二年級下冊語文教案語文園地三∣人教新課標

1、第 PAGE6 頁集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地三 （第一課時）二、學習目標：1.正確朗讀詞語，并能發(fā)現(xiàn)詞語間的內(nèi)在聯(lián)系。2.積累反義詞，并借助反義詞識字。教學重點：正確朗讀詞語，并能發(fā)現(xiàn)詞語間的內(nèi)在聯(lián)系。教學難點：積累反義詞，并借助反義詞識字。三、教學過程：【溫故知新】 （4分）1.我會讀：照相 照相機 灑水 灑水車 集郵 集郵冊 飛機 飛機場2.我會填：寬（ ） 強（ ） 窮（ ） 勝（ ） 調(diào)整意見：【導學釋疑】1、學 （我學習，我快樂） （10分） （1）學習我的發(fā)現(xiàn)： 讀小朋友的話說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）讀讀認認： 寬窄 惡善 內(nèi)外 勝敗 貴賤 加減

2、 強弱 窮富來源:學_科_網(wǎng)Z_X_X_K調(diào)整意見：2、研 （我研究，我快樂） （10分） （1）小組合作觀察發(fā)現(xiàn)。 （2）生在小組內(nèi)相互說說。（3）用生字和熟字分別組詞。調(diào)整意見：3、展 （我展示，我快樂） （10分） （1）說說在我的發(fā)現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）指名認讀“讀讀認認”中的字，并組詞，練習說話。 （3）小結識字方法：借助反義詞識字。（去掉破折號）調(diào)整意見：【鞏固提升、檢測反饋】4、練 （我練習，我快樂） （5分） （1）火車 （ ） 游泳 （ ） 衣服 （ ） 洗衣 （ ） （2）我會填。 加（ ） 惡（ ） 貴（ ） 窮（ ） 勝（ ） 內(nèi)（ ） 寬（ ） 弱（ ） 胖（ ）調(diào)

3、整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整【盤點收獲】 （1分）作業(yè)設計：我會填。 汽車（ ） 畫畫（ ） 珠寶（ ） 化妝（ ） 服裝（ ） 理發(fā)（ ） 2.我會填反義詞。 ?。?） 濃（ ） 明亮（ ） 幸福（ ） 熱情（ ） 熱鬧（ ）調(diào)整意見：【板書設計】 語文園地三 窄 強 窮 敗 善 減 賤 內(nèi)調(diào)整意見：教學反思：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地三 （第二課時）二、學習目標： 1.正確搭配詞語，積累詞語。 2.讀背古詩，感受草原風光。教學重點：正確搭配詞語，積累詞語。教學難點：讀背古詩，感受草原風光?！緶毓手隆浚?分）我會填。明亮的（ ）

4、繁華的（ ） 川流不息的（ ） 風光秀麗的（ ）我會填反義詞。高大（ ） 美麗（ ）古老（ ） 明亮（ ）調(diào)整意見：1學 （我學習，我快樂）（10分） （1）我會填。明亮的（ ） 絢麗多彩的（ ） 繁華的（ ） 川流不息的（ ）茂密的（ ） 風光秀麗的（ ）（2）出示古詩。 敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊2研 （我研究，我快樂）（10分） （1）生在小組內(nèi)練習填恰當?shù)脑~語。 （2）請生回憶所學課文，找出可以搭配的詞語。 （3）生在小組內(nèi)練習讀敕勒歌 讀：練習讀古詩。 畫：畫出節(jié)奏。 解：了解大意。調(diào)整意見：3展 （我展示，我快樂）（10分） （1）指

5、名試填詞語。 （2）各小組四號同學在所學過的課文中找出搭配的詞語。 （3）指名生用多種形式讀古詩。（齊讀、賽讀） （4）生在反復朗讀、吟誦的基礎上背誦古詩。 （5）了解古詩內(nèi)容，感受草原風光。調(diào)整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整【鞏固提升、檢測反饋】4、練 （練一練，真快樂）（5分）我會填。安靜的（ ） 金碧輝煌的（ ）來源:學*科*網(wǎng)熱情的（ ） 五光十色的（ ）甜美的（ ） 光彩奪目的（ ）我會讀，我會背敕勒歌。 調(diào)整意見： 【盤點收獲】 （1分）【作業(yè)設計】：我會填。 熱鬧的（ ） 茂密的（ ） 干凈的（ ） 美好的（ ） 川流不息的（ ） 光彩奪目的（ ） 2、搜集并

6、欣賞民歌美麗的草原我的家，體會詩的大意。調(diào)整意見：【板書設計】 語文園地三 敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。調(diào)整意見：【教學反思】：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地三（第三課時）二、學習目標：1、通過口語交際培養(yǎng)學生收集信息和口頭表達能力。2、詞語接龍，豐富詞匯。教學重點：通過口語交際培養(yǎng)學生收集信息和口頭表達能力。教學難點：詞語接龍，豐富詞匯。溫故知新（4分） 1、 請學生背誦敕勒川。 2、 展示收集民歌美麗的草原我的家。調(diào)整意見：導學釋疑1、學 （我學習，我快樂）（8分） （1）口語交際夸夸我的家鄉(xiāng)。 可以學做“小記者

7、”采訪。也可以展示自己搜集到的有關家鄉(xiāng)的資料。(小組內(nèi)交流)來源:學?？?。網(wǎng) （2）展示臺。 （3）詞語接龍比賽。調(diào)整意見：2、研 （我研討，我快樂）（10分） （1）小組合作并派代表向全班介紹自己的家鄉(xiāng)，其他組可向介紹者提問或作補充。 （2）學生在小組內(nèi)學做“小記者”采訪。把采訪到的內(nèi)容加以綜合， 組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來。 （3）小組以“祖國”為龍頭，進行詞語接龍游戲，看哪組接得長。 （4）說一說，你所知道的民族的生活習慣，并說說是怎樣了解到的。 （5）找一找，從地圖上找到四個直轄市和兩個特別行政區(qū)。調(diào)整意見：3、展 （我展示，我快樂）（11分） （1）各小組派一名代表在全班交流，說出自己

8、收集到的有關家鄉(xiāng)的資料。 （2）每組同學把組內(nèi)搜集到的有關家鄉(xiāng)的資料由四號采訪一號同學。 （3）說說自己聽后所寫的一段有關夸家鄉(xiāng)的話。 （4）小組舉行詞語接龍比賽，獲勝者參加全班的擂臺賽。（擂主得星卡一張） （5）展示自己知道的其他民族生活習慣，并說說是怎樣了解到的。 （6）指出從地圖上找到的四個直轄市和兩個特別行政區(qū)。調(diào)整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整鞏固提升、檢測反饋4、練 （我練習，我快樂）（5分）詞語接龍。 家鄉(xiāng)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 了解（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 地方（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 帶領（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、說一說。展示自己找到的資料，說一說自己所知道的生活習慣，并說說自己是怎樣了解到的。 （2）