人教版九級語文上冊 第15課《詩人談詩》課件 蘇教_第1頁
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文檔簡介

1、詩人談詩2021/8/6 星期五1學(xué)習(xí)目標(biāo)通過朗讀一個(gè)深夜的記憶，能理解詩文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境,說出作者抒發(fā)的感情.2 理解寧靜而深沉的意境的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者評論的方法.2021/8/6 星期五2魯藜(1914- ),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩.1938年去延安.詩集有醒來的時(shí)候、鍛煉、紅旗手等,還發(fā)表過小說、寓言等作品.是中國作家協(xié)會(huì)第四屆理事.魯藜簡介2021/8/6 星期五3曾卓簡介曾卓(1902-2002),當(dāng)代詩人,湖北人,1936年參加革命,其詩富于感情,有較深內(nèi)涵,視野開闊.代表作有門、懸崖邊的樹、老水手的歌等.2021/8/6 星期五4正音門檻

2、曙光 乍然 山巒眺望 藜( kn )( sh )( zh )( lun )( tio )( l )2021/8/6 星期五5反復(fù)誦讀詩歌捕捉詩情流動(dòng)的軌跡第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)通過寫對月光的誤解寫盼望長夜的結(jié)束.通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望.寫又回到”萬物還在沉睡”的現(xiàn)實(shí)的夜中.2021/8/6 星期五6學(xué)習(xí)曾卓的評論方法第一部分(1)第二部分(2-5)第三部分(6) 表達(dá)自己對這首詩的”偏愛”,表現(xiàn)了眼光、感受和理解的獨(dú)特之處. 作者對詩歌的意境進(jìn)行闡發(fā),對詩人內(nèi)在的情感世界進(jìn)行探索. 寫作者對這首詩的總體評價(jià),“寧靜而深沉”的概括,簡練而準(zhǔn)確.2021/8/6 星期五7作業(yè):課后練習(xí)一2021/8/6 星期五8教學(xué)后記: 詩歌的教學(xué),要重視朗誦的作用,要在課堂教學(xué)的過程中用形象的語言引導(dǎo)學(xué)生去體

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