- 學年度（下）四川省金堂縣又新學校人教部編版九年級語文中考A卷模擬試題含答案

1、2018-2019學年度（下）四川省金堂縣又新學校人教部編版九年級語文中考A卷模擬試題姓名：_ 班級：_ 成績：_一、選擇題(本大題共8小題，每小題3分，共24分)1.下列各組詞語中，畫線字的注音不全正確的一項是（） A.愜意（qi） 狡黠（xi）薪酬（xn） 重蹈覆轍（zh） B.胚芽（pi） 威懾（sh） 眾籌（chu）恪盡職守（k） C.詰責（ji）傖俗（cng） 踐 行（jin） 相形見絀（ch） D.虔信（qin）偌大（nu）爆棚（bo）怏怏不樂（yng）2、下列詞語中書寫完全正確的一組是()A.愧怍 阻遏 談笑風聲 大庭廣眾B.陡峭 丘壑 眼花瞭亂 鋒芒畢露C.侵略 尷尬 名副其實

2、 月明風清D.珊欄 籟籟 全神貫注 不可名狀3、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A.經(jīng)濟是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能否加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。B.我們學校的課改成果昭然若揭，國內(nèi)外同行大加贊賞，紛紛前來觀摩學習。 C.傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對初中生可能比較陌生，但對語文老師卻是熟悉的。 D.學校對極少數(shù)不尊重教師、無理取鬧的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。4. 下列句中加下劃線成語使用有誤的一項是（ ）A.我們學校提倡 敬業(yè)樂群，就是希望大家互相幫助，一起努力，共同把學習成績搞上去。 B.看著學生家長一副蠻橫無理的樣子，孫校長不由得 氣沖斗牛，跟他們理論了起來。 C.某些媒體專愛

3、 斷章取義，歪曲名人談話內(nèi)容，以制造吸人眼球的假新聞。 D.他英勇地與窮兇極惡的歹徒搏斗。在將歹徒制服時，他只覺全身 廓然無累，輕松無比。5、下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（ ）A香遠益清（遠：遠播） 以光先帝遺德（光：發(fā)揚光大）B薄暮冥冥（?。浩冉?凄神寒骨（凄：凄涼）C斟酌損益（益：增加） 晏子對曰（對：回答）D學而時習之（時：按時） 腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著）6.下列語句中畫線詞語的意義相同的一組是（ ） A.四時之景不同 前人之述備矣 B.行 者 休 于 樹 安陵君因使唐雎使于秦 C.而不知人之樂 溫故而知新 D.醉 能同其樂 安陵君其許寡人 7.對下面句子的意思理解不正確的一項是

4、（ ） A.布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。譯作：平民發(fā)怒,也不過是摘掉帽子,光著腳,把頭往地上撞罷了。 B.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。譯作：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥雜亂無章的鳴叫聲。 C.親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。譯作：親戚朋友知道他有此嗜好，有時擺了酒來招待他；(他）去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。 D.是故學然后知不足，教然后知困。譯作：因此，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。8.下列對文章內(nèi)容分析不正確的一項是（ ） A.岳陽樓記中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治

5、抱負，并以此規(guī)箴友人。B、桃花源記中誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。C、小石潭記中作者以發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物潭中氣氛小潭源流交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結(jié)構(gòu)緊湊。D、記承天寺夜游中用“但少閑人如吾兩人者耳”作結(jié)尾，看似平淡，意在點睛，貌似達觀自得實含惆悵悲涼之意。三、默寫古詩文中的名篇名句。（6分）9、補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）感時花濺淚， 。（杜甫春望） 老驥伏櫪， （龜雖壽曹操） ，江春入舊年。 （次北固山下王灣）10、

6、請在白居易的錢塘湖春行頷聯(lián)和頸聯(lián)以及李商隱的夜雨寄北中任選一首，默寫在答題卡上。（4分） ， 。 ， 。四現(xiàn)代文閱讀（10分）談安靜每天生活在喧鬧的城市里，再加上工作的繁忙，生活節(jié)奏的緊張，安靜似乎很難做到。但安靜對每個人卻很重要。我國古人在談到人的修養(yǎng)時，十分重視一個“靜”字?；实蹆?nèi)經(jīng)里說：“靜則神藏，燥則消亡?！庇终f：“恬淡虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來”。這就是說，人只要安靜下來，可以減少很多不必要的精神和體力消耗，做到身體“節(jié)能”，這樣才能預防疾病，益壽延年。把生活節(jié)奏不要繃得太緊，盡量爭取一些安靜的時間，這對健康、對事業(yè)，都大有益。提倡安靜，不是讓你與世隔絕，不問天下事，把一切大

7、小事都置之度外。不是這樣。古人所說的“靜”，主要指人的心情要安靜，要心平氣和，即所謂“靜以養(yǎng)生，儉以養(yǎng)性”。這包括兩層意思。一是安靜有利于恢復疲勞，休養(yǎng)生息，增強體力。同時，“靜”是思考問題的最佳時機。清代學者薛文清在他的讀書錄里說：“靜中有無限妙理皆見”。意思是說，人一旦安靜下來思考，就能涌現(xiàn)出許多“妙理”，即深刻的見解。他的這個體會是符合實際的。確實，許多人平時每天工作忙忙碌碌，不是處理這件事，就是接待那個人，有時甚至忙得暈頭轉(zhuǎn)向，這時候處理問題往往來不及仔細思考，由此很容易出現(xiàn)一些差錯。這種情況是常見的。在忙碌了幾天之后，安靜地休息幾天，反思一下前一段時間的生活和工作，哪些事做得對，哪些

8、問題處理欠妥，心平氣和地捫心自問，想想前些日子可能發(fā)生過的某些過失，這種反思會使人頭腦更清醒，很有好處?！叭朔鞘ベt，孰能無過，”只要及時察覺了，改了過來，就是好事。古人說的“靜則養(yǎng)身”，就是在安靜的條件下，冷靜地思考些問題，達到身心俱受益。要做到安靜，很重要的一條，就是要排除各種私心雜念的干擾。有的人整天牢騷滿腹，這也不順心，那也不滿意；有的人缺乏寬容的氣度，聽到一點不同意見就煩躁，聽不進去；更有些人為追名逐利，整日琢磨著一些歪門邪道。這些人當然做不到安靜。安靜與節(jié)制是相聯(lián)的。各種不正當?shù)乃接前察o的大敵。一個人要力求做到淡泊名利，如古人所說的那樣，“富貴于之我，如秋風之過耳”。排除了外來的種

9、種誘惑，心也就真正“靜”下來了。盡可能避開社會的喧囂，拒絕外來的誘惑，克服內(nèi)心的焦躁，靜下心來，就能做到“淡泊明志，寧靜致遠”，踏踏實實地做人和做事。 11.通讀全文，用簡練的語言概括作者的觀點。(3分) 12.倒數(shù)第二段主要運用用了什么論證方法?有什么作用?(4分) 13.請再補充一個能證明本文論點的事例。(3分) 五作文你的人生說短不短，說長不長。車站，你總會去過吧！它是起點，也是終點。那人，讓你難以忘懷，卻擦肩而過；那事，讓你疾首痛心，卻如影隨行。揮手，灑脫地告別天邊的云彩；擁抱，無力地挽留指間的細沙。走時，你攜著清風朗月；回來，依舊翩翩少年。你的故事在車站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品請

10、以“車站”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：詩歌除外，文體不限，不得抄襲，不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。參考答案1、【答案】D 【解析】A正確，“重蹈覆轍”的“轍”不要讀作“ch”；B正確，“恪盡職守”的“恪”不要讀作“g”；C正確，“踐行”的“踐”不要讀作“qin”；D有誤，“虔信”應讀作“qin xn”，“偌大”應讀作“ru d”，“怏怏不樂”應讀作“yng yng b l”2、答案】C 【解析】A項“談笑風聲”應寫作“談笑風生”；B項“ 眼花瞭亂”應寫作“眼花繚亂”；D項“珊欄”應寫作“柵欄”，“ 籟籟”應寫作“簌簌”。C項書寫無誤，故選C。3、【答案】A 【解析】本題考查學生

11、對病句的辨析及修改能力。解答時首先要明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A句無語病。B句用詞不當，“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白。用在此句不符合語境，應改為“顯著”；C句用詞不當，誤用介詞“對”，應改為：傳統(tǒng)文化如“四書五經(jīng)”對于初中生來說可能比較陌生，但對于語文老師來說卻是熟悉的。D句搭配不當，對的事件不能進行批評教育，可把的事件改為的人；4、【答案】D 【解析】此題考查學生正確運用詞語的能力。解答此類試題，首先要準確理解詞語的意思，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情

12、色彩等方面加以比較辨別。A.“敬業(yè)樂群”對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。本句指專心學習，和同學融洽相處。符合語境，使用正確；B.“氣沖斗牛”形容怒氣沖天或氣勢很盛。本句指孫校長的憤怒，符合語境，使用正確；C.“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。也指引用與原意不符。符合語境，使用正確；D.“廓然無累”指心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。不合語境，使用錯誤。故選D。5.B 凄:使感到凄涼6【答案】A此題考查學生對文言虛詞的理解能力。要求學生在識記文言詞語基本意思的基礎上，根據(jù)上下文去判斷。A項兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的；B項“于”的意思依次為：在，到；C項“

13、而”的意思依次為：表轉(zhuǎn)接，表承接；D項“其”的意思依次為：他們，加強語氣的作用。故選A。7、【答案】B 【解析】此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。解答本題要熟讀文本，疏通文意，然后分析題目各項中的翻譯是不是符合原文，找出不符合要求的選項。本題ACD的翻譯都正確；B項中曉霧將歇，猿鳥亂鳴。譯作：清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。原句翻譯成“雜亂無章”錯誤，故選B。8. C項不正確。C項“潭中氣氛小潭源流”應為“小潭源流潭中氣氛”；“景隨情遷”應為“情隨景遷”。三、默寫9、（1）、恨別鳥驚心（2）