中考語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

1、20XX 年中考語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)在中考語文復(fù)習(xí)階段，做好每一個(gè)科目的復(fù)習(xí)是很有必要的。 下面是絡(luò)整理的中考語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)以供大家學(xué)習(xí)。中考語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)(一)一、語文三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪，對初中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn) (這里主要指的是中考的必考 點(diǎn))進(jìn)行梳理，做到心中有數(shù)。例如：基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三 類題、閱讀三大文體、作文?？既惖?。第二輪，是對你的知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻鼉赡暾Z文的考查越來越側(cè)重綜合運(yùn)用能力的考查、 出題形式也側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)間的交叉，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在漏洞會(huì)影響到整道題的準(zhǔn)確性，甚至影響到整體的 成績。第三輪，是

2、重難點(diǎn)突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版塊的知識(shí)在考試中是容易實(shí)現(xiàn)零失分的，換句 話說就是得滿分。比如：基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考的重點(diǎn)難點(diǎn)，這就要求我們在這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把這樣的知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)的考題完全弄1 / 6懂做會(huì)。例如：說明文的語言、議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。 二、語文學(xué)習(xí)方法的建議制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好語文的第一步，在實(shí)施計(jì)劃中找對方法也是提高成績的重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的建議： 1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。此處的 “ 己” 指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平 ; 這里的“彼”指的是中考的考情趨勢、考

3、綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式，只有明確這些才會(huì)有針對性的去備考，避免時(shí)間的浪費(fèi)。 2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)的過程不只是積累記憶的過程，更多的是思考?xì)w納總結(jié)的過程，在做題時(shí)注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律，把題目分類。找到一類題的解題方法、答題規(guī)律，勢必會(huì)提高效率取得好成績。例如：基礎(chǔ)知識(shí)里的文學(xué)常識(shí)選項(xiàng)，要求選作者是同一朝代 的一項(xiàng)，一定選的是唐朝或宋朝的。3、工欲善其事必先利其器。要想取得好成績充分的準(zhǔn)備工作是必不可少的。但決不是要考生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情 緒最終失去對語文的興趣，喪失了學(xué)好語文的信心。語文學(xué)習(xí)講的是源頭活水，制訂了初三全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，還需

4、同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以必勝的信念2 / 6迎接 20XX 年中考的到來。中考語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)(二)1、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(以本為本，以綱為綱)復(fù)習(xí)以課本為主，按考綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理，歸納、總 結(jié)，輔之以精當(dāng)?shù)木毩?xí)。如常用詞語的書寫與讀音復(fù)習(xí)，教師先整理好六冊教材詞語， 然后讓學(xué)生抄寫二遍，及時(shí)批改進(jìn)行訂正，注重學(xué)生的書寫質(zhì)量;古詩文的背誦默寫復(fù)習(xí)，采用抄寫與學(xué)生互背相結(jié)合的方法， 不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)(每錯(cuò)一字扣 1 分)切記：一字出 錯(cuò)，滿“

5、盤”皆輸;名著知識(shí)復(fù)習(xí)，教師針對考點(diǎn)要求先整理好十部名著的相關(guān) 知識(shí)要點(diǎn)，然后打印分發(fā)給學(xué)生。以上三塊知識(shí)的積累，要向語文早讀課要質(zhì)量和效率，教師要合理安排好早讀課內(nèi)容，督促指導(dǎo)好早讀以及編寫好針對早讀內(nèi)容記憶有效性的檢測試題，以便及時(shí)掌握真實(shí)的學(xué)情，調(diào)整早 讀內(nèi)容時(shí)間分配。對于詞語使用、語病標(biāo)點(diǎn)、圖文解讀、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，一方面采用專題形式，先精選中考試題練習(xí)實(shí)踐，后發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸結(jié)理論與做題方法技巧，最后再針對考點(diǎn)要求編寫3 / 6好鞏固練習(xí);另一方面，在平閱讀與寫作復(fù)習(xí)中深化這些考點(diǎn)。 2、古詩文閱讀(扎實(shí)功底，勤記多練)對于圈定的古詩文篇目內(nèi)容，一定要讓學(xué)生了然于胸，熟讀熟記

6、。除課堂外要充分利用好早讀課，指導(dǎo)朗讀內(nèi)容與具體要求。復(fù)習(xí)時(shí)采用點(diǎn)面相結(jié)合的方法。先按課為單位編寫好復(fù)習(xí)講 學(xué)稿，逐首逐篇圍繞考點(diǎn)要求進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)梳理歸納。如古文閱讀部分，針對中考試題特點(diǎn)：考查字詞和句子翻譯大多數(shù)是課本的課下注釋，或者是以此為主干的句子。我們在編寫復(fù)習(xí)講學(xué)稿和檢測試題時(shí)，就將課本的課下注釋作為復(fù)習(xí)和檢 測的首要對象;而對于通假字、古今異義、一詞多義復(fù)習(xí)則打破課的界限，進(jìn)行專題歸結(jié)其用法與規(guī)律 ; 在內(nèi)容探究上注重關(guān)注這篇古文與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系，關(guān)注能否從更新的角度對古文的 內(nèi)涵和外延進(jìn)行解讀，同時(shí)貫徹“學(xué)古文用古文”的理念，進(jìn)行作 文語言表達(dá)的素材積累。3、現(xiàn)代文閱讀(發(fā)現(xiàn)

7、規(guī)律，總結(jié)技法)針對中考考點(diǎn)要求與試題命題特點(diǎn)與規(guī)律，從 08 年各地中考試題中精心篩選和編寫閱讀試題。以專題講義形式先讓學(xué)生做，然后從中發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律與答題技法，最后歸結(jié)出理論來指導(dǎo)實(shí)踐。養(yǎng)成先閱讀文章整體感知后做題的習(xí)慣，審題和答題技法上多琢磨，注意總結(jié)：什么樣的題目，該如何去考慮，從哪些角度去解 答，答案是否切合題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。4 / 6如仿造句子的題目，應(yīng)該從句子結(jié)構(gòu)和句子內(nèi)容兩方面去思 考，否則就有可能丟掉一半的分?jǐn)?shù);找詞語指代意義的題目，一般從其上文找答案，而且最好是能夠代入原文讀一下，如果意思不 變，說明是正確的 ; 再如概括主要內(nèi)容的題目一般來說要從總括句、總結(jié)句或過渡句中去尋

8、找等這些僅是方法與經(jīng)驗(yàn)的積累。而對于聯(lián)系生活分析，或舉例，或引用名言，略作分析這類試題，我們就應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生課后該做哪些方面素材的積累?？傊?， 閱讀復(fù)習(xí)做題不在多，而在于精。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些 思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。從而將閱讀訓(xùn)練有效性落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，在閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)中，要重視 閱讀材料對學(xué)生寫作的有益啟發(fā)。4、作文寫作指導(dǎo)(明確標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)不足)在復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)要讓學(xué)生具體了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的 放矢。指導(dǎo)計(jì)劃性。俗話說

9、：“前不算，后要亂”，要針對學(xué)生實(shí)際情況理一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，讓作文復(fù)習(xí)序列化、具體化，做 到有的放矢。比如，將作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：審題指導(dǎo)、立 意指導(dǎo)(如何緊扣中心 )、選材指導(dǎo)、擬題技巧、開頭結(jié)尾設(shè)計(jì)、5 / 6語言錘煉 (修辭、描寫手法、表達(dá)方式等的運(yùn)用 )、形式創(chuàng)新例談等專題，綜合訓(xùn)練，形成能力。俗話說“創(chuàng)新就是率先模仿”，這是中考作文短時(shí)間內(nèi)獲得提高的捷徑。因此作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，我們提倡學(xué)生模仿以往中考滿分作文，在模仿中借鑒吸收別人的經(jīng) 驗(yàn)營養(yǎng)，從而為遷移內(nèi)化做好準(zhǔn)備。為了避免作文宿構(gòu)現(xiàn)象的發(fā)生，在指導(dǎo)學(xué)生模仿的過程中，我們要求學(xué)生必須做到三點(diǎn)要求：一是所模仿的文章必須貼近自 己的生活實(shí)際 ;二是所模仿的文章要求和自己作文的文風(fēng)相仿 ;三是所模仿的文章必須有一眼就能見