小班體育活動小熊的禮物1公開課

1、小班體育活動：小熊送禮物設計意圖身體控制與平衡能力是維持身體姿勢、運動的基本前提。在完成身體移動和 器械操控之前，首先需要開展身體控制和平衡能力。開展幼兒的平衡能力，有助 于幼兒身體保持在平穩(wěn)、平安的狀態(tài)下進行各種活動。小班下學期，在開展了相 關的跑、跳、爬、走平衡活動中，局部幼兒在走各類平衡木時不敢往前邁步子， 協(xié)調(diào)性和平衡能力方面還比擬欠缺。我們在故事狐貍分餅干中，孩子們議論 不止:“狐貍太壞了，把小熊的餅干都給吃掉了。詵我要把我的餅干送給小熊” 結(jié)合孩子的興趣和運動開展需要，設計了小熊的禮物體育活動，通過創(chuàng)設走 過高低不同的“小橋”給小熊送禮物的游戲情境，幫助幼兒提升身體的平衡協(xié)調(diào) 能力

2、，并讓孩子在游戲中獲得幫助別人的快樂感?；顒幽繕?嘗試在不同高度的平衡木上行走，并保持身體的平衡。.樂意參與過小橋的游戲，知道一個接一個有序過橋。.在游戲中體驗幫助別人的快樂。重點：嘗試在不同高度的平衡木上行走。難點：動作協(xié)調(diào)，身體平穩(wěn)地走過高低平衡木?；顒訙蕚?物資準備：小熊圖片、萬能工匠、長凳子假設干、墊子.幼兒已有經(jīng)驗：有一定的走平衡木經(jīng)驗活動過程：一、 準備局部.交代情境：“上次我們在狐貍分餅干的活動中發(fā)現(xiàn)狐貍都把小熊的餅干吃 掉了，今天要我們?nèi)バ⌒芗医o他送點餅干?！背霭l(fā)之前，我們先來鍛煉一下身體 吧。.準備活動：主要活動下肢部位。二、體驗感受環(huán)節(jié).自由嘗試：我們?nèi)ド掷锝o小熊送餅干，

3、路上會有很多危險的小橋，我們要怎 么過去呢？注意了河水里會有鱷魚哦，我們一定要平安的過小橋不能掉水里！出 發(fā)前我們先一起來練練過小橋的本領吧！”.探索平安過小橋的方法。.提供經(jīng)驗，（1）你們成功的過小橋了嗎？（2）為什么你能平安過小橋？.個別幼兒示范：觀察小腳走穩(wěn)的方法。小結(jié)：在過小橋時要一步一步的走穩(wěn)，也可以翻開手臂保持身體平衡，這樣就不 會掉在河里。.幼兒再次練習。教師：我們大家都能平穩(wěn)地過小橋了。小熊的家在很遠的地方，我們出發(fā)吧。， 你們一定要跟上哦！哎呀，我們遇上了一座高高的小橋了，怎么辦？你們能過去 嗎？（二）練習提高環(huán)節(jié)我們遇到高高的橋了，誰能穩(wěn)穩(wěn)的走過去？.自由探索. 個別幼兒示

4、范、提供經(jīng)驗你是怎么穩(wěn)穩(wěn)的走過小橋的？他（她）為什么走的這么穩(wěn)？用了什么方法？小結(jié)：原來我們可以學著小螃蟹一步一步橫著走，也可以張開翅膀行前走。.幼兒再次練習.我們以及已經(jīng)會穩(wěn)穩(wěn)的走過低低的和高高的橋了?，F(xiàn)在出發(fā)要去給小熊送餅 干嘍。（三）鞏固環(huán)節(jié)L教師介紹游戲玩法：餅干已經(jīng)準備好嘍。每個小朋友拿一塊餅干，走過小 橋、爬過草地，還要走過高高的橋，最后把餅干送到對面的小熊家哦。我們用學 會的本領帶上餅干一起出發(fā)吧！.提出游戲要求：過小橋時要保護好自己，穩(wěn)穩(wěn)的走過去。看看哪些小朋友走的穩(wěn)。.教師指導：張開雙臂一步一步穩(wěn)穩(wěn)的向前走，平安過橋。四、結(jié)束局部今天,我們的小朋友給小熊送了餅干，小熊非常感謝

5、你們，下次我們再來和小 熊一起做游戲吧。教師：指南指出：幼兒階段是平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈敏性開展的重要時期，這些身體素質(zhì)獲得一定 的開展，促進幼兒神經(jīng)系統(tǒng)和腦功能的完善，也是今后學習更多、更復雜動作技能的基礎。結(jié)合幼 兒年齡特點和興趣設計的給小熊送禮物戶外體育運動，教師設計豐富的情節(jié)激發(fā)幼兒興趣，讓 孩子在探索過程中、教師小結(jié)知道過小橋的動作要領，在游戲中逐步提升每個幼兒平衡能力。一、活動設計角色和游戲的選擇興趣在幼兒的開展過程中發(fā)揮著動力、組織、創(chuàng)造、強化的功能，狐貍分餅干的故事激起了小 朋友的同情心，他們都希望自己可以幫助小熊，結(jié)合幼兒年齡特點和興趣延伸設計的戶外活動小 熊的禮物充分滿足幼兒的情感和體育運動開展需要，小兔、小貓、小猴的角色加入讓體育運動變 得更有情有感，孩子才會津津有味的參與到游戲中。二、活動材料多元化指南中提到我們應為幼兒提供豐富多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極探