《紅燭》課件16張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！聞一多最后一次演講一詩一文一煙斗，一個脊梁一聲吼。 一畫一印一全集，一代英豪一紅燭。走進(jìn)作者 聞一多（18991946），漢族，原名亦多，族名家驊，字友三。我國著名的詩人、學(xué)者、斗士。早年以紅燭、死水兩部詩集著名于世；中年研究中國古代文學(xué)，成績卓著，享譽海內(nèi)外；后期對國民黨反動派的專制獨裁和腐敗強

2、烈不滿，拍案而起，成為聞名遐邇的民主斗士。代表作死水紅燭七子之歌 橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。毛澤東一個天生的詩人一個民主的斗士音樂美韻腳嚴(yán)整節(jié)奏鮮明旋律和諧繪畫美詩歌畫面感用詞色彩搭配建筑美詩節(jié)勻稱詩句均齊 新月派又被稱為“新格律詩派”，是現(xiàn)代新詩史上個重要的詩歌流派，受泰戈爾新月集影響。新月派成立于1923年，活躍于20世紀(jì)20年代中后期。提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”的美學(xué)原則與詩的形式格律化，反對濫情主義和詩的散文化傾向。代表詩人聞一多、徐志摩、林徽因、卞之琳、臧克家等。 1922年，聞一多遠(yuǎn)渡重洋留學(xué)美國，親眼目睹中國人在美國備受歧視的現(xiàn)狀

3、，他說：“一個有思想的中國青年，留居美國的滋味，非筆墨所能形容。” 當(dāng)時的中國，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。他寫下“我要贊美我祖國的花，我要贊美我如花的祖國” “不對，只要是你的祖國，再丑、再惡，也要愛他”的句子。1923年，在回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩作成就時，詩人寫下紅燭，作為詩集紅燭的序詩。紅燭聞一多紅燭燭之紅燭之灰燭之光燭之責(zé)燭之淚燭之魂贊疑頌勉思慰1.第一節(jié)中，詩人由紅燭想到詩人的心，它們之間的相似點是什么？用紅燭與詩人的心相比有什么深刻含義？2.賞析第二、三節(jié)，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化，最終是怎樣理解紅燭的？3.賞析第四節(jié)，分析“燒破世人的夢，燒沸世人的血也救出他們的靈魂，也搗破他

4、們的監(jiān)獄！”這句詩的內(nèi)涵。4.賞析第五六七節(jié)，分析其中的意象及其特征。5.分析第六節(jié)中“是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！”一句的內(nèi)涵，“侵”和“著急”表達(dá)了什么含義？6.賞析第八節(jié)，如何理解“灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因”？7.第八、九節(jié)是對紅燭的呼喚，兩次的呼喚有何不同？分析這個結(jié)尾的深刻含義。8.詩歌每節(jié)都以“紅燭??！”開頭，有什么作用？9.本詩運用了哪些表現(xiàn)手法，請舉例說明。探究交流1.第一節(jié)中，詩人由紅燭想到詩人的心，它們之間的相似點是什么？用紅燭與詩人的心相比有什么深刻含義？相似點：紅色奉獻(xiàn)精神紅燭詩人燃燒自己，照亮黑暗的世界希望自己能為了祖國不惜犧牲，無私奉獻(xiàn)紅燭

5、啊！這樣紅的燭！詩人?。⊥鲁瞿愕男膩肀缺?，可是一般顏色？2.賞析第二、三節(jié)，作者的情感經(jīng)歷了怎樣的變化，最終是怎樣理解紅燭的？明確：自問自答，回答了“為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？”的問題紅燭?。∈钦l制的蠟給你軀體？是誰點的火點著靈魂？為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？一誤再誤；矛盾！沖突！紅燭啊！不誤，不誤！原是要“燒”出你的光來這正是自然的方法。國家貧弱，軍閥混戰(zhàn)，青年矛盾的心理理解紅燭的奉獻(xiàn)精神，重拾信心自悟3.賞析第四節(jié)，分析“燒破世人的夢，燒沸世人的血也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！”這句詩的內(nèi)涵。詩人對紅燭自我奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的謳歌，也是詩人的自勵自勉。紅燭??！既制了，便燒著

6、！燒罷！燒罷！燒破世人的夢，燒沸世人的血也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！國人一直被奴役的思想，沉睡夢中；點燃國人的救國熱情，奔走呼號打破精神的枷鎖，解救國人的靈魂4.賞析第五六七節(jié)，分析其中的意象及其特征。紅燭?。∧阈幕鸢l(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭??！匠人造了你，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！紅燭啊！流罷！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂的果子！殘風(fēng)脂膏流淚反動勢力阻擾焦急花兒果子無私奉獻(xiàn)理想5.分析第六節(jié)中“是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！”一句的內(nèi)涵，“侵”和“

7、著急”表達(dá)了什么含義？侵世上并非都像詩人自己那樣懷著敬意，那種邪惡的勢力不但毫無敬意，相反“來侵你的光芒”紅燭??！匠人造了你，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？哦！我知道了！是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！著急紅燭一心為人世間創(chuàng)造光明、以無私奉獻(xiàn)為天職的靈魂6.賞析第八節(jié)，如何理解“灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因”？紅燭??！你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的果，創(chuàng)造光明你的因。原因：創(chuàng)造光明結(jié)果：灰心流淚付出收獲不平等社會現(xiàn)狀7.第八、九節(jié)是對紅燭的呼喚，兩次的呼喚有何不同？分析這個結(jié)尾的深刻含義。紅燭啊！你流一滴淚，灰一分心?；倚牧鳒I你的成果，創(chuàng)造光明你的原因。紅燭??！“

8、莫問收獲，但問耕耘?！钡诎?、九節(jié)的呼喚，一聲是同情的呼喚，一聲是鼓勵的呼喚。詩人勸勉紅燭，也就是勸勉自己。在不合理的社會里，耕耘者需要更高的思想品格，只要創(chuàng)造光明，個人的得失榮辱一切在所不計。這正是聞一多人格美的集中體現(xiàn)。他熱愛祖國，熱愛人民，毫不顧惜個人的得失榮辱，那是極其偉大崇高的獻(xiàn)身精神。8.詩歌每節(jié)都以“紅燭啊！”開頭，有什么作用？（1）詩歌節(jié)奏鮮明，具有形式美；（2）每一節(jié)的“啊”，有助于表現(xiàn)詩人的情感的起伏變化（3）反復(fù)呼告的修辭手法，具有強烈的抒情作用9.本詩運用了哪些表現(xiàn)手法，請舉例說明。（1）全詩九節(jié)，每一節(jié)開頭都是一聲“紅燭啊”，運用了反復(fù)呼告的修辭手法，局部復(fù)沓吟詠，形成詩節(jié)的排比，便于傾訴自己的所見所思所感。（2）如“既已燒著，又何苦傷心流淚？”運用了反問的修辭手法，在反問中表達(dá)了肯定的意思。小結(jié) 本詩抒發(fā)的愛國主義激情，具有震撼人們靈魂的力量。 紅燭燒蠟成灰，為創(chuàng)造光明而徹底的自