小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-楓橋夜泊-教學(xué)設(shè)計(jì)正稿

1、楓橋夜泊教學(xué)設(shè)計(jì) 下長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周莉【教學(xué)目標(biāo)】1.能入情入境地朗讀古詩(shī),讀出古詩(shī)的味道2.看注釋和插圖,聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)句的意思。3.邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4.背誦楓橋夜泊。【學(xué)情分析】 五年級(jí)學(xué)生基本上可以借助注釋、工具書、想象畫面等多種方法來初步讀懂古詩(shī)的大意,對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)也有一定的熱情。而且已積累了一些不同內(nèi)容的古詩(shī),這為以詩(shī)讀詩(shī)、以詩(shī)學(xué)詩(shī)、以詩(shī)悟詩(shī)、創(chuàng)設(shè)詩(shī)韻課堂奠定了基礎(chǔ)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)作者“對(duì)愁眠”的心情。感受詩(shī)人動(dòng)靜結(jié)合的習(xí)作特色【課時(shí)安排】一課時(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)楓橋夜泊的有關(guān)課件?！窘虒W(xué)流程】 談話古詩(shī)導(dǎo)入 引入：P

2、PT出示 康橋、斷橋、楓橋圖片，引出課題-楓橋夜泊學(xué)習(xí)新詩(shī)楓橋夜泊（一）知背景：師配音描述詩(shī)人創(chuàng)作這首的背景。（二）讀詩(shī)文1.聽語音朗讀，注意詩(shī)的韻律美和節(jié)奏感。 2.師生共讀；3.男女根據(jù)詩(shī)歌節(jié)奏共讀； （三）解詩(shī)意；1.結(jié)合圖片理解題目“楓橋夜泊”的意思2.理解第一句里面詞語的意思【月落】:【霜滿天】【烏啼】【江楓】【漁火】【對(duì)愁眠】3.結(jié)合圖片和詞語的意思理解詩(shī)句的意思，學(xué)生用自己的話說說。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠：月亮下落，烏鴉啼叫，霜霧彌漫著天空。面對(duì)著江邊的楓樹和漁船上的燈火，心情愁悶，久久不能睡去。4.理解第二句里面詞語意思姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船：半夜的時(shí)候，姑蘇城外寒山寺敲鐘的聲音傳到了客船上。5.說出詩(shī)里描繪的景物，詩(shī)人所見，所聞，感受動(dòng)靜結(jié)合的寫作特色。（四）悟詩(shī)情1.讀懂了詩(shī)意，我們?cè)賮砜催@首詩(shī)，哪個(gè)字眼最能體現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的心情？（板書：愁） 這是怎樣的一種愁呀？引導(dǎo)悟出（思鄉(xiāng)、孤寂、落榜之愁）2.帶著愁緒讀出情感、讀出韻味。三、欣賞配樂吟唱楓橋夜泊，詩(shī)歌的另外一種表現(xiàn)意境美的方式，感受文化的魅力，經(jīng)典的魅力！ 板