小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-定稿

1、 四季之美 品語(yǔ)言，用語(yǔ)言，讀寫結(jié)合韓灘慈濟(jì)學(xué)校 張旭第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.品味本文的語(yǔ)言美。 2.進(jìn)一步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)描寫。 3.仿照課文，寫一寫印象最深的某個(gè)景致。教學(xué)重難點(diǎn)：1.進(jìn)一步體會(huì)景物動(dòng)態(tài)描寫。2.仿照課文，描寫景物的變化。教學(xué)過程：回顧課文，導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四季之美，現(xiàn)在一起來回顧一下，課文是按照什么順序來寫的？預(yù)設(shè)：春、夏、秋、冬，時(shí)間順序。（相機(jī)板書）每個(gè)季節(jié)分別寫了一天的哪個(gè)時(shí)段？（相機(jī)板書：黎明、夜晚、黃昏、早晨）在作者的眼里，四季是怎樣的？現(xiàn)在，就讓我們跟隨他的腳步，邁進(jìn)美麗的四季。齊讀課題。二、精讀品悟，走進(jìn)文本1.品語(yǔ)言，感受動(dòng)態(tài)之美(1)分析描寫

2、春天景物的段落，進(jìn)一步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)描寫一年之計(jì)在于春，春天正是這樣一個(gè)生機(jī)勃勃，五彩斑斕的季節(jié)：直接ppt出示：春天最美的是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。 請(qǐng)你們默讀這段文字，找找作者描寫了哪些景物？預(yù)設(shè)：天空、彩云（它們都有著怎樣漂亮的色彩呢？）板書預(yù)設(shè)：魚肚白、紅暈、紅紫紅紫（ppt出示這些顏色的天空）這些色彩帶給你怎樣的感受？能把你的這種感受讀出來嗎？（指導(dǎo)朗讀）作者是如何把顏色寫得這么美的呢？看來把同學(xué)們難住了，那我們先來看看這兩段話。ppt出示：春天最美是黎明。東方魚肚色的天空，有微微的紅暈，出現(xiàn)紅紫紅紫的云。 春天最美的是黎明。東方一點(diǎn)

3、兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。 請(qǐng)同學(xué)們小聲地朗讀這兩段文字，選出你覺得更美的一段話。預(yù)設(shè)：第二段話更美，因?yàn)楸鹊谝欢味嗔耍阂稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒、泛著、染上、飄著請(qǐng)讀詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？泛著、染上、飄著是動(dòng)詞，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒是表示動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)。有了這些詞語(yǔ)有什么好處？請(qǐng)你帶著你的感受美美的讀一讀？請(qǐng)生讀第二段話，談體會(huì)。（重點(diǎn)引導(dǎo)品味動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)）那現(xiàn)在你們知道作者是如何把顏色寫得這么美的了吧？因?yàn)樽髡哂昧诉@些動(dòng)詞，寫出了天空顏色的變化！這段話里，如果沒有這些動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)，顏色就只能是顏色，有了這些動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)，這幅春天黎明畫面就鮮活起來了。2.回顧總結(jié)，習(xí)得方法方法梳理：同學(xué)們，回顧剛

4、才所學(xué)，我們是怎樣一步一步感受到春天黎明的美的呢？預(yù)設(shè)：先找了天空、彩云。接下來找了含有動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句，最后反復(fù)品讀，通過這些動(dòng)詞感受到天空變化的動(dòng)態(tài)美。方法：1.一、找景物。2.二、找動(dòng)態(tài)語(yǔ)句。 3.三、找動(dòng)態(tài)詞，品動(dòng)態(tài)美。3.結(jié)合上面習(xí)得的方法，生自學(xué)2-4自然段我們領(lǐng)略了春天黎明的斑斕多姿，接下來請(qǐng)你們走進(jìn)夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨。請(qǐng)你們運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，來繼續(xù)感受另外三個(gè)季節(jié)的美。所有步驟都完成后，在四人小組內(nèi)交流，最后選取一個(gè)季節(jié)來匯報(bào)。ppt出示：我們小組匯報(bào)的是 ，（季節(jié)）我們找的景物有 ，我們找到的動(dòng)態(tài)描寫句子是 ，通過品讀這些句子，我感受到 。根據(jù)學(xué)生的回答，出示不

5、同的段落。（幫助學(xué)生理解課文，品味本文的語(yǔ)言特色（相機(jī)板書）感謝孩子們讓我領(lǐng)略到這三個(gè)季節(jié)不一樣的美。三、課外拓展，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用這篇散文所寫的景致不多，卻通過精妙的語(yǔ)言、大量的動(dòng)態(tài)描寫營(yíng)造出美的氛圍。像這樣的文章還有很多，比如我們本單元的鳥的天堂、月跡等。下面我們來品一品這段文字。ppt出示：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地怕得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。請(qǐng)同學(xué)們按照之前學(xué)習(xí)的方法，來品一品這段文字。這一段動(dòng)態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得多么活潑，多么有趣??！四、深入研讀，提煉寫法小結(jié)：所以我們?cè)诿鑼懢拔锏臅r(shí)候準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)，可以讓我們筆尖下的景物更鮮活生動(dòng)，給人留下更深刻的印象。四、讀寫結(jié)合，升華主題品味了作者的四季之美，接下來我們也來說說我們眼里的四季吧！你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？喜歡這個(gè)季節(jié)里的什么景物？為什么？仿寫片段回過頭來，我們?cè)倏纯催@篇散文，除了文字很美，這篇散文在結(jié)構(gòu)上你有什么發(fā)現(xiàn)？排比構(gòu)章，總分構(gòu)段所以這篇散文在結(jié)構(gòu)安排上也是很清晰的，接下來請(qǐng)你們拿起手中的筆，仿照課文，寫一寫你們眼里的四季之美。ppt出示寫作要求：（1）采用“總-分”結(jié)構(gòu)來構(gòu)段。（2）選你喜歡的季節(jié)，描寫一種景物。（3）抓住景物的變化進(jìn)行細(xì)致描寫。（4）寫完自評(píng)與互評(píng)。4.