國家開放大學(xué)應(yīng)用寫作（漢語）形考任務(wù)1-6答案（全）

應(yīng)用寫作(漢語)形考任務(wù)1-6答案(全)(1)通知(2)報(bào)告(3)請(qǐng)示(4)函(5)會(huì)議紀(jì)要3.結(jié)合教材，簡述公文的概念、特點(diǎn)、功用、構(gòu)成要素與分類。(20分)4.分類(1)按行文關(guān)系和行文方向的不同，可分為上行文、平行文、下行文；(2)按照緊急程度分，可分為緊急公文和普通公文。緊急公文分為特急和急件。(3)按4.在以下五個(gè)文種中任選兩個(gè)文種，進(jìn)行寫作練習(xí)。(40分)根據(jù)《2020年xx縣學(xué)前教育工作計(jì)劃》,在五月份召開全縣幼兒園園長培訓(xùn)會(huì)議，提高幼培訓(xùn)時(shí)間：5月8日--5月10日，三天時(shí)間。2020年5月④函阜新市地處遼寧西部，年平均降水不足500毫米，屬于長期干旱地區(qū)，干旱使當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)世紀(jì)90年代初開始實(shí)施飛機(jī)人工增雨作業(yè)，并取得了顯著成效。請(qǐng)予支持。2020年4月15日分)(1)工作計(jì)劃(2)工作總結(jié)1.結(jié)合教材，簡述事務(wù)文書的特點(diǎn)與作用。(20分)個(gè)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，也可以用以揭露某一方面的問.題，或者探明某一個(gè)事件的真相，還可以用以介紹某個(gè)4.在以下兩個(gè)文種中任選其一，進(jìn)行寫作練習(xí)。(40分)(1)工作計(jì)劃(2)工作總結(jié)1.在以下兩個(gè)文種中任選其一，進(jìn)行寫作練習(xí)。(30分)(1)感謝信(2)表揚(yáng)信2.在以下兩個(gè)文種中任選其一，進(jìn)行寫作練習(xí)。(40分)(1)求職信(2)推薦信3.在以下兩個(gè)文種中任選其一，進(jìn)行寫作練習(xí)。(30分)(1)歡迎詞(2)歡送詞按人的意志為轉(zhuǎn)移。2020年2月21號(hào)早上，公婆兩人帶著4000元錢到我家要我丈夫和我包里有4000元錢、手機(jī)、電話、通信本、信用卡、身份證等，我愛人當(dāng)時(shí)就慌了，往返幾第二天(22號(hào))上午10點(diǎn)左右，突然接到了一個(gè)小伙子打來的電話，告知，他撿到一個(gè)黑色現(xiàn)金和其他物品一樣不少，我愛人激動(dòng)的一句話都說不出來，為表謝意，愛人拿出1000元2020年10月25日(20分)(20分)2.結(jié)合教材，簡述產(chǎn)品說明書的含義、作用、特點(diǎn)與寫作注意事項(xiàng)。(20分)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行介紹和解釋，便于消費(fèi)者理智選擇和正確使用。(2)傳播不清。(2)表述的通俗性。應(yīng)當(dāng)以通俗淺顯的語言將產(chǎn)品的各方片或表格，以達(dá)到便于理解的目的。(3)層次的條理性。要3.結(jié)合教材，簡述合同的含義、作用、特點(diǎn)與寫作注意事項(xiàng)。(20分)不允許任何一方對(duì)他方進(jìn)行限制或強(qiáng)迫。③合同是具有相應(yīng)法律效力的協(xié)議。合同不能是追究和制裁。④合同是從法律角度明確當(dāng)事人之間特定權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的文件。合同在當(dāng)(2)合同法強(qiáng)調(diào)契約自由的原則，當(dāng)事人依法享有自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位和個(gè)人不少是各項(xiàng)主要條款)和成立合同關(guān)系的法律行為。因此，凡對(duì)要約提合同的主要條款應(yīng)當(dāng)包括：①當(dāng)事人的名稱或姓名和住所。②標(biāo)的。③質(zhì)量和數(shù)量。④價(jià)款或酬金。⑤履行期限。⑥履行地點(diǎn)和方式。⑦違約責(zé)任。⑧解決爭議的方法。此外，①基于法律的直接規(guī)定變更合同。②在合同因重大誤解而成立的情況下，有權(quán)人可以訴訟請(qǐng)求變更或撤銷合同，由法院裁定。③在合同的訂立顯失公平的情況下，經(jīng)請(qǐng)求變更或撤下條件：①須當(dāng)事人之間達(dá)成合意。②須有有效合同權(quán)利的存在。③須所讓與的合同權(quán)利為目的的有效合同。②須有有效債務(wù)的存在。③須所轉(zhuǎn)移的債務(wù)具有可轉(zhuǎn)讓性。(1)保證。保證是指保證人和債權(quán)人約定，當(dāng)債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，保證人按照約主合同的有效存在為存在前提。②保證人只能是債權(quán)人和債務(wù)人以外的第三人。③保證人可以負(fù)擔(dān)債務(wù)的全部或一部分。如果事先沒有約定，即認(rèn)為對(duì)全部債務(wù)負(fù)責(zé)。④保證人有兩人以上時(shí)，如無其他約定，視為共同保證，連帶負(fù)責(zé)。⑤保證人履行合同義務(wù)以后，即(2)抵押。抵押是債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移對(duì)財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)作為債權(quán)的擔(dān)保。當(dāng)債(@)質(zhì)押。質(zhì)押分為動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押和權(quán)利質(zhì)押。動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押是指?jìng)鶆?wù)人或者第三人將其動(dòng)產(chǎn)移交債(4)定金。當(dāng)事人一方為了證明合同的訂立和保證合同履行，在合同約定的數(shù)額內(nèi)可給付對(duì)4.運(yùn)用教材上的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析(任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定)。(40分)分析《××化肥廠200x年財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況分析》劃指標(biāo)完成情況進(jìn)行全面分析。第三部分，即“五，幾點(diǎn)意見),針對(duì)存在的問題，提出幾1.結(jié)合教材，簡述民事訴訟文書的含義、用途及種類。(20分)2.結(jié)合教材，簡述刑事訴訟文書的含義、用途及種類。(20分)3.結(jié)合教材，簡述行政訴訟文書的含義、用途及種類。(20分)4.運(yùn)用教材上的文體寫作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析(任選一篇；文章可以自己選擇，也可以由輔導(dǎo)教師指定)。(40分)(1)民事訴訟文書(在民事起訴狀、民事答辯狀中任選其一)(2)刑事訴訟文書(在刑事自訴狀、刑事答辯狀中任選其一)(3)行政訴訟文書(在行政起訴狀、行政答辯狀中任選其一)(2)既要注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又要注意結(jié)合原文；(3)分析要有條理，要能自圓其說。(1)便條(或字據(jù))(2)啟事