班主任工作范文心理健康活動(dòng)周活動(dòng)方案

1、班主任工作范文之心理健康活動(dòng)周活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的心理健康教育是提高學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)的重要組成部分，是施行素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。為構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)特籌劃2014年心理健康教育活動(dòng)周。通過(guò)本次活動(dòng)，強(qiáng)化師生心理健康認(rèn)識(shí)，營(yíng)建校園心理健康教育氣氛，擴(kuò)大心理健康教育妨礙，創(chuàng)始學(xué)校心理健康教育新場(chǎng)面。二、活動(dòng)主題 滋養(yǎng)心靈 做幸福的本人三、活動(dòng)時(shí)間 5月19日25日四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1、總籌劃：危悅職 責(zé)：制定活動(dòng)組織方案并組織施行；2、工作組：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教育處全體成員、部分團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)干部職 責(zé)：（1）班主任在班上做好活動(dòng)的宣傳、安排；（2

2、）所有活動(dòng)的組織施行；（3）疏導(dǎo)各環(huán)節(jié)學(xué)生人數(shù)，保障活動(dòng)順利進(jìn)展。3、宣傳組：喻愛(ài)琳 余麗莎職 責(zé)：攝影、宣傳、材料搜集；4、后勤組：何山陽(yáng) 劉常恒職 責(zé)：布置活動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)置獎(jiǎng)品，發(fā)放獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)詳細(xì)安排（一）宣傳落實(shí)1、利用廣播站、海報(bào)等方式對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和參加方法進(jìn)展宣傳；3、5月19-23日早上執(zhí)勤時(shí)間給進(jìn)校的教師、同學(xué)發(fā)放心理書簽、活動(dòng)材料等；（二）活動(dòng)一 心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)1、 時(shí)間：5月19日（星期一升旗儀式）2、國(guó)旗下講話主題：滋養(yǎng)心靈，做幸福的本人（三）活動(dòng)二 “滋養(yǎng)心靈 做幸福的本人”黑板報(bào)評(píng)比1、各班以“做幸福的本人”為主題出一期心理黑板報(bào)，對(duì)板報(bào)進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)2、評(píng)比時(shí)

3、間：5月21日（星期三）（四）活動(dòng)三 點(diǎn)歌送祝愿1、由同學(xué)填寫歌曲及祝愿語(yǔ)投入點(diǎn)歌箱，從中選取歌曲進(jìn)展播送。2、時(shí)間：周一至周四中午14：0014：203、地點(diǎn)：學(xué)校廣播站 4、負(fù)責(zé)人：中午值班教師（五）活動(dòng)四 感恩電影展播1、 時(shí)間：5月20日（星期二）中午12：4014：002、 地點(diǎn)：多功能報(bào)告廳 3、 負(fù)責(zé)人：喻愛(ài)琳（六）活動(dòng)五 寄語(yǔ)明天許愿樹1、許愿樹：利用籃球場(chǎng)邊上的小樹，利用小卡片表達(dá)本人的愿望，然后將它掛在樹上。2、認(rèn)領(lǐng)愿望：能夠通過(guò)交換愿望的方式，登記領(lǐng)取，并承諾實(shí)現(xiàn)其別人的愿望3、認(rèn)領(lǐng)愿望時(shí)間：周一至周五中午14：00- 14：304、地點(diǎn)：籃球場(chǎng)西邊 5、負(fù)責(zé)人：危悅（七

4、）活動(dòng)六 主題班會(huì)1、各班組織以“滋養(yǎng)心靈，做幸福的本人”為主題的班會(huì)。參考內(nèi)容有：歡樂(lè)是種心態(tài)、友誼與早戀、溝通在于理解、天生我材必有用、擁抱壓力、應(yīng)對(duì)考試焦慮、做一個(gè)誠(chéng)信的人、培養(yǎng)良好的自信、挫折與成功、合理調(diào)理情緒、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情等等。也可依照年級(jí)、班級(jí)學(xué)生典型心理情況進(jìn)展專題討論。2、時(shí)間：5月23日（星期五） 班會(huì)課3、負(fù)責(zé)人：各班班主任（八）活動(dòng)七 心理尋寶活動(dòng)1、時(shí)間：5月23日（星期五）第八節(jié)課 2、地點(diǎn)：校園內(nèi)3、參與人員：初一、初二、高一、高二年級(jí)學(xué)生4、負(fù)責(zé)人：危悅5、以尋寶的方式，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提示在校園里尋找藏寶地點(diǎn)；在完成一些心理活動(dòng)與任務(wù)后能夠得到一些印章，并在搜

5、集滿印章后兌獎(jiǎng)。教育處2014年4月7日附件一：心理尋寶活動(dòng)方案（一）前期預(yù)備1、制造展板：介紹游戲時(shí)間、地點(diǎn)、規(guī)則、完成方法、兌獎(jiǎng)方式2、發(fā)放參加卷（我所理解的重要?jiǎng)e人）：學(xué)生在參加游戲之前回家，自主完成該表，并在周五前帶來(lái)教育處登記并領(lǐng)取參加牌（內(nèi)包含對(duì)第一個(gè)環(huán)節(jié)所在位置的提示），才有資歷參加周五當(dāng)日的尋寶活動(dòng)3、目的：促進(jìn)親子溝通4、購(gòu)置獎(jiǎng)品和設(shè)置好兌換方式；制造參加牌（二）活動(dòng)布置【環(huán)節(jié)一】認(rèn)領(lǐng)愿望1、位置：籃球場(chǎng)西側(cè)許愿樹邊2、規(guī)則：依照提示，找到地點(diǎn)，許一個(gè)愿望能夠獲得一個(gè)印章；認(rèn)領(lǐng)一個(gè)愿望，并承諾完成它，獲得兩個(gè)印章3、目的：培養(yǎng)助人為樂(lè)的質(zhì)量，并在活動(dòng)中有所體驗(yàn)與感悟4、找到地

6、點(diǎn)的參加者可獲得環(huán)節(jié)二，環(huán)節(jié)三的提示5、負(fù)責(zé)人：金奎【環(huán)節(jié)二】盲人三角1、位置：辦公樓一樓排練廳（街舞社活動(dòng)室）2、規(guī)則：依照提示，找到地點(diǎn)可獲得環(huán)節(jié)四的提示；湊齊三到四人，完成蒙眼后一起擺出正三角形的任務(wù)可獲得一個(gè)印章4、目的：培養(yǎng)合作精神、動(dòng)手才能5、負(fù)責(zé)人：黃紅輝【環(huán)節(jié)三】配合默契1、位置：體育館二樓（籃球館）2、規(guī)則：依照提示，找到地點(diǎn)可獲得環(huán)節(jié)五的提示；湊齊兩人，一人做表演，另一人30秒內(nèi)猜出來(lái)；交換之后同樣也成功的，可各獲得一個(gè)印章3、目的：培養(yǎng)合作，溝通，互相理解的才能4、負(fù)責(zé)人：柏帆【環(huán)節(jié)四】心理測(cè)試1、位置：青藤樓四樓階梯教室2、規(guī)則：完成測(cè)試獲得本人的測(cè)評(píng)結(jié)果即可獲得一個(gè)印章；完成附加制造力測(cè)試，答案正確可再獲得一個(gè)印章3、目的：促進(jìn)同學(xué)對(duì)本人的認(rèn)識(shí)3、負(fù)責(zé)人：洪莉【環(huán)節(jié)五】寫給將來(lái)（5年后本人）的一封信1、位置：青藤樓一樓音樂(lè)教室2、規(guī)則：領(lǐng)取完成信件，本人把信帶走收好，即可獲得一個(gè)印章3、目的：引導(dǎo)將來(lái)感，樹立目的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)4、負(fù)責(zé)人：杜芳陽(yáng)（三）兌獎(jiǎng)考前須知1、每個(gè)參賽者獲得一個(gè)不抱怨紫手環(huán)，目的是進(jìn)一步促進(jìn)他們消化今天的收獲（21天不抱怨活動(dòng)）2、依照搜集印章數(shù)量可兌換不同獎(jiǎng)品，印章越多，獎(jiǎng)品越好；3、最高獎(jiǎng)品是集齊七