小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第一組-《西江月夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西江月 夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)四川達(dá)州渠縣第二小學(xué) 熊建英教材分析這篇課文是南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾貶謫閑居江西時(shí)所作的一首寫(xiě)田園風(fēng)光的詞。詞作通過(guò)鄉(xiāng)村夏夜寧?kù)o優(yōu)美、恬靜自然的景象，表現(xiàn)了詞作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)。設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)尊重學(xué)生的主體地位，重視朗讀在教學(xué)中的重要作用，在讀中正字音，讀中想象畫(huà)面讀中感悟情感，從而實(shí)現(xiàn)與作者的共鳴，達(dá)到全面理解的目的。教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地讀這首詞，背誦課文通過(guò)語(yǔ)言文字融入自己豐富的想象，感悟這首詞描繪的美好畫(huà)面通過(guò)語(yǔ)言文字的品味，感受詞中所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詞的內(nèi)容難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人的情感教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)

2、方法激趣導(dǎo)入法、品讀法等教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1.簡(jiǎn)介作者辛棄疾是我國(guó)南宋愛(ài)國(guó)詞人，出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生他堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國(guó)。在他68年的人生歷程中曾遭貶職，先后有20余年是在江西上饒閑居。辛棄疾對(duì)那一帶非常熟悉，有一天晚上，詩(shī)人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫(xiě)下了一首詞，叫西江月 黃沙道中今天，我們一起來(lái)欣賞這首詞。板書(shū)課題：西江月 夜行黃沙道中2.理解題意齊讀課題思考：從題目中你知道了什么？（西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題，意思是夜晚行走在黃沙道中）過(guò)渡：這首詞寫(xiě)了什么呢？下面讓我們讀一讀，打開(kāi)課本第9頁(yè)。二、初讀課文，疏通字詞1.輕聲朗讀課文，要求

3、讀懂字音，讀通句子2.檢查自讀情況：（1）指名讀課文，正音，“見(jiàn)”讀的時(shí)候要讀“現(xiàn)”的音3.學(xué)生評(píng)價(jià)。師強(qiáng)調(diào)要把這首詞讀好，還要注意停頓和重音。尤其是“七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前”的節(jié)奏要準(zhǔn)確。4.自由讀過(guò)渡：同學(xué)們讀的真好，如果能自己把每句話的意思弄懂，那就更棒啦，三、在讀課文理解詩(shī)句意思（一）自行解決詩(shī)句的意思1.用學(xué)過(guò)的方法理解，如借助注釋,看圖,單音變雙音節(jié),調(diào)換順序,補(bǔ)充詞語(yǔ)等2.不懂的地方反復(fù)默讀幾次3.有疑問(wèn)不懂的地方做記號(hào)(二)小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)(三)匯報(bào)一，你懂得了哪些詞語(yǔ)的意思?出示詞語(yǔ):別枝、驚鵲、鳴蟬、說(shuō)豐年、七八個(gè)星、兩三點(diǎn)雨、茅店、社林你懂得了哪句話的意

4、思？四、質(zhì)疑1.誰(shuí)在說(shuō)豐年？（農(nóng)民、詩(shī)人、青蛙）2.你從哪看出是豐年？（稻花香）3.活動(dòng)假如你是他們看到這一片長(zhǎng)得這么好的莊稼，你會(huì)說(shuō)什么呢？想一想，表演一下他們的對(duì)話，同桌自由選擇表演。請(qǐng)學(xué)生表演：詩(shī)人與農(nóng)民，青蛙之間，詩(shī)人與農(nóng)民之間都是怎樣“說(shuō)豐年”的從剛才的表演，我們感受到了什么？板書(shū)：說(shuō)豐年 喜悅是啊，與農(nóng)民相處了20多年的詩(shī)人看到了農(nóng)民將要豐收的景象，他是多么的高興啊，他情不自禁高聲吟道：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。詞的下闕詞人想找個(gè)避雨的地方，為什么本來(lái)熟悉的茅店卻找不到了呢？（叢林茂盛，陶醉其間）板書(shū)：茅店忽見(jiàn) 驚喜五、賞讀悟詩(shī)情（一）創(chuàng)設(shè)情境品讀1.聽(tīng)讀，感受文字的美同學(xué)們，

5、剛才我們讀懂了詞句的意思，下面讓我們穿越時(shí)空，來(lái)到南宋時(shí)，與詩(shī)人同行，一起欣賞那里的美景，愿意嗎？出示圖畫(huà)，現(xiàn)在我們來(lái)到了黃沙嶺，天已經(jīng)黑了，走在黃沙嶺的小道上，你看到了什么呢？（多媒體播誦讀視頻）聽(tīng)完看完你有什么感覺(jué)？（美）美在哪，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最美的地方，把你認(rèn)為最美的句子，美美的讀給同桌聽(tīng)。2.學(xué)生匯報(bào)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。既寫(xiě)出了豐收的喜悅又襯托出鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o（體會(huì)以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法）。板書(shū)：以動(dòng)襯靜六、小結(jié)引讀：同學(xué)們，剛才我們一起跟隨詩(shī)人在夜晚行走在黃沙嶺上，看見(jiàn)了明月高懸，綠樹(shù)環(huán)繞，喜鵲翩飛，辛棄疾不禁高興地吟道明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。聞到了稻香撲鼻，蛙聲陣陣，豐收在即，喜訊遠(yuǎn)傳，不禁歡快地唱道稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。走著走著，驟雨忽至，茅店立現(xiàn)，正是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，辛棄疾不禁興奮地唱道七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。多么迷人的景色??！縱使遭到了貶謫，詩(shī)人亦能感受到田園風(fēng)光，在夜晚獨(dú)特的美而