第1課成長在社會教案

1、第1課 成長在社會課時1 感受社會變化【教學目標】知識目標：了解社會的發(fā)展，文明的進步；知道物質文明、精神文明和政治文明在不斷的發(fā)展；知道我國目前社會上存在的問題和挑戰(zhàn)以及我們采取的對策；熟記社會主義和諧社會的內涵。能力目標：能夠自己舉例列舉在社會生活中發(fā)生的深刻的變化；能夠理解我國發(fā)生巨大變化的原因，學會辨證的看待人類社會的變化發(fā)展。情感態(tài)度和價值觀目標：通過了解我國社會發(fā)生的變化，認識到新中國的優(yōu)越性和中國共產(chǎn)黨的領導地位，不斷培養(yǎng)愛國主義精神；從我國目前存在的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的社會主義接班人的意識，自覺為祖國的崛起而奮斗。【教學重點和難點】1理解社會生活變化的表現(xiàn)和原因。2從物質文明

2、、精神文明和政治文明三個方面理解現(xiàn)代文明的發(fā)展。3從出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，理解堅持社會主義道路和共產(chǎn)黨的領導地位的重要性。【教學方法和手段】 本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發(fā)?！景鍟O計】一、體驗生活變化1生活水平不斷提高，生活方式不斷變化（優(yōu)化）（1）變化的原因 （2）變化的表現(xiàn)2文化生活日益豐富，政治生活日益擴大（1）文化生活的變化 （2）政治生活的變化二、領略現(xiàn)代文明1信息化社會2物質文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展（1）物質文明發(fā)展：經(jīng)濟是基礎，經(jīng)濟基礎

3、決定上層建筑。（2）精神文明發(fā)展：科學技術是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力（3）政治文明發(fā)展：政治文明為物質文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障。（4）三個文明的關系：互為目的，互為條件，相輔相成。3全面建設小康社會（1）總目標 （2）具體目標4新的社會問題和新的挑戰(zhàn)（1）表現(xiàn) （2）影響 （3）對策【教學過程】一、導入：首先祝賀同學們度過了一個愉快的假期！一個暑假過來，同學們，你們看我們班級有沒有什么變化呀？ 學生回答問題：個子、衣服、個性、教室、教師 同學們，我們大家都生活中這個不斷變化的社會大家庭中。其實，世界上的一切事物都處于永不停息的變化發(fā)展的過程中，從自然界到人類社會

4、都是如此。隨著時代的不斷發(fā)展，社會也在不斷的變化，我們今天就來感受社會發(fā)生的巨大變化。 我們同學們如果經(jīng)?？磻?zhàn)爭題材的電視、電影，就會發(fā)現(xiàn)，解放前和現(xiàn)在人們的生活水平一樣嗎？ 衣服、食物、房子、交通工具（引導學生填空書本上的內容） 因此，我們看，生活變化最顯著的特征就是什么呀？二、新授：（一）、體驗生活變化1生活水平不斷提高，生活方式不斷變化（優(yōu)化）（1）變化的原因： 請同學們告訴我答案吧！ 人類的生產(chǎn)勞動改造了自然，創(chuàng)造自己生存和發(fā)展所必須的物質生活資料。 其實從根本上說，變化的原因應該是什么？ 社會生產(chǎn)力的不斷進步（2）變化的表現(xiàn)： 表現(xiàn)：衣服、食物、房子、交通工具等方面 感受：體現(xiàn)在社會

5、生活的方方面面我們上面所說的這些變化都是和物質生活有關系的，那么我們生活的變化僅僅就是這些嗎？請大家想想還有什么方面的變化呀？可以看書本第三頁第一段話哦！2文化生活日益豐富，政治生活日益擴大（1）文化生活的變化：請大家把書本上的這個變化內容劃下來。關于文化生活的變化，解放前我們不說，就那我出身以來說吧，小時候我們沒有電視看，只有5分錢一本的小人書看，大書我們買不起呀。偶爾看看露天電影，就別說什么上網(wǎng)呀，打游戲呀，旅游呀等等。飯都吃不飽，還玩啥呀。（2）政治生活的變化：說到政治生活上的變化，大家還記得剛才我說戰(zhàn)爭題材的電視電影了吧。那上面有描繪的老百姓在當官的眼里都是小螞蚱，根本不把老百姓當人看

6、，現(xiàn)在就不一樣了。我們老百姓是國家的主人，是我們自己當家做主了！請大家把書本上的關于這個方面的內容劃下來。 隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類社會經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化社會。我們作為青少年，生活在一個好時代，我們可以從方方面面體會到現(xiàn)代文明帶給我的便利和好處。（二）、領略現(xiàn)代文明1信息化社會從上萬年前的刀耕火種到現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)機械化、電腦化作業(yè)， 從家書抵萬金到現(xiàn)在鍵盤一敲傳偏全世界， 從遙望嫦蛾到現(xiàn)在的探月工程，無不顯示信息化社會給我們帶來了強大的動力。 古代社會由于社會生產(chǎn)力低下，人們更注重物質文明的發(fā)展。而在現(xiàn)代社會，人們已經(jīng)認識到社會發(fā)展是經(jīng)濟、政治、文化相互促進的過程，

7、要把三個文明一起抓。2物質文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展（1）物質文明發(fā)展：經(jīng)濟是基礎，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。（2）精神文明發(fā)展： 科學技術是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力。精神文明為物質文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，能夠對物質文明的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用。社會主義既要科學文化素質高的人才，更要思想品德高尚的人才。（3）政治文明發(fā)展： 政治文明為物質文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障。（4）三個文明的關系：互為目的，互為條件，相輔相成；物質文明是精神文明和政治文明的基礎和前提條件；精神文明為物質文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持；政治文明為物質文明的發(fā)展

8、提供政治保證和法律保障。 過渡：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。新中國所取得的一系列的成就，都是在共產(chǎn)黨領導下取得的。共產(chǎn)黨人能夠領導中國革命取得成功，同樣也能領導中國的現(xiàn)代化走想成功。在新形勢下，中國共產(chǎn)黨審時度勢，決定進行改革開放，這一偉大的決定是新中國又發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力大大增強，已經(jīng)居世界第四位?，F(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨又根據(jù)實際，決定全面建設小康社會，這即符合國家發(fā)展的需要，也符合全中國人民的根本利益。3全面建設小康社會（1）總目標：富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（2）具體目標：經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。全面建設

9、小康社會向我們展示了美好的未來，使我們每個人都充滿的力量去奮斗。生活是美好的，可是任何事物都是一分為二的，一方面，我們充分感受到了現(xiàn)代文明帶給了我們無窮的好處，另一方面，現(xiàn)代文明的發(fā)展并不能解決所有問題，在我們前進的路途中，還存在著一些不和諧的因素。請大家看書本第5頁，看看在人類發(fā)展的過程有哪些不和諧的因素。 學生看書尋找答案。 我們國家在發(fā)展過程中又有哪些不和諧的因素呢？4新的社會問題和新的挑戰(zhàn)（1）表現(xiàn)：人口問題突出、資源日益短缺、生態(tài)環(huán)境惡化、地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大 請大家具體的列舉你身邊的不和諧的事例：（2）影響：嚴重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，影響著人們生命和財產(chǎn)的安全，也影響著

10、人們的道德觀念和生活方式。 我們如何認識這些社會現(xiàn)象呢？ 發(fā)展是主流，問題是支流。隨著國家的不斷發(fā)展，會不斷的解決這些問題。（3）對策：建設社會主義和諧社會內涵：就是要把我國建設成為民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。 意義：是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。三、課堂小結第1課 成長在社會課時2 關心社會發(fā)展【教學目標】知識與能力1能運用具體事例說明個人離不開社會，社會離不開個人的道理。2知道關心社會發(fā)展的具體途徑，了解關心社會發(fā)展的重要意義。 情感、態(tài)度與價值觀1理解人與社會的密切關系，培養(yǎng)關心社會的興趣和熱情。2關

11、心社會，熱愛社會，參與社會?！窘虒W重點、難點】1人與社會的關系既是重點又是難點。2關心社會發(fā)展的重要意義，是重點。3青少年如何做到關心社會，是重點。【教學方法】講授、提問、討論交流、合作探究等【教學手段、教具】學生預習、多媒體課件、學生收集交流資料如印度狼孩的故事魯賓遜漂流記等?！窘虒W過程】探究人與社會的關系展示課件印度狼孩的故事、圖片。一人與社會的關系1920年,在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個“怪物”，原來是兩個裸體的女

12、孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們取了名字，大的叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉。在孤兒院里，人們首先對他們進行了身體檢查,發(fā)現(xiàn)他們身體的生物系統(tǒng)是正常的,雖然營養(yǎng)不良。人們還發(fā)現(xiàn)這兩個狼孩雖然長得與人一樣,但行為舉止卻完全和狼一樣,他們白天睡覺,夜晚活動,常常像狼那樣嚎叫,他們用四肢爬著走路,用手直接抓食物送到嘴邊吃。于是研究者就在人類的正常社會環(huán)境里對其進行訓練,教他們識字,教他們學習人類的基本行為方式和生活技能。然而,其中阿瑪拉不幸死亡,卡瑪拉在四年之后(大約十一二歲)才開始能夠講一點點話,智力水平也才相當于一個普通的嬰兒的智力水平?；畹绞邭q

13、，中間雖經(jīng)過九年人類文明的教導，但仍舊無法改變其生活習性。問題：印度狼孩的故事告訴我們什么道理？學生觀點：（1）人只有生活在社會環(huán)境中才能健康成長。 （2）個人的成長要與環(huán)境相適應，如果不能相適應人的基本能力便無從發(fā)展。 （3）人的發(fā)展與人類社會密切相關。（4）人不是孤立的，而是高度社會化了的人，脫離了人類的社會環(huán)境， 脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點。教師引導：是的，人只有生活在社會環(huán)境中才能健康成長，人的發(fā)展與人類社會密切相關的。今天就要和大家一起來探討人與社會的關系。探究：指導學生閱讀P6兩段材料，一段是1799年在法國南部深山中發(fā)現(xiàn)的“小野人”，另一段是英國作家笛福的魯賓遜

14、漂流記取材于真實的故事，并可請學生對魯賓遜漂流記的故事進行簡要介紹。然后回答問題：為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人生活，而魯賓遜卻能很快適應社會生活？閱讀了兩個事例，說說自己想到了什么問題：人類社會是以物質生產(chǎn)活動為基礎，由各種關系結合在一起的人類生活的共同體。個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在。人的全面發(fā)展，是與社會的全面進步密不可分的。個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關系之中我們只有了解社會、關心社會，才能適應社會、融入社會、更好地奉獻社會！在學生回答這兩個問題可以組織學生討論，教師適當引導并結合P8頁愛因斯坦的話語，使學生得到這樣一個結論：個人離不開社會。

15、既然個人離不開社會，社會也離不開個人，人與社會存在著密切的關系，那么我們每一個人都必須積極關注社會、關心社會的變化和發(fā)展。 作為青少年我們應如何做到關心社會呢？ 1 個人離不開社會為什么？人們生存與發(fā)展總是離不開社會提供的種種的條件，受到一定的社會制度和環(huán)境的制約。 人類社會的含義理論依據(jù)： 人既有自然性又有社會性，社會性是人的本質屬性。說明“個人離不開社會”的結論自然又引出第二個道理：社會離不開個人。2 社會離不開個人為什么？社會是由個人組成的社會，人們的生產(chǎn)活動推動著社會的發(fā)展，社會的存在和發(fā)展是人類共同努力的結果。知識點過渡既然個人離不開社會，社會也離不開個人，人與社會存在著密切的關系，

16、那么我們每一個人都必須積極關注社會、關心社會的變化和發(fā)展。作為青少年我們應如何做到關心社會呢？青少年如何做到關心社會？談談對下面詩句的理解：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳; 家事國事天下事事事關心。天下興亡，匹夫有責。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。指導學生閱讀P7-P8文字，思考并回答上述問題，教師作歸納。從關心時事做起 關心社會發(fā)展，關心祖國建設 更為重要的是，明確作為公民對社會、國家應盡的職責和義務。學生交流活動：我平時了解時事政治的主要途徑有：-例舉近期國內或國際的重要新聞，并作簡要評述。通過這一學生的交流活動使學生能掌握下一個知識點：4了解時事政治的主要途徑和意義。途徑：上網(wǎng)、聽廣播、看電

17、視、看報紙等意義：拓寬視野，增強情感，提高能力。觀點辯論：A：關心社會是成年人的事，與我們青少年無關，我們只要認真學習。 B：人與社會密切相關，青少年應該了解社會，關心社會，熱愛社會。鼓勵學生參與辯論，引導學生暢所欲言，充分表達自己所認同的觀點，教師對辯手發(fā)言表示贊賞，在班級中營造競學風氣，但辯論要為本課知識點服務，教師適當引導，回歸教材，使學生掌握知識點從而樹立起正確的價值觀，可從這一活動中引出另一知識點-關心社會發(fā)展的意義的講述，最后給學生提出這一問題思考： 為什么我們要關心社會發(fā)展？引導學生從兩個角度來思考 原因角度：個人離不開社會，從關心社會發(fā)展的意義角度。本課課堂總結關心社會發(fā)展.探

18、究人與社會關系 （1）個人離不開社會； （2）社會發(fā)展是人們共同努力的結果。 .從關心時政做起 （1）關心社會發(fā)展的具體途徑； （2）關心社會發(fā)展的重要意義。第1課 成長在社會課時3 學會親近社會【教學目標】知識目標：掌握親近社會的含義和重要性； 識記社會公德的主要內容，理解遵守社會公德的必要性和重要作用；理解在生活中明辨是非的重要作用；識記自身素質的內容能力目標：通過學習，能夠正確認識生活中一些冷漠現(xiàn)象和看客現(xiàn)象，增強自我的社會責任意識；能夠不斷培養(yǎng)自我的社會公德意識，自覺遵守社會公德；能夠辨證分析社會生活中的一些是非現(xiàn)象，從而不斷提高自身的素質，成為生活的強者。情感態(tài)度和價值觀目標：天下興

19、亡，匹夫有責，能夠對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任；以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任，對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情；崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。【教學重點和難點】1了解社會公德的主要內容。 2知道親近社會的道理。 3理解親近社會的途徑?！窘虒W方法和手段】本課主要以學生的探究活動、課堂討論、教師指導為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發(fā)。【板書設計】第三課時 學會親近社會一、克服“看客”心態(tài)1“看客”心

20、態(tài)的表現(xiàn) 2親近社會的含義和重要性 3克服“看客”心態(tài)的必要性二、遵守社會公德1遵守社會公德的必要性 2我國社會公德的主要內容 3遵守社會公德的重要作用三、善于明辨是非1社會生活中的是非現(xiàn)象 2明辨是非的重要作用 3提高自身素質，成為生活的強者【教學過程】不能做“看客”：1雷鋒和叢飛事跡介紹。 請同學們對雷鋒和叢飛的事跡談談自己的感想。2小品 “事不關己，高高掛起” 情境：路人甲突然倒地不省人事。路邊行人乙、丙、丁等人圍觀并發(fā)表感慨?！斑@是誰呀？”“真是太可憐了！”慢慢地動了幾下，痛苦的結束了人生?！斑@人好像不行了哦！”“身體不好，還出來混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”老師點評：由

21、于沒有報警，也沒有打120，致使這個病人錯過了搶救了機會而喪失了寶貴的生命。大家看，如果是你，在他人發(fā)生這種危險的時候你會怎么辦？ 學生討論回答： 那為什么這些冷漠的看客會無動于衷呢？ 答案提示：對他人缺乏同情心，對國家、集體和他人的利益漠不關心，缺乏社會公德，沒有社會責任感，不愿意承擔社會義務。 請你說說：對他人、對社會的冷漠和“看客”現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中還有哪些具體表現(xiàn)？ 談談自己對這種“看客”現(xiàn)象的感想。社會是由許許多多個人的活動和相互關系構成的，社會現(xiàn)實生活既豐富多彩，又紛繁復雜。我們要努力培養(yǎng)親近社會行為，積極參與社會生活，以實際行動關愛他人，熱愛祖國，奉獻社會。 在這樣的關系下，大家

22、看我們的社會將變成什么樣子呀？我們需要這樣的社會嗎？ 我們應該學會親近社會，富有社會公德和社會責任感。我們今天學習第三課時的內容，課題就叫做學會親近社會遵守社會公德談談你對兩幅漫畫的感想談談你的看法：社會生活中為什么需要公德？為什么要遵守社會公德呢？ 1從生活中看，不遵守社會公德，會使人與人之間關系冷漠，社會混亂，違法犯罪增多，從而不利于整個社會的發(fā)展。2從理論上看，有以下幾點內容。（1）遵守社會公德的必要性：社會公德是人們社會交往和公共生活中共同遵循的行為準則，是處理好人與人之間關系的重要條件，也是推進社會主義精神文明建設的客觀要求。（2）我國社會公德的主要內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物

23、、保護環(huán)境、遵紀守法。 過渡：通過以上分析，我們得出一個結論，如果人人遵守社會公德，我們這個社會將會變的更加美好。所以，遵守社會公德有著十分重要的作用。（3）遵守社會公德的重要作用：遵守社會公德，是公民的個人修養(yǎng)，也是社會文明進步的標志。形成講公德、講文明的社會風尚，對維護公共利益和公民個人利益，對維護公共秩序和社會穩(wěn)定，對促進社會全面進步和人的全面發(fā)展都有十分重要的作用。過渡：我們國家目前正在加強社會主義道德建設，國家提倡在全社會要講究社會公德，職業(yè)道德和家庭美德，從而形成有利于社會主義發(fā)展的道德體系。應該說，隨著社會主義的發(fā)展和精神文明的不斷加強以及社會整體教育水平的提高，廣大人民的道德修

24、養(yǎng)也有了很大的進步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環(huán)境已經(jīng)巍然成風。但是在社會中也還存在著一些不和諧的因素，如自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序，亂砍亂伐，偷捕偷獵、聚眾賭博，販毒吸毒等行為。所以對我們廣大正在成長中的青少年來說，我們要不斷提高自身素質和辨別能力，善于明辨是非。三、善于明辨是非1正確認識社會生活中的是非現(xiàn)象 是：遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環(huán)境 非：自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序，亂砍亂伐，偷捕偷獵、聚眾賭博，販毒吸毒2明辨是非的重要作用 增強辨別是非的能力，增強自我保護能力，積極弘揚真、善、美，堅決抵制假、

25、丑、惡，勇于拒絕各種不良誘惑，踏踏實實走好每一步，只有這樣才能隨著時代的發(fā)展健康成長。議一議： 我們怎樣才能在日常社會中發(fā)揚社會主義榮辱觀？作為青少年，我們怎樣才能抵制來自社會不良現(xiàn)象的侵害？3提高自身素質，成為生活的強者（1）自身素質的內容：科學文化素質和思想道德素質，具體內容如個性心理，道德修養(yǎng)，交往合作，文化知識等等（2）重要性：只有提高自身素質，才能更好的親近社會、服務社會，才能跟上時代發(fā)展的步伐，成為生活的強者。三、小結：學會親近社會1.克服“看客”現(xiàn)象（1）“看客”現(xiàn)象； （2）親近社會的情感和行為。 2.遵守社會公德 （1）社會公德的主要內容； （2）遵守社會公德的重要意義。 3

26、.善于明辨是非 （1）正確認識復雜現(xiàn)象； （2）提高自身素質，做生活的強者。 第1課 成長在社會課時4 自覺服務社會【教學目標】知識目標：懂得親近社會、服務社會首先必須忠于職守；理解樂于奉獻的道理。能力目標：通過學習，能夠分清公民的責任有主次之分、輕重之分，公民的最重要的責任是公民對國家和社會的責任，而且要用實際行動來承擔責任；我們每個人都應該從自身做起，從身邊的事情做起，積極參加義務勞動，為他人、為社會多做貢獻；能夠自己制定為社會做貢獻的活動計劃，并能積極主動完成計劃。情感態(tài)度和價值觀目標：通過學習，能夠形成責任意識，明確對國家對社會責任是第一位的；知道親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己

27、的職責，還要樂于為社會為他人奉獻愛心和力量?！窘虒W重點和難點】1明確公民的最重要的責任是對國家、對社會的責任；2要能夠從自己做起，從身邊小事做起，為他人、為社會多做貢獻?！窘虒W方法和手段】講授、案例分析、社會調查、指導設計社會公益性活動計劃方案【板書設計】第四課時 自覺服務社會一、忠于職守1公民應該履行的職責和義務 2公民最重要的責任是國家責任和社會責任 3承擔責任需要實際行動二、樂于奉獻1樹立為人民服務的奉獻精神 2從自己做起，從身邊的事情做起【教學過程】一、導入：（復習提問）社會主義條件下的“三個文明”之間有什么關系？ 人和社會有什么關系？我們可以通過哪些途徑了解時事政治？ 作為青少年應該

28、如何親近社會？過渡：人生價值的實現(xiàn)，與祖國的命運、社會的發(fā)展息息相關。我們青少年只有胸懷祖國，腳踏實地，投身實踐，才能服務社會，有所作為。自覺服務社會是親近社會的重要表現(xiàn)。對于我們廣大青少年來說，如何去自覺服務社會呢？請大家瀏覽今天的課文，看看我們要自覺服務社會應該怎么做呀？學生看書回答：一要忠于職守，二要樂于奉獻二、新授：（一）忠于職守1公民應該履行的職責和義務我國憲法明確規(guī)定了我國公民的政治性義務： 維護國家統(tǒng)一和民族團結；遵守憲法和法律； 維護國家安全、榮譽和利益；服兵役和參加民兵組織。注意對學生進行解釋這些內容。探究（課堂活動）：想一想，王某應該怎么辦？作為政府有關部門又該怎么辦？(學生討論)請問大家，王某為什么必須要先去服兵役呀？學生回答：國家的利益高于一切。個人利益要服從國家利益。過渡：對了，服兵役和照顧家庭，都是我們每一個人應該承擔的職責，但是我們知道，我們所承擔的職責有主次之分、輕重之分。那對于我們每個人來說，最重要的責任是什么呢？2我們最重要的責任