教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》強化訓(xùn)練試卷附答案卷3

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)強化訓(xùn)練試卷附答案卷31某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構(gòu)是（ ）。A.學(xué)校教工代表大會 B.當(dāng)?shù)乜h級人民政府C.當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門 D.所在省教育行政主管部門 2以下是一個西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳述的觀點：一個國家如果能有效率地運作經(jīng)濟(jì)，就一定能創(chuàng)造財富而變得富有；而這樣的一個國家想保持政治穩(wěn)定，它所創(chuàng)造的財富必須得到公正的分配；而財富的公正分配將結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險；但是，風(fēng)險的存在正是經(jīng)濟(jì)有效率運作不可或缺的先決條件。 從這個經(jīng)濟(jì)學(xué)家的上述觀點，可以得出以下哪項結(jié)論（） A.一個國家政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的富有不可能并存B.一個國家政治上的穩(wěn)

2、定和經(jīng)濟(jì)上的有效率運作不可能并存C.一個富有國家的經(jīng)濟(jì)運作一定是有效率的D.在一個經(jīng)濟(jì)運作無效率的國家中，財富一定得到了公正的分配 3中國古代神話傳說中創(chuàng)造天地的是( )。 A.黃帝B.女媧C.盤古D.伏羲 4下列不是朱自清的散文作品的是( )。 A.槳聲燈影里的秦淮河B.綠C.正義D.風(fēng)景談 5詩經(jīng)的語言形式主要屬于（）。 A.四言B.五言C.七言D.雜言6小學(xué)生吳某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué)，不時威脅其他同學(xué)，屢教不改。由于其父母已逝，跟著爺爺一起生活，爺爺無力管教，希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，可由（ ）提出申請，報教育行政部門批準(zhǔn)。 A.吳某鄰居B.吳某爺爺C.公安機關(guān)D.同學(xué)

3、父母7瑞典女作家拉格洛夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個調(diào)皮的男孩變成一個小精靈 的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學(xué)性，知識性和藝術(shù)性，作者因此于1909年獲得若貝爾文學(xué)獎。這部作品是（ ） A.格列弗游記 B.騎鵝旅行記C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記8下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（ ）。 A.編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同C.管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等D.“金鼓齊鳴”的“金”指鑼9教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（ ）A、為人師表B、清正廉潔C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作 10理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯，其對于中國社會日后的發(fā)展貢獻(xiàn)

4、，也不容忽視，但不能否認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功的傾向，還有它那過分的自省自律，正好為專制帝王起到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山?白里誕生。宋、明兩次亡于外族，無疑與宋代以來主流思想的自宮與內(nèi)斂不無干系。 對這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。 A、特有的價值取向迎合了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求 B、理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰C、讀書人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點有關(guān)D、宋、明兩次亡于外族，理學(xué)倫理起到了推波助瀾的作用 11以下觀點敘述錯誤的是( )。A、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的B、應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能C、素

5、質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識D、應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背 12下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。A、 黃河大合唱B、 義勇軍進(jìn)行曲C、 天路D、 我的祖國 13從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%70%，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括（ ）。A、封建制度的確立和發(fā)展B、國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一狀態(tài)C、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對外交往頻繁D、中華民族勤勞勇敢，比世界上其他民族更富有智慧 14Word中，當(dāng)同時打開多個文檔窗口時，那么活動窗口（）。 A.可以有多個窗口B.只能是固定的窗口C.是沒有被其他窗口蓋住的

6、窗口D.是一個標(biāo)題欄顏色與其他不同的窗口 15外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（)。A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B.批準(zhǔn),但要求陳某繳納額外的學(xué)費與雜費C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件 16下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（ ）。17下列選項中，不屬于全國人民代表大會行使的職權(quán)是（）。 A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國家的頂算和預(yù)

7、算的執(zhí)行情況的報告 18亭是中國傳統(tǒng)建筑中一種周圍開數(shù)的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人們觀覽和休息。下列中國名亭中，得名于杜牧山行詩句的是( )。 A.醉翁亭 B.陶然亭 C.愛晚亭 D.滄浪亭 19兒童權(quán)利公約第一條規(guī)定，兒童系指( )以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于( )。 A.18歲、l8歲B.16歲、l6歲C.17歲、l7歲D.14歲、l4歲 20下列倡議與“節(jié)能減排”的主題不符合的是( )A.提倡多步行多騎自行車，少開家庭轎車B.提倡使用環(huán)保購物袋，減少塑料垃圾C.提倡少用空調(diào)，減少用電D.提倡城市亮麗工程通宵亮燈，美化城市 21依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的

8、是( )。 A.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)B.十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨居住C.八年級學(xué)生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯(lián)系D.學(xué)校附近的營業(yè)性歌舞娛樂場所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入 22溫室效應(yīng)是造成氣候異常的主要原因。下列氣體中不是溫室氣體的是（）A.甲烷B.氮氣C.二氧化碳D.臭氧 23以下屬于不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格的是( )A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰 24下列屬于蒙古族特有的樂器是（ ）。A.手鼓 B.

9、馬頭琴 C.彈布爾 D.札木聶 25下面中國古代詩人與其藝術(shù)風(fēng)格對應(yīng)不符的是( ) A.李白，唐代著名浪漫主義詩人風(fēng)格豪放飄逸B.高適，唐代著名邊塞詩人詩歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯C.白居易，唐代著名山水田園詩人詩歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實主義詩人風(fēng)格沉郁頓挫 26下列不屬于我國四大佛教名山的是( )。 A.五臺山B.武當(dāng)山C.峨眉山D.普陀山27為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生成績，六年級三班的班主任梁老師根據(jù)全班學(xué)生的不同水平和接受能力，嘗試分層教學(xué)，該老師的做法（）。A.正確，教師享有教育教學(xué)權(quán)B.正確，教師享有學(xué)術(shù)研究權(quán)C.錯誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展D.錯誤，沒有做到

10、因材施教 28下列行為中違背中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是（）。A.規(guī)定學(xué)生購買輔導(dǎo)材料用于教學(xué)B.節(jié)日時接受學(xué)生動手制作的賀卡C.與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作搞研發(fā)D.在教學(xué)的過程中不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識 29下列人物中，發(fā)明地動儀的是（ ）。A.張衡 B.畢昇 C.哥白尼 D.布魯諾 1材料：新學(xué)期開始了，一位家長把孩子領(lǐng)到教師面前說：“我把孩子交給您了，請您嚴(yán)加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便。”問題：(1)什么是師生關(guān)系家長理解的師生關(guān)系是怎樣的(2)民主的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的 2小威和小蕊是蔣老師班上的一對孿生兄妹?？墒?，他們兄妹二人的關(guān)系卻并不那么融洽。在一篇題為我的煩惱的作文中，妹

11、妹小蕊這樣寫道：“我最大的煩惱，便是一直跟哥哥在同一個班。在家里的情形已經(jīng)讓我難以忍受了，沒想到在學(xué)校還是這樣！”看到這段話，蔣老師很是疑惑，找小蕊談心后，才明白事情的來龍去脈，因為家里有兩個孩子，父母便時時對他們進(jìn)行比較，引導(dǎo)兩人凡事必競爭。每次考試后，成績好的可以得到表揚和獎勵，而落后者卻一無所有。小蕊一直很努力，成績也不錯，但大多數(shù)時候總是落后一點兒?？粗绺鐣r常獲得獎勵，而自己卻只能生活在哥哥的光環(huán)之下，嫉妒開始滋長，并對哥哥產(chǎn)生了一肚子怨氣。她固執(zhí)地認(rèn)為，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥簡直太可惡了！因為嫉妒，無論在家里還是在學(xué)校，小蕊都變著法子與小威作對，經(jīng)常搞一些

12、惡作劇。比如把小威寫完的作業(yè)撕掉，偷偷把他的課本、文具藏起來，在同學(xué)中說小威的壞話，等等。久而久之，兩個人的關(guān)系越來越緊張?？吹竭@對孿生兄妹整天像仇人一樣，他們的父母也感到非?？鄲?。蔣老師該怎么做呢？問題：請根據(jù)教師職業(yè)道德的要求，為蔣老師出謀劃策。（14分）3馮老師針對學(xué)生個體差異在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報”、“群星園”、“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學(xué)生作品，激勵學(xué)生。學(xué)生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評優(yōu)的參考，小華的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家。馮老師將小華的成長檔案整，馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動。他給馮老師回信道：“悉心培養(yǎng)，小華進(jìn)步很大，看到孩子成長

13、的點點滴滴，愧疚之余，您的付出難以回報，現(xiàn)寄上邊疆的一點土特產(chǎn)，聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的名義將其寄來的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。問題1簡答題請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析馮老師的教育行為。 1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)人的基本需要得到滿足之后，就會產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。 請以愛的教育為題，寫一篇議論文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，不少于800字。 【參考答案】1：C解析：教師法第三十九條規(guī)定教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向

14、教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。”故選C。 2：B解析：該經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，可由一個國家政治上的穩(wěn)定推出財富得到公正分配，財富得到公正分配將結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險，結(jié)束經(jīng)濟(jì)風(fēng)險可得到經(jīng)濟(jì)無法有效率運作，所以政治上的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)上的有效率動作是不能共存的，所以B項的結(jié)論是正確的。 3：C解析：中國古代神話傳說中盤古開天辟地。 4：D解析：風(fēng)景談是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。 5：A解析：詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 6：B解析：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第三十五條第三款規(guī)定，對未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人

15、，或者原所在學(xué)校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。 7：B解析：尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫。格列佛游記是喬納森?斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說。丁丁歷險記是比利時畫家埃爾熱的著名系列漫畫作品。木偶奇遇記，是意大利作家科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。所以，正確答案是B。 8：D解析：命題分析 本題考查的是中國傳統(tǒng)樂器常識。A項中編鐘是漢族古代大型打擊樂器，興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。B項，古琴屬于彈撥樂器，小提琴屬于弦樂器，中古琴和小提琴演奏方式不同，C項中小號、圓號屬于銅管樂器，不是中國傳統(tǒng)樂器。笛子、

16、排簫屬于中國傳統(tǒng)樂器。 9：A解析：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表。 10：C解析：文段主要介紹了理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道德輕視事功傾向和過分的內(nèi)省自律的消極作用。選項A并非理學(xué)的消極作用；選項B“理學(xué)所倡導(dǎo)的精神”范圍過大，文段強調(diào)的是理學(xué)精神中的偏重道德輕視事功傾向和過分的內(nèi)省自律的思想，并且“導(dǎo)致”這一說法也過于絕對；選項D宋、明兩次亡于外族的原因并不是文段主要論述的內(nèi)容。故選C。 11：A解析：A項觀點是錯誤的，說法過于片面，素質(zhì)教育與考試二者之間并不矛盾。推行素質(zhì)教育就是要對考試的內(nèi)容、方法以及對考試結(jié)果的評價等都進(jìn)行一系列的改革，建立旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進(jìn)教師

17、不斷提高素質(zhì)和不斷促進(jìn)課程、教材、教學(xué)改革的評價體系。只要正確地、科學(xué)地實施考試，就完全可以引導(dǎo)素質(zhì)教育走向既定的目標(biāo)。同時，可以有效地激發(fā)和維持學(xué)生的積極性，投入到學(xué)習(xí)過程，從而提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。 12：A解析：黃河大合唱是冼星海最重要的也是影響力最大的一部交響樂代表作。作于1939年3月，并于1941年在蘇聯(lián)重新整理加工。 13：D解析：此題考察歷史素養(yǎng)，A、B、C三項都是我國古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。 14：D解析：Word中可以同時打開多個文檔，但只有一個文檔窗口處于活動狀態(tài)，這個窗口是一個標(biāo)題顏色與其他不同的窗口，因此本題正確答案為D選項。 15：D解析：根據(jù)中華人

18、民共和國義務(wù)教育法第十二條規(guī)定：父母或者其他法定監(jiān)護(hù)的條件，故選D。 16：A解析：第一組后兩個圖形均為第一個圖形的一部分，由此判斷為疊加規(guī)律。每組前兩個圖形疊加，去同存異(去掉相同部分，保留不同部分)得到第三個圖形。 17：A解析：中華人民共和國憲法第62條規(guī)定,全國人民代表大會行使下列職權(quán):(一)修改憲法;(二)監(jiān)督憲法的實施(B項);(十一)審查和批準(zhǔn)國家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報告(D項);(十四)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度(C項)。 18：C解析：杜牧山行中的“停車坐愛楓林晚”指的就是大名鼎漏的，我國四大名亭中的“愛晚亭”。 19：A解析：解析：兒童權(quán)利公約第一條規(guī)定，兒童系指l8歲

19、以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲。 20：D解析：通宵亮燈會浪費很多的電能，不利于“節(jié)能減排”，符合題意。 21：C解析：【知識點】教育法律法規(guī)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。故A項說法錯誤。第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。故B項錯誤。第三十三條規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。故D項錯誤。 22：

20、B解析：大氣中某些氣體能強烈吸收地面的長波輻射(熱)，使之不能散射到宇宙中，具有很強的溫室作用，這些氣體稱為溫室氣體。氮氣不能吸收也不能發(fā)射紅外輻射，不是溫室氣體。C0能吸收紅外輻射，但其在大氣中難以長時間穩(wěn)定存在，也不表現(xiàn)出溫室效應(yīng)。主要的溫室效應(yīng)氣體有水汽、二氧化碳、甲烷和臭氧。 23：D解析：中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 24：B解析：馬頭琴是蒙古族特有的民間拉弦樂器，手鼓主要是朝鮮族、滿族的混合擊膜鳴樂器，彈布爾是維吾爾族、烏孜別克族彈弦樂器，扎木聶，又稱扎年，是藏族彈弦樂

21、器。 25：C解析：解析：白居易，字樂天，晚年又號香山居士，現(xiàn)實主義詩人，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。唐代山水田園詩代表性詩人有孟浩然、王維等。 26：B解析：專家解析：我國四大佛教名山分別是：山西忻州五臺山;安徽池州九華山;浙江舟山普陀山;四川峨眉山。而武當(dāng)山位于湖北省丹江口境內(nèi)，屬于道教名山。 27：A解析：中華人民共和國教師法第七條第一款規(guī)定，教師有“進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利。 28：A解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)廉潔從教，不得利用職責(zé)之便謀取私利。不論是規(guī)定學(xué)生購買輔導(dǎo)資料還是規(guī)定學(xué)生去輔導(dǎo)班“補課”都是不可以的。 29：A解析：張衡

22、，東漢時期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、制圖學(xué)家、文學(xué)家、學(xué)者，他經(jīng)過親身經(jīng)歷和長年研究，發(fā)明了世界上第一架地動儀。B項的畢昇，發(fā)明了活字印刷術(shù);C項的哥白尼，提出了日心說;D項的布魯諾，捍衛(wèi)和發(fā)展了日心說，并為此獻(xiàn)身。 1(1)師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。材料中的家長說“孩子不聽話，要打要罵隨您的便”，這體現(xiàn)了該家長持有傳統(tǒng)的教師中心的師生關(guān)系觀念。這種觀點認(rèn)為，教師的天職就是要將大量的知識快速地傳遞給學(xué)生，教師作為知識的擁有者和傳遞者，理所當(dāng)然地成為權(quán)威，教師的傳

23、授就是教育活動的中心。教師主宰教育過程中的一切，學(xué)生完全成為一個被改造的對象、被灌輸?shù)娜萜?。學(xué)生的主體性被漠視，與此同時，教師的主體性也喪失了，因為他們也同樣被知識所奴役，喪失了自己的精神自由。(2)民主的師生關(guān)系要求教師理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學(xué)生交往，善于傾聽不同意見，同時，也要求學(xué)生正確表達(dá)自己的思想和行為，學(xué)會合作和共同學(xué)習(xí)。在這種師生關(guān)系中，教師能力強、威信高，善于同學(xué)生交流，不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程和方法；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主的師生關(guān)系來源于教師的民主意識、平等觀念以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和強大的人格力量。這是理想的師生關(guān)系類型。 2中

24、小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）規(guī)定，中小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教書育人要求教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。本案例中，面對小蕊和哥哥小威的矛盾，蔣老師及時地找小蕊談心，主動幫助學(xué)習(xí)、生活不適應(yīng)，品行有缺陷的學(xué)生，體現(xiàn)

25、了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。蔣老師堅持育人為本，德育為先，渴望培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健康人格，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。對于小蕊的德育問題，蔣老師可以通過這些方法來進(jìn)行：（1）說服教育法。說服教育法是借助語言和事實，通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，使其明辨是非，提高其思想認(rèn)識的方法。本案例中，蔣老師可以對小蕊進(jìn)行說服教育，幫助小蕊提高道德認(rèn)識。一般來說，青少年學(xué)生的問題大都是思想認(rèn)識方面的，因此，要解決問題，就要曉之以理，以理服人。（2）榜樣示范法。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。本案例中，蔣老師可以幫小蕊選擇合適的榜樣，例如身邊兄弟姐妹互相幫

26、助、共同進(jìn)步的例子，引導(dǎo)小蕊用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。（3）品德評價法。品德評價法是教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評價，促使其發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。本案例中，蔣老師可以幫助小蕊認(rèn)識、明確自己哪些行為是好的，哪些行為是不恰當(dāng)?shù)?，明確自己的優(yōu)缺點，從而調(diào)節(jié)、約束小蕊的品德行為。（4）品德修養(yǎng)指導(dǎo)法。品德修養(yǎng)指導(dǎo)法也稱個人修養(yǎng)法，是教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我品德反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制的德育方法，包括學(xué)習(xí)、自我批評、座右銘、自我實踐體驗與鍛煉等。蔣老師可以使用這種方法，促進(jìn)小蕊自我意識及自我修養(yǎng)能力的提高，調(diào)動其接受教育的積極性

27、。此外，小蕊的問題與家庭教育有很大關(guān)系。小蕊的父母僅僅依據(jù)學(xué)習(xí)成績對孩子進(jìn)行評價，并根據(jù)成績對孩子區(qū)別對待。面對這一情況，蔣老師可以主動與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，及時反饋小蕊在學(xué)校的情況，并向家長介紹科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；?、和諧育人。 3馮老師的教育行為體現(xiàn)了的教師職業(yè)道德的要求，是教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。首先，馮老師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真細(xì)心。材料中，馮老師認(rèn)真記錄學(xué)生成長過程，精心培養(yǎng)，符合愛崗敬業(yè)的要求。其次，馮老師做到了關(guān)愛學(xué)生。所謂關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，馮老師記錄學(xué)生的成長過程，深受家長認(rèn)可，此外，馮老師能夠深入了解小華的情況，幫助小華進(jìn)步成長，可以看出，馮老師十分關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。第三，馮老師做到了教書育人。教書育人是指教師循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，馮老師針對學(xué)生個體差異在班內(nèi)開設(shè)各種專欄，展示學(xué)生作品，激勵學(xué)生，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展及個性發(fā)展。最后，馮老師做到了為人師表。為人師表要求教師要堅守高