2022年積極心態(tài)心得體會

1、第 頁2022積極心態(tài)心得體會積極心態(tài)心得體會從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼姆e極心態(tài)心得體會，希望能夠幫助到大家。積極心態(tài)心得體會1做為班主任管理學生，不可防止地帶有個人感情色彩。留神情好時，往往看到的是他們的優(yōu)點，而留神情不好時，往往看到的是他們的缺點。這樣的處理學生時可能有失偏頗。做為一個優(yōu)秀的班主任。那么應把握好以下幾個尺度。一、以辯證的思想對待學生新課程重視人的個性開展，強調教育過程中的情感投入，反對只用一把尺子衡量所有的學生。班主任在對待學生成長問題上，不能以成績作為

2、唯一的標準將一些暫時落伍的學生定性為“差生。我們應該辯證地看待問題，以一分為二的眼光看待學生。學習落后的學生其實也有閃光點。比方有些同學，在綠茵場上生龍活虎，在活動中積極踴躍，經常為班級爭光，但學習成績卻一般。這樣的學生還真不少，我們就必須認真分析他們的原因，或許是根底的問題，或許是興趣的問題，或許是精力的問題，或許是家庭環(huán)境的問題，也可能是任課老師的問題等等。我們只有做了深入的調查研究，將其閃光點與弱點比照分析之后，才能得出有價值的結論，才能更有利于學生的成長與開展。正是因為“事物都是變化開展的，矛盾的雙方依據一定的條件各向其相反方向轉化，對于學生來說，“優(yōu)秀與“后進只是相對的和暫時的。只要

3、我們班主任在教育過程中，始終堅持辯證的思想，及時捕捉學生的閃光點，多一些賞識，少一些責備；多一些信任，少一些疑心，就一定會有更多的學生參加“優(yōu)秀的行列。二、以開展的眼光看待學生“開展就是硬道理。一切的教育最終的目的都是使學生得到進步和開展。學生作為一個社會的人，其開展的內容是多元的，開展的目標也是多維的。班主任在管理學生時，不僅要尊重學生的個性，還要注重開展學生的特長，關注學生的健全人格和健康體格，重視塑造學生的高尚品德。以開展的眼光看待學生，我認為還要讓學生“人盡其才。因為每個人自身的特點不一樣，能力也不盡相同，所以，在班級事務中，要讓更多的學生參與進來，不同的人分擔不同的事務，不同的人承當

4、不同的責任，這樣就能為不同的人創(chuàng)造開展的時機，拓展開展的空間，延展開展的層面。這種以開展眼光看待學生，以學生的個性開展帶動班級整體開展，以班級開展促進個人開展的“連環(huán)套，是班主任工作的良好方式。如果我們每一位班主任都能做到“以開展的眼光看待每一位學生，我們的學生就能真正得以開展，成長為真正意義上的創(chuàng)造性人才。三、以民主的作風禮待學生俗語云理解萬歲。理解是建立在民主、平等的根底之上的。多年的班主任經驗告訴我，平等、民主是架起班主任與學生之間互信的雙軌，缺一不可。班主任工作能否順利進行，很大程度上取決于學生對你的信任與支持。班主任需要在班級里營造良好的民主氣氛，創(chuàng)設民主的環(huán)境，讓學生生活在平等的集

5、體里。另一方面，班主任要將一碗水端平，以平等的姿態(tài)真誠面對每一位學生，做學生的知心朋友，成為學生信賴的人，成為學生的引路人。要真正做到這些，班主任必須融入班集體，走進學生群體，以心交心，以情融情。四、以寬容的心態(tài)善待學生寬容，是一種高尚的人性。教師，尤其是承當教育重任的班主任，面對歷史的責任、社會的重托、職業(yè)的壓力，必須冷靜地、全面地分析、思考學生中出現的種種不良現象與行為。面對這些不良現象，班主任要具有相當強的兼容性。我們有了“海納百川的胸懷，有了“包羅萬象的胸襟，才能包容所有的學生，才能學會寬容。在實際的教育教學中，我們經常會遇到一些與自己立場不一致的學生，在我們設法改變其立場之前，必須寬

6、容在前，措施在后，最終采取一種雙方均能接受的“和平方式，達成意見上的一致，思想上的統一，實施上的同步。積極心態(tài)心得體會2人的生活是豐富多彩的，正如一杯五味茶一樣。而人是有感情的，分為喜、怒、哀、樂。我覺得，這是來源于心態(tài)的表現，心態(tài)分為積極與消極。喜樂是積極心態(tài)表現出來的。而怒哀是消極心態(tài)所表達出來的。積極與消極是代表你生活的兩條路。積極是讓你走向成功之路。而消極是讓你走向失敗之路的。我發(fā)現，現在大多數了孩子都會選擇消極之路?？赡苁菍W習生活的壓力大吧！但我覺得，保持一顆良好的心態(tài)是最主要的。在我們受到了挫折時不要悲傷，或許，這沒什么大不了的，沒有關系?？偨Y經驗，化悲哀為力量。如果，沒有挫折的話

7、，我們就意味著沒有成功。如果把成功比作太陽的話，那失敗就是月亮。人不可能總是生活在陽光下，也會經過黑天的。所以，總結一下，開始新的一天。從前，有一個人，他不知道什么時候變得開始焦慮起來。擔憂自己會不會患病，擔憂自己會不會被車撞，擔憂會不會被老板罵等等。于是，他開始暴躁。無法正常生活，甚至，他開始發(fā)生了自殺的行為。當父親發(fā)現時，勸他去旅行散散心，于是，他拿著一筆錢和一封父親給他的信出發(fā)了，臨走時，父親叮囑他，不到日的地時不要翻開。此時這個季節(jié)正是旅行旺季，而他要去的城市也是旅游勝地。因此，許多的酒店都貼出“客滿等子樣。他幾經周折之后。找到一個小房間。并打算這幾天出去找一份工作。但幾天下來，什么也

8、沒收獲。于是他翻開了父親給他的信，內容是這樣的：親愛的孩子，你現在已經來到離家千里之外的地方了。我早已料到，你這幾天什么也沒收獲，你知道為什么嗎？因為，你為管走到哪里，你有心態(tài)沒有變化，要知道，人是受思想與思維的控制的，其實你與環(huán)境都沒有問題。你只需改變你的心態(tài)。如果，你明白的話你的生活會發(fā)生很大的變化的。第二天，他踏上回家之路。因為他知道只需改變心態(tài)。幾年后，他擁有了一套大房子和一間公司。心態(tài)的選擇關系到未來的選擇。一個積極的心態(tài)勝過一個消極的心態(tài)。積極心態(tài)心得體會3在暑假的培訓中，我有幸聆聽了一位老師的“陽光心態(tài)，幸福人生講座，聽后聯想自己以前的不愉快，讓我感到自己的無聊甚至無知，回想老師

9、在講座中扣人心弦的話語，使我豁然開朗，得到了很大的啟發(fā)，那就是：對于生活，無論出現什么問題，都要積極的去面對，才能使自己真正的邁向成功的道路，在此過程中，一定要控制自己的情緒，擺正自己的心態(tài)，不要樂極生悲，也不要過于悲傷，應該學會“懂得選擇、學會放棄，我們應該帶著好心情去生活、去工作、去學習在日常生活中，總是能隨處聽到有些人由于遇到各種麻煩和困擾而抱怨：工作環(huán)境不滿意，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，沒有能力自己購置住房，長期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評等等。對這類事情，如能持積極心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就

10、會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損。更有甚者，干脆連工作也不想要了，提出辭職。事后冷靜下來想一想，為一點小事，大發(fā)脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。對此，我們不禁要問：究竟哪里出了問題?可想而知是心態(tài)出了問題。在這個“物欲橫流的社會。一些人對物質的追求很高，總想跟別人比，總想開轎車，住洋房，穿名牌，買一件衣服不上個千，總覺得心里別扭。但說實話，真正得到了這些，人就能快樂了嗎?!不管多富有，一次也不能

11、吃兩三餐，一晚也不能同時睡幾張床啊!假設是心態(tài)出了問題，那就得調整好心態(tài)，要明白好心情才能欣賞好風光。你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱;你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內心要有熱;要想照亮別人，請先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。怎樣照亮內心?點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最后影響社會。那什么是陽光心態(tài)呢?在我認為，知足、感恩、樂觀開朗的心態(tài)，就是一種陽光心態(tài)?？傊?，陽光心態(tài)是一種健康的心態(tài)，只要具備了陽光心態(tài)就可以使人深刻而不急躁，謙和而不張揚，自信而又親和，對于我們日常生活中，經常遇到各種麻煩和困擾，

12、假設能持陽光心態(tài)，心里就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，從而工作順利，心情舒暢。如果不能持陽光心態(tài)，只會越想越氣，情緒失去控制，言行也就出現反?，F象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，進而使自己的人品大為降格，人際關系受損。但事后冷靜下來想想，為一點小事，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。這時，我們就要調整好心態(tài)，建立積極的心態(tài)，這樣就能從正面看問題，樂觀地對待人生?？傊總€人的人生旅途不可能是一帆風順的，盡管“人生不如意十有八九，但我們應用陽光心態(tài)去享受生活，發(fā)現生活中的美。其實生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美。同時要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相

13、信未來一定會更美好。再者，我們應用陽光心態(tài)去享受生活，學會放下。學會諒解、寬容。時刻提醒自己：不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害自己的時機。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。只要擁有“陽光心態(tài)，我相信我們一定能超然、灑脫地生活，對生活中的萬事萬物雖有缺陷，但總能發(fā)現它的長處和美麗，正如人們常說的：“尺有所短，寸有所長、“人無完人、“麻雀雖小，五臟俱全;假設能這樣，就會帶有好的心情去享受人生，過上陽光般燦爛的生活，從而擁有陽光般的笑容和陽光般的人生!假設人人都能擁有陽光心態(tài)，我堅信世界將變成美好的人間。積極心態(tài)心得體會48月29日聯校誠邀晉城人力資源部經理趙老師為我們100多名教師做了一上午

14、的講座，是關于積極心態(tài)、幸福生活方面的。趙老師那精彩的演講，生動貼切的案例讓我們倍受鼓舞。我聽了以后感受頗深。在我看來，心態(tài)決定一切，擁有積極的心態(tài)就能把握成功的人生。人與人之間其實只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。積極的心態(tài)能夠幫助我們自身獲取更多的資源，激發(fā)我們對工作對生活的熱情度，也能增強我們的創(chuàng)造力，在工作生活上迸發(fā)出更大潛力;積極的心態(tài)能在工作中幫我們更快的運轉自身的思維和發(fā)揮出更大的作用，讓企業(yè)和單位在競爭中脫穎而出，贏得勝利;積極的心態(tài)能讓我們更好的應對挫折，在工作和生活中幫助我們更快的

15、走出困境，從而幫助我們更好的邁向成功。相反，消極心態(tài)會摧毀人們的信心，使希望泯滅。它像一劑慢性毒藥，吃了這副藥的人會慢慢變得意志消沉，失去任何動力，那么成功就會變得離保持消極心態(tài)的人越來越遠。在人生的整個過程中消極心態(tài)者一路都在暈船，無論目前境況如何，他們對未來總是感到痛心和失望，那么還談何努力工作，為單位的開展做奉獻，更談不上充分享受人生旅程中美好的時光。積極的工作心態(tài)是一個人最根本的素質，每個人都要學會培養(yǎng)自己的心態(tài)。無論做何事，都需竭盡全力，這種精神可以決定一個人日后工作的成功與失敗。積極的態(tài)度在工作中是很重要的因素，只有在日常工作中注重一點一滴，使自己的工作態(tài)度擺正，對待任何事情都要有

16、上進心，這樣工作才能有所提高，自己才會得到提升，單位才能得到開展。無論做大事、小事，不同的人會有不同的成就。如果我們能不斷從平凡的工作中發(fā)現它的價值所在，轉變心態(tài)，加強我們對工作的熱情，喜歡并享受自己的工作，使自己在忙碌中感受到更多快樂，那么，積極的心態(tài)，會讓我們感到自己的存在;積極的心態(tài)，會讓我們感到自己所做的一切都是那么的理所當然。作為一名教師來說，我們的一言一行對孩子來說影響都是很大的，所以我們要用積極的心態(tài)對待每一天!積極心態(tài)心得體會5昨天我們公司全體員工參加了“創(chuàng)造性領導力系統培訓的第一課積極的心態(tài)課程的學習。通過學習也使得我有了很多的感受。培訓從多方面闡述了一個積極良好的心態(tài)對人一

17、生的深遠影響，講課中和老師屢次提到凡事應該往好的方向去想，也用了很多生活活潑的例子證明這一道理。結合我個人的實際情況，樂觀的處事心態(tài)我并不缺乏，但是也正是這種態(tài)度卻又會使我在很多時候抱著一種僥幸的心理，使得本身是好的樂觀精神卻變成了不好的被動心態(tài)。也正因為如此，我給自己制定的目標就是做一個積極主動的人。何為積極主動的人呢？比爾蓋茨說：“一個好員工，應該是一個積極主動去做事，積極主動去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀能動性。就我的個人理解來說就是，在生活、學習、事業(yè)等各種方面，無論遇到什么事情都時刻保持著一顆積極主動解決問題、承當責任的心，凡事都把問題考慮全面并且早做

18、準備，做什么事情都趕早不趕晚，當天能做好的事情絕對不能拖到第二天。不要再只是被動地等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動地去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想在今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待工作，你需要以一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入，不斷努力。果真如此，便沒有什么目標是不能到達的?，F在市場的競爭，也就是人才的競爭，大浪淘沙，自己不努力只有被摒棄，任何企業(yè)、任何老板都希望用積極主動的員工。任何老板，都需要那些主動尋找任務、主動完成任務、主動創(chuàng)造財富的員工。所謂的主動，指的是隨時準備把握時機，展現超乎他們要求的工作表現，以及擁有

19、“為了完成任務，必要時不惜打破成規(guī)的智慧和判斷力。那些工作時主動性差的員工，墨守成規(guī)、防止犯錯，凡事只求忠誠公司規(guī)那么，老板沒讓做的事，決不會插手；而工作時主動性強的員工，那么勇于負責，有獨立思考的能力，必要時會發(fā)揮創(chuàng)意，以完成任務。這次培訓使得獲得的最大的收獲就是使我將“做一個積極主動的人這個人生信條又再一次的提上日程，人都是有惰性的，但是經過了本次的培訓之后，我將更加堅信不疑的堅持我的這個人生信條。積極心態(tài)心得體會64月16日公司對效勞處管理人員進行了一次培訓。培訓的主要內容是“擁有積極的心態(tài)和“禮儀兩方面。在這里，我談一下對前者的認識。對我們物業(yè)效勞行業(yè)的每一個工作者來說，擁有一個積極的

20、心態(tài)是十分必要的。因為我們在工作中總能遇到難以解決的問題，或永遠對你的工作持否認態(tài)度的業(yè)主，這時就需要一個良好積極的心態(tài)，以飽滿的工作熱情、積極的心態(tài)來面對，運用換位思考的方式來理解業(yè)主的想法和做法。當業(yè)主抱怨時，你應該慶幸業(yè)主對我們抱怨而不是對其他人抱怨，因為業(yè)主抱怨我們，說明對我們抱有期望，所以我們應該感謝業(yè)主給我們提出缺乏，讓我們能及時對癥下藥、解決問題。抱有這樣的想法，你就會覺得業(yè)主的抱怨沒那么刺耳，在以后的工作中也會變得更加自信，如果能把業(yè)主的每一次抱怨和投訴都當成成長進步的時機，就會不斷取得進步，因為我們已經學會在失敗、挫折中享受快樂并不斷取得進步。積極心態(tài)心得體會7拿破侖希爾曾講

21、過這樣一個故事：一個星期六的早晨，一個牧師正在為準備第二天的演講傷透腦筋，他的太太出去買東西了，小兒子由于沒人照看一直在旁吵個不停。牧師隨手拿起一本舊雜志，順手一翻無意間看到一張色彩鮮麗的巨幅圖畫，那是一張世界地圖。他于是把這一頁撕了下來，撕成碎片，丟到了客廳的地板上然后對小兒子說：“強尼，來，把它拼起來，我就給你兩毛五分錢。牧師以為他至少能安靜個半天，怎料不到十分鐘，他書房就響起了敲門聲，“爸爸，我已經拼好了。兒子強尼喊道。牧師驚訝萬分，他怎么能這么快就拼好了，而且每一片紙頭都整整齊齊地排在一起，整張地圖又恢復了原狀?！皟鹤影?，你怎么做到的?牧師問道?！昂芎唵窝?強尼說，“這張地圖的反面有一

22、個人的圖畫。我先把一張紙放在下面，把人的圖畫放在上面拼起來，再放一張紙在拼好的圖上面，然后翻過來就好了。我想，假使人拼得對，地圖也該拼得對才是。聽完，牧師忍不住笑了起來，立馬給兒子兩毛五的鎳幣。“兒子呀，你把明天演講的題目也給了我了。牧師說道，“假使一個人是對的，他的世界也是對的。故事意味深長，希爾想指出，如果你不滿意自己的環(huán)境，想力求改變，那么首先應該改變自己的心態(tài);假設一個人有積極的心態(tài)，那么他四周所有的問題都將迎刃而解。積極的心態(tài)是心智的健康和營養(yǎng)，它能讓一個人充滿自信、受人喜歡、知足常樂、倍感幸福，更重要的是它還能讓人改變自我、改變世界。這并不是什么夸大其詞，也不是什么異想天開，因為在

23、人的本性中，始終有這樣一種傾向，當我們把自己想像成什么樣子，最后往往會變成那個樣子。心有多大，舞臺就有多大。任何一種勵志的學說都篤信(或在宣揚)，人意念的力量是無比巨大的。只要有明確的目標、堅決的信念，再加以積極的心態(tài)去創(chuàng)造、去追求，你總是能如愿以償、實現夢想，而這正是一切成功的根本和起點。當然，積極的心態(tài)并不否認消極因素的存在，相反，它教會人們在看待事物時，能充分考慮到生活中既有好的一面，也有壞的一面，這是不以意志為轉移的客觀事實。同時，它讓人不會因此沉溺其中，面對失敗、挫折、誤解、意外不會自甘墮落、無所作為，而是總能及時地調整情緒、心存高遠，以樂觀、向上、愉悅和創(chuàng)新的態(tài)度走出困境，面向未來

24、?！鞍怖?、美國著名企業(yè)家理查狄維士也極為推崇積極心態(tài)，他甚至將畢生卓越的經營理念就歸結為“積極思考(或稱為“積極心態(tài))。他認為，擁有積極向上的心態(tài)是培養(yǎng)領導力、取得事業(yè)進展的關鍵;生活在當下的每一個人都需要掌握積極思考的智慧。而這種智慧，常人也許不曾發(fā)現、也從未想到，其實竟藏身于人們最習以為常、甚至常常羞于啟齒的十句短語中。在?積極人生的十種力量?中，狄維士將這十句短語明確為：“我錯了、“我很抱歉、“你可以做到、“我相信你、“我為你驕傲、“謝謝!、“我需要你、“我信任你、“我敬重你和“我愛你。不難發(fā)現，狄維士并沒有教我們如何有大本領做事，卻一直在教我們如何與人相處共事、如沐春風。這其實也正

25、是狄維士的人格魅力和之所以成功的原因所在他并不一定在專業(yè)領域極為出眾，但卻因為有著感召、鼓勵別人的積極的心態(tài)從而召集一群賢能之士，無怨無悔心甘情愿地為他效力。狄維士的這本書算是積極心理學領域的一本重要的代表作。積極心理學把研究重點放在人自身的積極因素方面，主張心理學要以人固有的、實際的、潛在的、具有建設性的力量、美德和藹端為出發(fā)點，提倡用一種積極的心態(tài)來對人的許多心理現象做出新的解讀，從而激發(fā)人自身內在的積竭力量和優(yōu)秀品質，并利用這些積竭力量和優(yōu)秀品質來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，獲得良好的生活。而狄維士在書中通過“積極的語言暗示來訓練人們的潛意識，掌握其變化的規(guī)律，

26、從而激發(fā)無限的精神能量。狄維士指出，意念具有無窮的力量，相信自己行就一定能行，你能創(chuàng)造一切。狄維士還告誡說，人們需要保持著內心積極的力量，從始至終、永不放棄。特別是在人生中不如意、不順心、不快樂的階段，更是需要擁有充足的心靈資源來支撐度過。當我們把狄維士的智慧運用在當下，在經濟蕭條、企業(yè)過冬的時期，它何嘗又不是每一個人心中最需要的力量和信仰?積極心態(tài)心得體會8員工職業(yè)化塑造的目的主要是為了幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調整工作心態(tài)，明確個人職業(yè)定位;使員工個人目標與組織目標保持一致，掌握從目標制定到工作方案、有效利用時間及時總結與反響等技巧，提高工作成效;激發(fā)工作激情，使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤

27、奮地工作;使企業(yè)團隊管理者及員工認知自身行為與企業(yè)的命運息息相關;激發(fā)員工合作意識，消除團隊內部及團隊間的排斥;使員工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率。本人有幸參加了集團組織的楊子老師的?員工職業(yè)化塑造?培訓，她獨特的講解風格給我留下了極其深刻的印象。通過學習，使我對個人與團隊的關系，職業(yè)化的工作道德內涵有了更深刻的理解。通過此次學習，我有如下感受：1、職業(yè)化就是專業(yè)化，是一種工作狀態(tài)的標準化、標準化、制度化，是在適宜的時間、適宜的地點，用適宜的的方式，說適宜的話，做適宜的事。在我們平時的工作當中，心態(tài)決定一切，一個人的能力再強如果沒有良好心態(tài)，也不一定能做好事。人與人之間其實只有很

28、小的差異，但這很小的差異卻往往會造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的的心態(tài)不同，積極心態(tài)的人一定能成功者，而消極心態(tài)的人一定是失敗者。所以職業(yè)化就要求每個人必須有專業(yè)的技能、專業(yè)的形象、專業(yè)的態(tài)度和專業(yè)的道德。2、如何對待工作，明確自己在為誰工作。首先要明確自己的價值觀，價值觀是我們人生的指南針，是人生中不可或缺的，它讓我們能分辨出何者為重何者為輕。如果一個人在生活中沒有自己的價值觀，那他就享受不了生活和工作給他帶來的快樂。其實我們是為誰在工作？我們是為自己在工作，為老板在工作，為社會在工作，企業(yè)之所以花錢雇用我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們可利用的價值，勞動力本身就是

29、商品，自己的工作其實也是商品。自己工作的好，產出的商品質量就好，市場價值就高，隨之你的回報也就越高。所以我們要追求卓越的工作品質，將自己的才華、注意力都集中在你所從事的工作中。3、如何對待企業(yè)，視企業(yè)為客戶。企業(yè)這個客戶對我們的價值衡量就是要有過硬的工作能力，提供全方位的優(yōu)質效勞，所以必須要有親和的微笑，熱情的態(tài)度。相信自己是好的商品，效勞好企業(yè)這個顧客，自我就會盈利企業(yè)就有開展，忠誠的去支持企業(yè)，理解和同情企業(yè)的客戶，向企業(yè)學習不吹毛求疵，老實可靠不背叛企業(yè)，忠于企業(yè)就是忠于自己。4、團隊精神至關重要，沒有眾人的幫助，沒有人能單獨完成一項事業(yè)。一個人的事業(yè)要想取得成功就必須置身于一定的組織和

30、團隊中，一個人如果背叛了這個團隊或被團隊拋棄，生存就會受到考驗，根本就談不上成就。一只螞蟻雖小，一群螞蟻可以搬動一座大山的道理想必大家都知道，所以要形成一個好的團隊，必須從自身做起，從小事做起。通過培訓學習楊子老師的?員工職業(yè)化塑造?，我深刻的認為，職業(yè)化是企業(yè)的品牌化，是把品牌做大做強的堅實根底。積極心態(tài)心得體會9我們對生活也許會有太多的抱怨，太多的疑惑，這都是不可防止的。重要的是我們要以一顆平靜的心去面對這一切，用這顆心去品味人生。有時，同一件事，不同心態(tài)的人卻會對此有不同的感受。有一個孩子，在放假時隨著父母一起去游樂場玩。這個孩子希望玩“激流勇進，他的父母爽快的容許了，一家三口一起買了票

31、，然后開心地玩了。刺激的游戲過后，雖然三個人上身的衣服有些濕，不過他們還是很開心。誰知，“天公不作美，沒過一會兒，便下起了雨。剛開始不過只是牛毛細雨，可后來就變成了瓢潑大雨。三口人跑出游樂場，本想打一輛出租車，可怎么也找不到因為人們都急于打車回家，即使找到了，也很難擠上去。一家人只好站在兩邊的建筑物屋檐下多雨。這時，孩子的媽媽不停的抱怨著，說什么“要是早點走就不會被雨淋濕之類的話?？珊⒆訁s對媽媽說：“在游樂場玩也會被淋濕，下雨也會被淋濕，同樣要被淋濕，有什么好抱怨的?母親聽后，不禁啞然。在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、煩惱、嫉妒，這些都是我們在生活中的“?？?，我們不應該絞盡腦汁、想方設法去避

32、開它，而是以一種平靜、樂觀的心態(tài)去面對它、戰(zhàn)勝它。并以此來發(fā)現生活中的快樂，找到生命的真諦。積極心態(tài)心得體會10得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學中小學培訓中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學公共管理學院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領悟其人生哲理及其心路歷程，確實使我受益匪淺，謹此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。一、個人的成功經歷是一部奮斗史據我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學任職四年后擔任校長、書記職務。期間曾獲廣東省普教系統“南粵教壇新秀特等獎、全國中小學外語教師園丁獎、廣東省“南粵優(yōu)秀校長、全國勞動模范(先進工作者);20 xx年還被廣東省人民政府授

33、予中學特級教師稱號。在求學路上，林教授也是不懈進取，勇攀頂峰，他的學歷從中專到大專，又到本科，再進修碩士研究生，最后于20 xx年9月考取北京師范大學，攻讀博士學位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學，開始了其大學講學和研究之旅，到達事業(yè)的另一個頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?，林教授獲得榮譽和成功的背后，不知蘊藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個人的成功經歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學習，是打造良好人生觀、世界觀、價值觀，鼓勵人、啟迪人的一部杰作。二、生動的故事蘊含哲理，催人奮進我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學校長提高培訓班上，另一次是因為林教授是我們組的指導教師，

34、更因為他的課確實精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。首先是在小學校長培訓班上，林教授以題為?校長成長因素分析?的報告打動了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光芒的教育思想和辦學思想。每一個故事都蘊含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊蟲的悲哀，說明了學校要靠領導制訂方案，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革故事6“最后一課，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立典范，解決不良現象林教授順手

35、拈來，每一個觀點都引用自己成功的辦學(教學)體驗，用事實來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結，明白道理，豐富了我們的辦學思路。時隔兩個月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義、“心態(tài)的特點、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)，并結合自身的成功經歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，鼓勵人心，催人奮進，這是符合“解放思想，建設首善之區(qū)的要求，是對教師們進行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生的主題很好的詮釋，同時也是對我校的工作很有啟迪。三、拉近距離，鼓勵聽眾

36、一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學成功)，因而具有良好的綜合素質、演講藝術和應變能力，他時時表揚、鼓勵校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領悟其中哲理，走到校長當中，經常前后走動，鼓勵校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點，林教授情真意切，聲情并茂，其獨特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產生了共鳴，起到了很好的效果。四、鼓勵斗志，追求卓越暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學很好的建議，也對我在培訓

37、班的課題給予指導，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強勁的東風，推動我們積極進取，克服在辦學中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學校，但如能克服困難，樹立辦特色學校堅決信念，追求卓越、超越自我，就能促進我校快速開展。積極心態(tài)心得體會11x月18日，我有幸參加了輝騰商學大講堂關于?陽光心態(tài)?課程的培訓，這堂培訓課始終是在輕松的氣氛中進行的，是一堂很好、很生動的心理教育課。當我們說到陽光的時候，首先想到的是溫暖，光亮，美好，幸福，感恩陽光心態(tài)就是說要有一種積極向上的，正面的心態(tài);樂觀的去面對生活;成就幸福，美麗

38、的人生。我想這樣的課，內容是不需要記憶的，關鍵是心靈感受的過程，心理震撼的程度，從而得到一種心理的共鳴。陽光心態(tài)的核心內容就是要養(yǎng)心，讓自已的能力與欲望匹配。當自己的能力和欲望相等的時候，感覺上是最幸福的;當能力大于欲望的時候，人就會沒有成就感，情緒很消沉;當欲望大于能力的時候就會被失落和抑郁所環(huán)繞，覺得世界真的很不公平，也很是對不起自己。心理會決定你的態(tài)度，態(tài)度會決定你的習慣，習慣會決定你的性格，性格會決定你的人生?？梢?，陽光心態(tài)對一個人有多么重要。因為但凡擁有陽光心態(tài)的人，就會快樂工作，快樂生活，享受工作和生活的每一天;但凡擁有陽光心態(tài)的人，自己也是個小太陽，照亮周圍的人和事。要想有一個很

39、陽光的心態(tài)，那么就要說說他的核心：觀念。我們在日常生活中受觀念的影響無處不在。在此，老師講到了一個ABC理論：“ABC理論是美國臨床心理學家阿爾伯特-艾利斯于60年代創(chuàng)立的一種心理治療體系，艾利斯宣稱：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。這就成了ABC理論的根本觀點。在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)性事件;B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應而生的信念，即他對這一事件的看法、解釋和評價;C是指特定情景下，個體的情緒及行為的結果。也就是B決定C。這些也使我想起了弗洛伊德對于人格結構進行分析時所提出的概念： 本我 包含要求得到眼前滿足的一切本

40、能的.驅動力，就像一口沸騰著本能和欲望的大鍋。它按照快樂原那么行事，急迫地尋找發(fā)泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的。自我 處于本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現實原那么來行事，充當仲裁者，監(jiān)督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大局部消耗在對本我的控制和壓制上。任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態(tài)的東西。超我 代表良心、社會準那么和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原那么行事，指導自我，限制本我，就像一位嚴厲正經的大家長。弗洛伊德認為，只有三個“我和睦相處，保持平衡，人才會健康開展;而三者吵架的時候，人有時會疑心

41、“這一個我是不是我?或者內心有不同的聲音在對話：“做得?做不得?或者內心因為欲望和道德的沖突而痛苦不堪?或者為自己某個突出其來的丑惡念頭而惶恐?這種狀況如果持續(xù)得久了，或者沖突得比擬嚴重，就會導致神經癥的產生。陽光心態(tài)讓我認識到了積極平和的心態(tài)的重要性。心態(tài)決定結果。心態(tài)決定了我們對人對事的態(tài)度。通過心態(tài)培訓，我重新審視了自己，我認識到了自己也存在溝通不到位的弊端，在以后的工作中，我要主動，真誠地與員工交流溝通，用“雙贏的規(guī)那么、開放的觀點、包容之心對待生活和工作，努力完本錢職工作。同時，我也要調整自己溝通的技巧與方法，做到事半功倍。心態(tài)培訓讓我懂得了設定自己的中長期目標并為之而奮斗的重要性，

42、通過心態(tài)培訓，我悄然大悟，我終于明白了為什么以前工作時總感覺自己無動力，無激情，歸根到底是因為我沒給自己設定一個中長期目標，沒有明確的方向，導致自己如無頭蒼蠅一樣，到處亂撞?，F在，我要給自己設定一個中長期目標，以后所有工作和生活都圍繞著我的目標，我要充滿激情，充滿活力地生活和工作，為我的目標努力，努力，再努力，堅持，堅持，再堅持，最終實現我的中長期目標，實現我的人生價值。我非常感謝公司給我提供了一個再學習再提高的時機，讓我深刻認識到了自己工作中的短處在哪里，讓我學到了職場中沒人教我的道理和規(guī)那么。我會重新端正自己的人生觀，價值觀，以辯證的方法來分析，解決工作，生活中的困難，我會以陽光心態(tài)作為后

43、盾，堅決不移地實現我的中長期目標，我相信，我一定會成功。積極心態(tài)心得體會12今天下午開家長會，還有十幾個沒來。沒來就沒來吧，每做一次，總能發(fā)現問題，找到問題，總結出經驗。本來我今天主要是把孩子們這一學年的進步情況反響給家長，同時為了防止一個暑假下來，孩子們的學習行為習慣又回彈，再安排一下暑假學習要求：建議家長在家多引導孩子看課外書，做讀書筆記，寫寫讀后感；帶著孩子長戶外活動，跑步是今后中考的必考工程，跳繩是選考，從長遠考慮，現在就可以每天讓孩子針對這兩項練習；少看電視，?？措娨?，對孩子們的注意力、智力發(fā)育有很大影響。但沒有確定家長會的主題。上午放學的時候，在校門口聽家長在議論孩子的成績，無論考

44、的好，還是不好的學生家長，都喜歡說：“哎喲，考的不好哎這種說話態(tài)度不負責任，對孩子們不負責任，對老師也不負責任。據我所知，有的孩子語文考的不好，但數學、英語考的不錯；有的語文考的好，數學考的不好。家長這么一句話，不就一棍子全打死了嗎？孩子總在努力，總有的進步了。家長要肯定孩子的進步，也不能忽略老師的付出啊，還有家長你自己的付出啊。所以，我們身邊很多家長的心態(tài)猥瑣，不積極。于是，我突然想到：今天家長會的主題就為?積極的心態(tài)比成績重要?一、分析學生這一學年的學習情況孩子們的語數英有的是均分、有的是優(yōu)秀率都拿過年級第一，這說明什么？說明我們的孩子越來越優(yōu)秀，說明我們的孩子在進步，說明我們的孩子在努力

45、。當然，這是班級的整體狀況。從學生的個體來看，全班41人，最起碼有三十幾個人處于積極向上的狀態(tài)，還有幾個人原地踏步踏，也有幾個人反而退步，這都是正常的。在多數情況下，我們不能從一次成績就說孩子考得好，或考得不好，成績偶爾有差異的正常的，就像我曾經看到的一句話：“人生就像心電圖，一路起起伏伏；如果一直平順，就意味著掛了。所以，我們不能從孩子的成績來判斷孩子是進步還是退步，造成分數上下的客觀原因太多，卷面的難易不同、當天的心情健康都會成為分數變化的外因。唯有從孩子的精神面貌來判斷孩子的成長。如果，你的孩子一直是處在積極樂觀的狀態(tài)，那就是最好的。二、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)1.凡事往好的方面想，往好的方面

46、說。比方，xx家長，在和別人討論孩子的成績時，你一定要先肯定她考得好，或進步的；對于不好的，我建議回家和孩子們私下說。公開場合，要給他面子，維護他的自尊心。給他鼓勵性的、警戒式的語言，如“孩子們，從你語文可以看出你平時很認真、努力；可惜數學考得不太理想；今天媽媽在外人面前不提，是知道你是優(yōu)秀的或認真的孩子，不能因為一次的不理想破壞你美好的形象。我們后面認真努力，成績會提上來的。這樣給予了他信任，又保護了他的自尊心，還給他了繼續(xù)努力的動力。如果我們總是說：“考得不好，或孩子們不認真嘛，不努力、馬虎嘛。時間久了，他的心里也就朝著這個方向開展，甚至自暴自棄反正我就這樣。2.大事清醒，小事糊涂。什么是

47、大事？身心健康，思想品質，學習知識；什么是小事？孩子之間的小打小鬧、與物質有關的都是小事，不能糾纏于小事，斤斤計較，為小事惹得孩子們心情急躁，得不償失。3.參加豐富多彩的活動。三、暑假考前須知1.多讀書，廣讀課外書。建議家長催促孩子養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。常摘錄，好詞好句會像種子一樣種在孩子們的心中生根發(fā)芽。積極心態(tài)心得體會13生活，就像一個大戲臺，每個人都在這個戲臺上扮演著不同的角色。每個人都在這個戲臺上扮演著不同的角色。每個人也只為自己唱著一場戲，或平平淡淡，又或高潮迭起。因為每個人只為自己活著，那么，為什么不善待自己，善待生活呢?曾有個同學問了我一句話：“為什么你整天都可以這么開心快樂?難

48、道就沒有讓你擔憂煩心的事?我看著她笑了。誰都有不順心的事，我也不例外，在與朋友鬧翻，在考試考砸后，在外公去世的那天，我都會忍不住哭泣，但我也只容忍我又這幾分鐘的軟弱。在這之后，我還是會用堅強塑起自己，勇敢的繼續(xù)走下去。永不放棄。記得莎士比亞說過這樣一句話：“目眩時更要旋轉，自己痛不欲生的的悲傷，以別人的悲傷就能夠治愈?？晌覅s把悲傷深深埋在心里的一個角落，用自己的快樂去感染別人，再享受他們的快樂。只留“時間這副良藥在遺忘中去治愈心底的悲傷。畢竟，上天給了你快樂的權利，就不用悲傷來詮釋自己。要以快樂的心態(tài)來善待自己，善待別人，善待生活。記住，不要用憂郁的烏云擋住你如水的雙眼，美麗的眸子在快樂的陽光

49、之下更能綻放異彩。人生的旅途中難免會有些挫折和悲傷，但這就是人生，這些挫折和悲傷不也正使生活變得有滋有味，五味俱全嗎?所以，就用快樂的心態(tài)面對這一切，以快樂的心態(tài)善待生活。就像普希金說的一樣：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。以快樂的心態(tài)善待生活，直到有一天，你會發(fā)現生活真美好!積極心態(tài)心得體會14隨著現代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見，尤其表達在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴重的是：情緒是會傳染的，不良情緒更會傳染！身為教師的我感受尤為深刻：教師每天面對的主要群體是學生，是一群涉世未深、身心正逐步成長健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會傳染給學生，其后果可想而知。一個沒有進取心的老師教育出來的孩子會缺乏斗志，一個抑郁苦悶的教師會將他對生活的不滿全部傾訴于課堂、他的學生。所以這就要求老師必須努力