二年級馬小跳的閱讀心得5篇

1、二年級馬小跳的閱讀心得5篇據(jù)楊紅櫻說，馬小跳的原型是她當年的同學，準確地說，不是一個，而是幾個。這幾個孩子有個共同特點，那就是頑皮搗蛋，她當老師的時分很年輕，都被他們氣哭過，但她很喜愛他們，下面是為大家整理的關(guān)于二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫，假如喜愛可以共享給身邊的好友。二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫1我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校內(nèi)小說調(diào)皮包馬小跳給我感受很深。我喜愛這本書，由于它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了其實，每個人都會喜愛這套書。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)初看到楊紅櫻老師的調(diào)皮包馬小跳這本書，我就有很大的愛好，想看看馬小跳究竟是一個

2、怎樣頑皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。調(diào)皮包馬小跳這本書通過描寫一群頑皮孩子的歡樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告知人們要讓孩子擁有健康、歡樂的童年。在這本書里，有許多好笑又好玩的故事。馬小跳應當是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有懊惱，每天都是歡樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調(diào)查他們的童年是不是歡樂，結(jié)果，從交上去的調(diào)查表上統(tǒng)計出，全班近一半的同學不歡樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚異，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示歡樂的心情，綠色表示你今日不歡樂，而黃色則表示你今日心情一般

3、。班級里的同學假如帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們?yōu)槭裁床粴g樂，并要把不歡樂的事情講出來。許多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似歡樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微倦怠的神態(tài)，許多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而周五下午上課，是同學們最擔心定的時分，由于要擁有兩天的自由時間了!從中可以看出孩子們對學校并不是我們老師認為的那樣憧憬。想想如今的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的愛好小組，他們能有這么多的精力去

4、做嗎？希望真的能夠做到讓孩子歡樂地學習，歡樂地成長!我很喜愛這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的頑皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不行救藥的孩子，但他更是一個聰慧的孩子，是一個敢作敢當?shù)暮⒆樱且粋€和善的孩子。在他的世界里，每天都有許多好玩的東西，他每天都能夠認真地去對待每一件事情，這莫非不是孩子那令人憧憬的童心嘛!當班級里的同學需要幫忙時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫忙他們，這怎能不說他是那么有愛心呢!他的童年讓我非常的憧憬，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我悄悄地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?，去溝通，我?/p>

5、信我們能夠得到孩子們更多的歡樂!二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫2我最喜愛楊紅櫻阿姨寫的調(diào)皮包馬小跳系列書了，我已經(jīng)讀完了六本有貪玩老爸、天真媽媽、漂亮女孩夏林果、瘋丫頭杜真子、同桌冤家、轟隆隆老師。每本都讓我愛不釋手，不過我還是最喜愛同桌冤家這本書。這本書主要講的是：馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，他們兩個之間永遠有吵不完的架。路曼曼是好同學，馬小跳是調(diào)皮包，所以秦老師讓路曼曼和他同桌去管他。老師給路曼曼一個小本子，專記馬小跳的不良表現(xiàn)，路曼曼要管馬小跳，可是馬小跳不喜愛讓她管。所以路曼曼和馬小跳之間幾乎每天都要發(fā)生一場戰(zhàn)爭!我最喜愛兩個人的戰(zhàn)爭那段了，很好玩!數(shù)學老師每天都要布置XXX道口算題，

6、錯一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來不會錯。于是，馬小跳就在做口算時和路曼曼對答案。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯，得到了老師大大的表揚。路曼曼明白馬小跳和自己對答案，但沒有證據(jù)于是路有一天路曼曼先寫上錯誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。這次自作聰慧的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。馬小跳錯了五十三題，被老師訓了個七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向?？赐赀@本書后，我覺得馬小跳與路曼曼之間存在著的不是仇恨，而是深沉的友情，有時路曼曼不開心了，馬小跳就做出千姿百態(tài)的動作逗得她哈哈大笑。有時馬小跳遇到了難題，路曼曼也會伸出援助之手幫忙馬小跳。他們不停地吵嘴，不停地和好，其實這就是孩子之間

7、深沉的友情。我還要像馬小跳那樣歡樂學習、歡樂玩耍!讀書真是太有意思了，我才剛剛體會到!以后我肯定要讀許多的書!二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫3在今年寒假，我讀了由楊紅櫻阿姨所著的調(diào)皮包馬小跳系列之一貪玩老爸。假如世界有關(guān)于玩的競賽，馬小跳不得冠軍至少也能得個亞軍。馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能完得把戲百出，能玩出聰慧與機智。馬小跳的老爸也愛玩，他不僅有童心、有愛心，能理解馬小跳，而且還能和馬小跳玩到一塊兒，甚至兩人比著玩。其中的一條紅方格裙子對我的印象最深：馬小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師最喜愛的女生，秦老師讓她跟馬小跳同桌，是派她來管馬小跳的。路

8、曼曼哭了。馬小跳說他不是有意的。秦老師卻說他是對路曼曼“打擊報復”，由于平常路曼曼管他，管得很負責，他的一舉一動，路曼曼都會隨時報告秦老師。秦老師說晚上要到他家去，要他家長陪路曼曼一條新裙子。面對這樣的調(diào)皮包，我們的家長應當已經(jīng)數(shù)落我們了?？墒邱R天笑先生覺的是對的，他并沒有說馬小跳，而是很同意給路曼曼買新裙子。在馬小跳的世界里，似乎根本就沒有一絲的憂愁與哀痛，他的每一天幾乎都是快歡樂樂的過。他的童年讓我非常的艷羨，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，與我童年的點點滴滴如此的不同。讓我的心兒和歡樂更加的貼近。我真希望我如今的童年和馬小跳一樣歡樂!二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫4最近，同學給我推舉了一本合

9、適我們小同學讀的書，書名叫調(diào)皮包馬小跳。這本書深受同學們的寵愛，也讓我著迷了。主人公是一個小同學，名叫馬小跳。他雖然學習不好，但他卻不理睬大人的重重阻攔，能夠做自己想做的事情，成天無憂無慮地生活著。一會兒幫忙賣花的小女孩，一會兒解救了一頭即將被吃了的小羊，一會兒和他的玩伴“野豬旋風”去探險。每當我看這本書的時分，我總是很艷羨里面的馬小跳，我真想一頭鉆進書里，和馬小跳一起去探險、玩耍。我想：那肯定是一段美妙的光陰，我盼望著這一天快點到來。我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只關(guān)在籠中的小鳥，沒有自由，生活布置全都把握在喂養(yǎng)我的大人手中。我明白如今的家長都有一個共同的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，但我

10、們也需要一個屬于我們的空間，讓我們也慢慢地學會獨立生活。我希望這本書不僅給我們小孩兒看，大人可能比我們更需要。我堅信，大人看了，就會理解我們。到了那時分，我們就不會被那巨大的“作業(yè)山”壓得透不過氣來了。二班級馬小跳的閱讀心得怎么寫5“書籍是人類進步的階梯”我相信，同學們都聽說過這句話，這是俄羅斯聞名的作家高爾基所說，那么今日我為大家介紹一本書調(diào)皮包馬小跳。我之所以為大家介紹這本書，是由于它是聞名作家楊紅櫻阿姨寫的，楊阿姨把我們心中所想的想干的，但一直受著約束的事統(tǒng)統(tǒng)表達在書的主人公身上。書中的人物活靈活現(xiàn)，仿拂這些人物就顯現(xiàn)在我們身旁。每個主人公各有所長。這本書主要寫了馬小跳的喜，怒，哀，樂。喜的是：他爸爸是一個獲過獎的聞名的玩具廠長。他爸爸從不為他成果差而打他，罵他，他不光自己玩，還和馬小跳一起玩，所以馬小跳的童年充滿歡樂。怒的是：馬小跳有個冤家同桌，每天一本子登記馬小跳的不良習慣，他倆每天都有大戰(zhàn)發(fā)生，而每次吃虧的都是馬小跳，誰讓她是秦老師最喜愛的同學呢？每當她犯錯時秦老師還護著她，指責馬小跳。馬小跳每時每顆都被管著。哀的是：馬