？你有抓蝴蝶的經(jīng)歷嗎？（聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解句子的含義。）師：是啊，我們視力正常的人想抓住一只蝴蝶都不容易，而一個(gè)盲姑娘竟然能抓住，怎么不是奇跡呢？又怎能不讓我們震驚呢？把你們的體會(huì)融入到朗讀中?。ㄓ懈星榈乩首x句子。） 繼續(xù)交流：安靜還為我們創(chuàng)造了什么奇跡？（2）出示句子：安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。板書(shū)：伸向花朵師：老師聽(tīng)出來(lái)了，你在讀的時(shí)候把“極其準(zhǔn)確”特別強(qiáng)調(diào)了一

5、下，（點(diǎn)紅）為什么？此時(shí)的安靜用什么來(lái)觸摸春天？她的觸覺(jué)那么敏銳，她對(duì)這些花那么熟悉。所以，她能那么準(zhǔn)確地把手伸向月季花。她又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?。ㄓ懈星榈乩首x）（3）接著交流：繼續(xù)尋找安靜為我們創(chuàng)造的奇跡？出示句子：她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。板書(shū)：走得流暢句子比較（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解句子的含義。）（同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)盲人走路嗎？是怎樣的？可安靜也是一個(gè)盲人，她卻走得（有感情地讀句子：很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。）過(guò)渡：盲姑娘安靜創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我們不禁要問(wèn)：是什么神奇的力量讓她創(chuàng)造了這一個(gè)又一個(gè)的奇跡？四、默讀課文，探尋原因 出示句子：“這個(gè)小女孩，整天在花香中流連?！斌w會(huì)：“流連

6、”是什么意思？（留戀不止，舍不得離開(kāi)）“整天”說(shuō)明什么？觸摸春天的時(shí)間長(zhǎng)。生2：我從這里感受到她對(duì)花的喜愛(ài)，對(duì)春天的熱愛(ài)。板書(shū)：熱愛(ài)春天生3：我還感受到她熱愛(ài)大自然。板書(shū)：熱愛(ài)自然生4：我感受到她對(duì)生命的珍惜，對(duì)生命的熱愛(ài)。板書(shū)：熱愛(ài)生命小結(jié)：安靜雖然雙目失明，但是她的心靈窗戶(hù)并沒(méi)有就此關(guān)閉，她熱愛(ài)春天，她用手，用心在觸摸春天。讓我們有感情地讀讀這幾句話。引讀：因?yàn)樗眯挠|摸春天，所以她走得生讀：很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。因?yàn)樗男闹醒b著整個(gè)春天，所以她在花香的引導(dǎo)下極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。因?yàn)樗裏釔?ài)春天，熱愛(ài)生活，所以她竟然攏住了那只蝴蝶。過(guò)渡：安靜用心觸摸了春天，感受到了春光

7、的美好。可是，后來(lái)，她又放飛了蝴蝶。這是為什么呢？我們繼續(xù)品讀課文，找到寫(xiě)她放飛蝴蝶的句子。五、品讀課文，明白道理。出示句子：“許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線?！?、“張望”是什么意思？（向四周或遠(yuǎn)處看）：你認(rèn)為“張望”這個(gè)詞用得準(zhǔn)確嗎?2、師：盡管安靜是盲童，但她仰起頭來(lái)張望。她想看到什么呢? 預(yù)設(shè)：生1：她多么想看到蝴蝶長(zhǎng)什么樣子啊?生2：她很想看到蝴蝶是怎樣飛翔的?生3：她想看看美麗的花園是什么樣?3、說(shuō)話練習(xí)：（出示燈片，完成說(shuō)話練習(xí)）4、師：是呀!她多么希望能看看蝴蝶展翅高飛的姿勢(shì)，多么希望看看那條劃過(guò)天際的美麗弧線。

8、你們說(shuō)，她看到?jīng)]有?預(yù)設(shè)：孩子們善意地回答：她看到了，她用心看到了，從書(shū)中“一定”這個(gè)詞可以看出來(lái)。師：是呀，安靜雖然眼睛看不到，但是她心中有眼睛呀，所以她不僅看到了鮮花、蝴蝶，還看到了蝴蝶飛舞的軌跡。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：（生讀）世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在的視覺(jué)，那可能是真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。 六、整體回顧，揭示主題。 1、站在一旁的作者被安靜的舉動(dòng)深深打動(dòng)著，所以他沒(méi)有驚動(dòng)安靜，因?yàn)樵谶@個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴他這樣的道理。出示句子：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以為自己創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。體會(huì)：在這里，“誰(shuí)”是指每一個(gè)人，任何一個(gè)人?。ú徽撨@個(gè)人，不論這個(gè)人

9、，不論這個(gè)人）結(jié)語(yǔ)：對(duì)，我們每個(gè)人，不論你是否擁有健康的身體，只要你熱愛(ài)生活，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜用她的經(jīng)歷告訴了作者這樣一個(gè)道理：（讀）誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)書(shū)聲瑯瑯的教室里，安靜用她的經(jīng)歷告訴了我們這樣一個(gè)道理：（讀）誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。七、拓展升華1、許多像安靜一樣的殘疾人，都在用心去觸摸春天，熱愛(ài)著生命、熱愛(ài)著生活，努力創(chuàng)造著自己的繽紛世界！知道海倫凱勒嗎？（出示圖片，匯報(bào)收集的資料）2、視頻：2023年央視春晚上，21個(gè)殘疾人用她們近乎完美的舞姿征服了觀眾；3、你還知道哪些類(lèi)似的故事？從他們的故