學(xué)生世界讀書日活動(dòng)方案5篇

1、學(xué)生世界讀書日活動(dòng)方案5篇 為保障活動(dòng)順當(dāng)開展，我們需要提前開頭活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。下面是我給大家?guī)淼耐瑢W(xué)世界讀書日活動(dòng)方案5篇，以供大家參考！ 同學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案篇1 一、指導(dǎo)思想 以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長熟悉到親子閱讀的重要性，鼓舞孩子多讀書，喜愛讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。 二、活動(dòng)主題 歡樂閱讀，歡樂成長 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月20日早9：009：20） 宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的支配，激發(fā)幼兒參加的愛好。 2、“我愛閱讀、我愛我家

2、”親子閱讀照片征集。（4月20日4月28日） 各班布置一個(gè)讀書節(jié)宣揚(yáng)欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。 3、“讀書”活動(dòng)。（4月20日4月22日下午） 每天下午各班老師有方案的支配家長、孩子或老師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的愛好，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛惜書。 4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(dòng)（4月22日4月23日） 每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜愛的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。 5、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。（4月24日4月28日） 各班老師依據(jù)孩子讀

3、書的內(nèi)容（特殊是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些學(xué)問問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得學(xué)問和力量的奇妙魅力，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。幼兒園組織專人各班提問。 6、“故事大王”巡演。（4月26日 早上） 每班選派23名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。 8、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日 全天） 在老師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、出版社。請(qǐng)家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。 9、讀書節(jié)溝通活動(dòng)。（4月21日下午 ） 開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目

4、表演，以家庭為單位上交讀書活動(dòng)照片。 10、讀書節(jié)閉幕式（4月28日早） 為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 同學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)背景 “國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對(duì)于讀書的喜愛和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球很多小伴侶的閱讀中重生。但就中國目前的狀況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?？紤]到校內(nèi)很多同學(xué)面臨舊書無處可放，不少貧困學(xué)校卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與

5、西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結(jié)號(hào)20_年國際兒童圖書日”活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書訓(xùn)練的進(jìn)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛的集結(jié)號(hào)”愛心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)懷貧困孩子的讀書問題，也進(jìn)一步豐富高校生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛.的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵健壯成長。南昌高校公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與同學(xué)工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng)。 三、活動(dòng)名稱 “愛的集結(jié)號(hào)”20_年國際兒童圖書日 四、活動(dòng)主題 共此一片天，同讀一本書 五、主辦

6、單位 南昌高校公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì) 六、承辦單位 南昌高校公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室 七、合作單位 西部民情之窗 八、活動(dòng)時(shí)間 前期募捐活動(dòng)：20_年3月27、28、29日 義賣活動(dòng) ：20_年 4月2、3日 九、活動(dòng)地點(diǎn) 休閑廣場(chǎng) 十、活動(dòng)對(duì)象 南昌高校全體師生 十一、活動(dòng)流程 前期預(yù)備3月上旬至3月中旬 （1）制定活動(dòng)策劃（辦公室）； （2）制定宣揚(yáng)方案（宣揚(yáng)部）； 活動(dòng)前期：重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新奇和傳播媒介的即時(shí)性與寬闊性 1、首先是海報(bào)：重點(diǎn)敘述獲贈(zèng)書籍的去向和用途，解決很多捐贈(zèng)者的內(nèi)心懷疑，同時(shí)，應(yīng)當(dāng)獵取院系老師的支持與鼓舞 2、通過微博，空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作

7、用，微博，空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)當(dāng)注意內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性，用最少的字告知小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用 3、假如條件允許，可以通過舉辦一次活動(dòng)的形式來宣揚(yáng)此次捐贈(zèng)活動(dòng)，通過發(fā)傳單等來告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo) 活動(dòng)中期：測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性 1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況 2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增加活動(dòng)的可信度和知名度 3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式 活動(dòng)后期：側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋 1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等 2、可以邀請(qǐng)參加捐贈(zèng)的人員來進(jìn)行成果展現(xiàn)大會(huì)并且自愿參

8、與致辭等的活動(dòng)（假如要舉辦成果展現(xiàn)大會(huì)的話） 3、可以將沒有賣出去的說親自交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意 4、通過發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等 （3）聯(lián)系其他公益社團(tuán)（例，西部民情之窗），爭(zhēng)取與他們的合作（素養(yǎng)拓展部）； （4）審批場(chǎng)地、橫幅（冷澤華）； （5）預(yù)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)。（宣揚(yáng)部） （8）電子海報(bào)、宣揚(yáng)單的設(shè)計(jì)與制作（素養(yǎng)拓展部） （9）以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣揚(yáng)和收集愛心贈(zèng)書。 （10）辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的支配工作。 期間 （1）進(jìn)行掃樓募捐書籍（包括名著、小說、

9、雜志等），捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡(jiǎn)潔介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng)，并為兒童讀書日做宣揚(yáng)。（各樓棟負(fù)責(zé)人員見附表） （2）對(duì)募捐的書籍進(jìn)行編號(hào)，書籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問題（孫倩、梁議心）； （3）工作人員整理書籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班（值班表見附表）； （4）把募捐來的書籍進(jìn)行義賣（休閑廣場(chǎng)）；參加本次義賣與募捐活動(dòng)的愛心人士贈(zèng)送書簽或者明信片一張作為紀(jì)念 。 （5）買過書的同學(xué)可以依據(jù)書籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品； （6）工作人員對(duì)買書的同學(xué)進(jìn)行登記； （7）現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛心橫幅上寫下自己對(duì)兒童的祝愿語； 后期 （1）收集成果，整理場(chǎng)地（值班人員）； （2）未義賣勝利的書籍聯(lián)系

10、有關(guān)書店出售（外聯(lián)部）； （3）為貧困學(xué)校的兒童購買圖書（孫倩、梁議心）； （4）聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展現(xiàn)本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息（宣揚(yáng)部）； （5）有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)（辦公室部委）； 十二、部門整體工作 辦公室： 1、策劃（3月20日之前） 2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作 3、場(chǎng)地的審批（3月28日之前） 4、橫幅制作 5、活動(dòng)總結(jié)（4月8日之前上交） 宣揚(yáng)部： 1、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃（3月25日之前提交辦公室） 2、學(xué)問競(jìng)答的題目預(yù)備和活動(dòng)規(guī)章的制定（3月28日之前提交辦公室） 3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣揚(yáng)（3月29日開頭微博宣揚(yáng)，粘貼手繪海報(bào)3張，九棟、八

11、棟） 4、活動(dòng)期間準(zhǔn)時(shí)更新微博（4月2、3日） 5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作（4月8日之前上交） 素養(yǎng)拓展部： 1、聯(lián)系西部民情，商討合作 2、確定西部民情掃樓募捐期間供應(yīng)人員信息、聯(lián)系方式以及詳細(xì)時(shí)間的人員支配（3月24號(hào)之前確定） 3、用于宣揚(yáng)的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣揚(yáng)單設(shè)計(jì)制作（3月25前提交辦公室） 外聯(lián)部： 1、禮品的贊助或購買工作 2、海報(bào)、宣揚(yáng)單、橫幅的贊助 留意事項(xiàng) （1）在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動(dòng)的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書； （2）活動(dòng)當(dāng)日假如天氣不佳，活動(dòng)可提前一天或延后； （3）書籍的質(zhì)量打算義賣價(jià)格和不

12、同的編號(hào)，不同的編號(hào)打算不同難度的題目和相應(yīng)的獎(jiǎng)品； （4）掃樓棟募捐時(shí)請(qǐng)留意禮貌用語，簡(jiǎn)潔明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾； （5）每個(gè)時(shí)間段都要支配五名以上工作人員值班，值班過程中留意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失； （6）與書店交換得到的圖書肯定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容樂觀向上； （7）由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參加到募捐活動(dòng)中。 同學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案篇3 一、活動(dòng)目的 當(dāng)今.是學(xué)習(xí)型，信息型的.，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理力量都依于一種基本的力量，閱讀力量！最

13、是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造書香校內(nèi)、書香家庭的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過開展讀書月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交伴侶，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂。 二、活動(dòng)主題： 書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動(dòng)口號(hào)： 我讀書，我成長，我歡樂！ 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年1012月3個(gè)月 五、活動(dòng)對(duì)象： 全體老師、幼兒及家長。 六、活動(dòng)預(yù)備 1、確定適合本班級(jí)幼兒閱讀的書

14、目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 2、起草親子閱讀倡議書； 家庭建立家庭書架 3、建立借書制度（班級(jí)和家長）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。 七、活動(dòng)內(nèi)容及支配： （一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：9月下旬 程序： 1、制訂好書潤心靈讀書活動(dòng)方案。 3、各班級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。 2、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，營造氛圍 （1）創(chuàng)設(shè)書香浸潤童年共享閱讀專欄。 （2）利用班級(jí)博客宣揚(yáng)讀書活動(dòng)內(nèi)容 （3）召開家長會(huì)，宣讀讀書月活動(dòng)方案以及 親子閱讀倡議書， 向家長推舉適合本班級(jí)幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參加活動(dòng)。 同學(xué)世

15、界讀書日活動(dòng)方案篇4 一、指導(dǎo)思想： 最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)”。閱讀節(jié)活動(dòng)，旨在讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參加親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子和家長參加閱讀的愛好，使他們真正體驗(yàn)閱讀的歡樂。同時(shí)，也盼望通過本次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步凸顯我園語言訓(xùn)練的課程特色，培育幼兒閱讀的愛好及閱讀的力量，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的力量。 二、活動(dòng)主題： “經(jīng)典陪伴童年，悅讀潤澤成長” 三、參與對(duì)象： 中心幼兒園全體幼兒、家長和老師 四

16、、活動(dòng)內(nèi)容 第一階段：策劃啟動(dòng)階段（12月1日12月10日） 1制定讀書節(jié)活動(dòng)方案。 2營造園內(nèi)深厚的讀書氛圍。 （1）重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角營造班級(jí)閱讀氛圍，開展“好書推舉”活動(dòng)。 （2）向全園老師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并制作宣揚(yáng)海報(bào)，橫幅等。 （3）拓展親子閱讀空間，利用幼兒園二樓長廊布置成圖書大區(qū)域，供親子閱讀。 （4）利用來園、午睡起床、離園等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。 3進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。營造書香校內(nèi)的深厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。 其次階段：組織實(shí)施階段（12月11日12月25日） （一）老師讀書活動(dòng) 1依據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行爭(zhēng)論沙龍。 2開展一次老

17、師讀書體會(huì)沙龍。 3讓廣闊老師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以樂觀的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。 4利用幼兒園老師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、學(xué)問與大家共享。 530歲以下老師技能技巧競(jìng)賽兒童文學(xué)敘述，結(jié)合經(jīng)典繪本進(jìn)行敘述。 630歲以下老師技能技巧競(jìng)賽自制小書，制作出獨(dú)具創(chuàng)意的繪本小書。 （二）老師經(jīng)典繪本演繹（與11月份教研“30歲以下新老師展現(xiàn)課”整合）活動(dòng) （三）班級(jí)讀書活動(dòng) 1完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小伴侶共享溝通。 2帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。 3小型好書漂流會(huì)（班級(jí)） 每位幼兒從家里帶來一本圖書，規(guī)定每周一次在班級(jí)里開展“好

18、書漂流會(huì)”活動(dòng)，彼此交換、共享圖書，并鼓舞幼兒將圖書帶回家，與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個(gè)校內(nèi)，飄溢每個(gè)家庭。 4大型好書漂流會(huì)（大班段） 讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書，在幼兒園操場(chǎng)上，以班級(jí)組為單位組成一個(gè)大型的“好書漂流會(huì)”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上，然后離開座位去查找自己喜愛看的圖書，再坐下來進(jìn)行閱讀。讓幼兒在書的海洋里游覽，享受圖書帶來的樂趣。 5擬定班級(jí)家園閱讀方案表，按各年齡段推舉書目，張貼在家園聯(lián)系欄里。 6各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天510分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 7要求老師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。 8每天午餐前非常鐘，班內(nèi)支配12幼兒做小小廣播員。 9家長現(xiàn)場(chǎng)觀摩集

19、體閱讀活動(dòng)。（結(jié)合家長開放日） （四）親子讀書活動(dòng) 1建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。 2在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以書為禮物。 3每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。 4依據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動(dòng)，每星期上交幼兒園一篇。 5圖書義賣活動(dòng)，每位幼兒將自己看過的書拿出來進(jìn)行義賣，義賣所得的錢作為班級(jí)購書基金。 （五）評(píng)比活動(dòng) 1、評(píng)比“書香家庭”。 評(píng)比目的：鼓舞父母在家中，為幼兒創(chuàng)設(shè)深厚的閱讀氛圍。 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：藏書的種類、數(shù)量；幼兒閱讀書籍占全部藏書的比例等。 評(píng)比過程：以家長自薦的方式進(jìn)行。家長可以將自己家中的藏書用照片的形

20、式記錄下來，也可以將孩子喜愛、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級(jí)為單位，集中評(píng)比。 2、制作親子閱讀卡，推舉一本好書。 目的：在親子閱讀的基礎(chǔ)上，家長和孩子共同制作親子閱讀卡，并向同伴推舉一本自己喜愛的書，感受共享閱讀的歡樂。 過程：以家長自薦為主，家長和孩子共同完成親子閱讀卡，以班級(jí)為單位制作成班級(jí)親子閱讀版面，進(jìn)行全園的展現(xiàn)與溝通。 3、親子閱讀閱歷共享： 目的：溝通親子閱讀閱歷或體會(huì)感悟，資源共享。 過程：結(jié)合“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)，各班選出幾位在親子閱讀方面比較有閱歷的家長，以親子閱讀閱歷或體會(huì)感悟文章的形式，在各班家長園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展現(xiàn)。 4親子書簽制作： 以幼兒家

21、庭為單位，親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作書簽，滿意孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。作品盡量精致，體現(xiàn)共性。作品顏色、外形、材料、圖案不限，家長與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力，自由拓展思維空間。最終，以班級(jí)為單位選送作品參與幼兒園評(píng)獎(jiǎng)。選送名額為每班五名，幼兒園將設(shè)“最佳創(chuàng)意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精致書簽”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 5親子圖書制作 自制大圖書（圖書制作，可以畫、剪貼）評(píng)比目的：親子合作，在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿意孩子的創(chuàng)作需求，促進(jìn)親子親情。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：選材、制作評(píng)比方法：（1）填寫自薦表。（2）創(chuàng)作：以幼兒家庭為單位，親子合作完成。形式不限，可以是創(chuàng)編、改編、仿編，方法可以是

22、繪畫，也可以是剪貼。作品盡量精致，體現(xiàn)共性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精致繪本”等獎(jiǎng)項(xiàng)。 6評(píng)比“閱讀珍寶” 評(píng)比目的：鼓舞孩子多看書，培育幼兒閱讀的愛好及閱讀的力量，逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的力量。 評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：幼兒圖書漂流本上的記錄，幼兒的敘述力量等。 評(píng)比過程：以班級(jí)推舉的方式進(jìn)行，每班推舉一位“閱讀珍寶”，將幼兒的基本狀況填入推舉表中。 第三階段：總結(jié)表彰階段（12月15日12月30日） 展出各班閱讀節(jié)活動(dòng)時(shí)的照片和描述，匯報(bào)在閱讀節(jié)時(shí)開展的全部活動(dòng)。 匯總各項(xiàng)活動(dòng)狀況，召開總結(jié)表彰大會(huì)。評(píng)比出書香班級(jí)、書香家庭、書香珍寶。 總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平常，此次讀書節(jié)只是推波助瀾，讓閱讀