冀教版生物七年級上冊 1.1.4學(xué)習(xí)探究 同步練習(xí)（無答案）

1、第四節(jié) 學(xué)習(xí)探究1、下列關(guān)于科學(xué)探究說法正確的是( )A科學(xué)探究要研究的問題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問題的結(jié)論C只有符合“提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、得出結(jié)論”順序的研究才屬于科學(xué)探究D科學(xué)探究中，“實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”是指通過觀察、具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)2、科學(xué)探究的第一步是（ ）A. 提出假設(shè) B發(fā)現(xiàn)和提出問題C實(shí)驗(yàn) D得出結(jié)論3、科學(xué)探究的一般程序是（ ）A提出問題-作出假設(shè)-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論 B作出假設(shè)-提出問題-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論 C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-提出問題-作出假設(shè)-得出結(jié)論 D.提出問題-得出結(jié)論-作出假設(shè)-驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)4、閱讀分析

2、：a小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動(dòng)，仔細(xì)看了很久；b小民心想：這是生物嗎?c于是，小民取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；d通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來是草履蟲。(1)以上敘述屬于提出問題的是（ ）(2)屬于實(shí)驗(yàn)的是（ ）(3)以科學(xué)方法解決問題時(shí)，第一步是 ( )A假設(shè) B推論 C. 實(shí)驗(yàn) D觀察5、分析下面的場景，是否包含科學(xué)探究的過程?期中考試開始了，a小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易；b仔細(xì)看，題目靈活又富有思考性；c可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心；d小明心想，我要是仔細(xì)做答應(yīng)可以考得很理想；e小明很仔細(xì)做答；f最后小明笑瞇瞇離開考場。（1）以上屬于假設(shè)的是（

3、）（2）屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是( )（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以 為重要的支持依據(jù)。A.觀察 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.推斷6、在設(shè)計(jì)探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是 （ ）A設(shè)計(jì)甲（干燥土壤）與乙（濕潤土壤）為對照實(shí)驗(yàn)B甲、乙中各放人2條蚯蚓C甲、乙中各放人大小、生活狀態(tài)相同的蚯蚓20條D甲、乙都放在溫度適宜的環(huán)境中7、生物科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面說法不正確的是（ ）A科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)唯一的有效方法B研究生物學(xué)的方法有多種，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、分類法、比較法等C生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，按實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓜澐譃轵?yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)D科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是研究生命現(xiàn)象的重

4、要方法8、下列關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的要求，論述正確的是（ ）A要按照提出的假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B在實(shí)驗(yàn)過程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度C探究的結(jié)果要經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證D以上說法都正確9、小明過生日時(shí)，爸爸給他買來一輛玩具車，用了一段時(shí)間后車壞了，從養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣的角度，他應(yīng)該（ ）A把車丟到一邊，以免浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間B將車丟到垃圾桶里，以免造成環(huán)境污染C把車交給父親，請他將其修好D自己小心拆開玩具車，了解其結(jié)構(gòu)，嘗試修好它10、下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（8分） 材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管 實(shí)驗(yàn)步驟： 在竹筒的兩端，

5、分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖） 用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。 請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題： (1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 。 (3)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。11.生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗處潮濕的環(huán)境中這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”并制定和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如下圖）。步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。步驟3：靜止2分鐘，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答下列問題。（1）該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是 。（2）該實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)？ 。其理由是A、B兩區(qū)除了 不同，其他條件都相同。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是 ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是 。（4）有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，