生物中考備考經(jīng)驗(yàn)交流講座課件

1、生物中考備考經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校重視一家校合作二復(fù)習(xí)策略三目 錄Contents學(xué)校支持年度工作概述領(lǐng)導(dǎo)層的重視班主任配合日教研、周教研制度嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量早晚讀的安排年級(jí)組長(zhǎng)和科任老師的重視一、學(xué)校重視二、家校合作1.學(xué)校定期組織家長(zhǎng)到校召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)讓家長(zhǎng)了解到生地成績(jī)?cè)谥锌妓嫉姆謹(jǐn)?shù)比例及其重要性。2.充分利用家校微信群，動(dòng)員家長(zhǎng)在家里督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)。只有家校攜手，才能達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的。 三、復(fù)習(xí)策略（一）明確指導(dǎo)思想，把握備考方向1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明 ，了解考試范圍、內(nèi)容、形式及試題結(jié)構(gòu)，以此來明確考試的方向，這樣在復(fù)習(xí)中才能把握考點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，

2、做到心中有數(shù)，有效提高生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。 “以標(biāo)定學(xué)”和“以考定學(xué)”一級(jí)主題（單元）權(quán)重1. 生物體的結(jié)構(gòu)層次約12%2. 生物與環(huán)境約12%3. 生物圈中的綠色植物約12%4. 生物圈中的人約20%5. 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為約6%6. 生物的生殖、發(fā)育與遺傳約14%7. 生物的多樣性約14%8. 健康地生活約10%合 計(jì)100%2.明確考試內(nèi)容 3.在復(fù)習(xí)過程中要做到以下幾點(diǎn)：（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確提煉出主干知識(shí)和核心概念。（2）幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)學(xué)過的生物知識(shí)合理地進(jìn)行重組、遷移、運(yùn)用。（3）注重教材中的圖、表和資料分析，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、讀表能力、對(duì)知識(shí)的遷移和應(yīng)用能力

3、。（4）關(guān)注生產(chǎn)生活實(shí)際、環(huán)境保護(hù)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。（5）注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。（6）規(guī)范學(xué)生答題技巧，提高審題能力。（二）考試形式和題型 中考生物的考試形式（閉卷），試題類型和分值（單項(xiàng)選擇題70分、非選擇題30分，總分100分，生物中考獲得分?jǐn)?shù)按50%折算后加入最后的中考成績(jī)，考試時(shí)間為60分鐘）。 命題不是按某一版本的教材命題，而是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，只管復(fù)習(xí)好自己使用的教材即可。（三）制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃2、整體計(jì)劃：八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)+三輪復(fù)習(xí)1、資料：初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo) + 一本總復(fù)習(xí)書第一輪復(fù)習(xí)：知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)（5周） 第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，提升能力（5周）第三輪復(fù)習(xí)：

4、綜合模擬，查缺補(bǔ)漏（3周）第一輪復(fù)習(xí)：知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)具體做法：1.結(jié)合課本和導(dǎo)與練中考總復(fù)習(xí) ，對(duì)各個(gè)專題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納，講透知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.通過配套練習(xí)、精講多練的原則，做到講-練-評(píng)結(jié)合。3.每個(gè)專題復(fù)習(xí)完后，都會(huì)進(jìn)行一次專題檢測(cè)。每復(fù)習(xí)完一冊(cè)書，都會(huì)再進(jìn)行一次綜合檢測(cè)。4.注重課本中核心概念、重要知識(shí)點(diǎn)、重要插圖和探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 這一階段是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，階段特點(diǎn)是繁瑣、任務(wù)重、緩慢前進(jìn)，該階段也是讓學(xué)生重新熟悉知識(shí)點(diǎn)和打好基礎(chǔ)的時(shí)期。梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建思維導(dǎo)圖效果：1.通過一輪復(fù)習(xí)，大部分的學(xué)生不僅可以將遺忘的知識(shí)點(diǎn)又回憶起來，而且還通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以將知識(shí)點(diǎn)

5、系統(tǒng)而全面地結(jié)合起來。2.通過相應(yīng)的配套練習(xí)，及精講精練后，對(duì)于一些重要概念、主干知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作和技能有了一定地掌握，做起題來較得心應(yīng)手。第一輪復(fù)習(xí)：知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)存在問題：1.第一輪復(fù)習(xí)由于時(shí)間緊任務(wù)重，一部分學(xué)生會(huì)跟不上進(jìn)度，從而造成低分率高。對(duì)此，我的做法是讓這批學(xué)生提前將習(xí)題冊(cè)上所遇到的難題做好標(biāo)記，課后找時(shí)間將他們聚集起來，一一為其答疑解惑。2.發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，因?yàn)榻處煏r(shí)間畢竟有限，不能一一過問，所以有必要在課上集體強(qiáng)調(diào)做題的重要性，并且加強(qiáng)課代表和小組長(zhǎng)督查責(zé)任意識(shí)。1.實(shí)驗(yàn)探究題 2.識(shí)圖題 3.資料分析題 4.綜合應(yīng)用題第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)，提升能力 該階段的特

6、點(diǎn)是：“練、講、糾錯(cuò)”，配合資料主要是總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練、會(huì)考達(dá)標(biāo)指導(dǎo)、會(huì)考模擬卷和真題卷。這階段的【主要要求】是讓學(xué)生對(duì)所有知識(shí)進(jìn)行融匯貫通，理清各部分間的關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，逐漸提高學(xué)生整合知識(shí)的能力，規(guī)范學(xué)生答題技巧，逐漸適應(yīng)會(huì)考試題的考點(diǎn)、考法等。【主要任務(wù)】是糾正答題態(tài)度和方式上的問題，杜絕出現(xiàn)審題不清、粗心大意、答題不規(guī)范、錯(cuò)別字等問題。 【糾錯(cuò)，例如】1.不能準(zhǔn)確區(qū)分概念：“上皮組織”與“保護(hù)組織”的區(qū)分；“子房”與“子宮” “反射”與“反射弧”“腎小球的過濾作用”與“腎小管的重吸收作用”2.錯(cuò)別字較多： “神經(jīng)”寫成“神精”， “皺襞”寫成“皺壁” “液泡”寫成“液胞”， “

7、線粒體”寫成“線綠體” 第三輪復(fù)習(xí)：綜合模擬，查缺補(bǔ)漏 選做各市中考題和模擬試卷，通過模擬訓(xùn)練再一次對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)系統(tǒng)整理和強(qiáng)化，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)輔導(dǎo)，提高知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，完善知識(shí)體系。進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧。 通過實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，可以讓考生熟悉中考的考試節(jié)奏、清楚時(shí)間的分配，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。模擬訓(xùn)練還有助于克服考試緊張心理問題，讓學(xué)生以積極、樂觀、自信的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。（四）回歸課本，考前鼓勵(lì) 考前一周，學(xué)生可根據(jù)在前幾輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及不足部分，回歸課本進(jìn)行再加工，再鞏固。復(fù)習(xí)平時(shí)整理的錯(cuò)題集，把基礎(chǔ)知識(shí)、易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)