2.2 享受學(xué)習(xí)-部編版道德與法治七年級上冊

1、第2框 享受學(xué)習(xí)第二課 學(xué)習(xí)新天地知識目標(biāo) （1）知道學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會；（2）了解不同的學(xué)習(xí)方法，（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人；（4）理解學(xué)習(xí)的苦與樂，客觀全面地認(rèn)識學(xué)習(xí)；能力目標(biāo)初步掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧；情感態(tài)度樹立正確的學(xué)習(xí)觀和終身學(xué)習(xí)的意識。請說出與學(xué)習(xí)相關(guān)的古詩或名言警句等。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 韓愈 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵明不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香 裴休讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使

2、人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。 培根知之者不如好之者，好之者不如樂之者！ 孔子 習(xí)近平總書記指出：“好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)。我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！眻D片探究第一目 體味學(xué)習(xí)探究一 學(xué)習(xí)中的快樂 欣賞朱熹四時讀書樂你感受到學(xué)習(xí)的快樂了嗎？春天，讀書之樂樂如何？ 綠滿窗前草不鋤。夏天，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。冬季，讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。探究一 學(xué)習(xí)中的

3、快樂 思考：同學(xué)們分小組討論，你贊同哪種觀點(diǎn)？說說你的理由吧。 學(xué)習(xí)中有快樂 學(xué)習(xí)中有辛苦VS 學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表揚(yáng)了，我很快樂！ 我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我很快樂！總結(jié)：對某方面知識有強(qiáng)烈興趣時； 自己解決某個問題時； 學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時； 發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛能時；探究一 學(xué)習(xí)中的快樂 探究二 學(xué)習(xí)中的辛苦集中注意力：苦 作業(yè)不會：苦 克服不良情緒：苦耗費(fèi)精力：苦 總結(jié)：盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)

4、的意志做出努力。探究三 學(xué)習(xí)中的苦樂交織探究與分享：我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容！思考一：材料中這位同學(xué)學(xué)習(xí)的“苦與樂”分別是什么？ 提示：苦：一中午沒休息，連飯顧不得吃，困惑、疑慮、苦思冥想樂：希望所有同學(xué)分享我的快樂，豁然開朗思考二：你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時的感受。探究

5、三 學(xué)習(xí)中的苦樂交織思考：從學(xué)生們查分表情包中，你體會到了什么？當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 欣賞漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識簡要辨析右邊漫畫主人公的觀點(diǎn)：“作業(yè)還沒有做完，學(xué)習(xí)毫無樂趣可言！”。（1）“作業(yè)還沒有做完，學(xué)習(xí)毫無樂趣可言！”是片面的。（2）學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)中有辛苦但更有快樂。 學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。 當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓

6、我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)這給我們的美妙享受。你是否有這種學(xué)習(xí)困擾？面對學(xué)習(xí)困擾，該怎么辦呢？很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。P22:探究與分享2.學(xué)會學(xué)習(xí)我們該怎么學(xué)會學(xué)習(xí)？1.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。 有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅；學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目的的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久；即使對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí) 你有哪些學(xué)習(xí)方面的困擾

7、？面對這些困擾，該怎們辦？ (1)我總是記不住數(shù)學(xué)公式,記不住道德與法治課的知識點(diǎn)等 (2)面對這些困擾,我們需要學(xué)會學(xué)習(xí).(1)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣.2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?(2)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法(3)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用 不同的學(xué)習(xí)方式。比如：合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)等。 P23自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?這句話給我們什么啟示？請你思考要學(xué)會合作學(xué)習(xí)探究與分享15%5%50%-60%無計(jì)劃無自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有計(jì)劃有自律低效學(xué)習(xí)者時間安排高效學(xué)習(xí)者時間安排重要 不重

8、要重要 不重要時間都去哪了不急緊急緊急不急比較這兩幅圖有什么不同？ 這兩幅圖在時間的安排上不同。 低效率學(xué)習(xí)者：總是無計(jì)劃、無自律； 高效率學(xué)習(xí)者：有計(jì)劃、有自律。 造成這些不同的原因可能有哪些？原因可能是： 對學(xué)習(xí)的興趣不一致； 沒有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃； 沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3.怎樣發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣? (2)即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。 （1）學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。4.如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良

9、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，提升自己的學(xué)習(xí)能力。2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 要合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的 學(xué)習(xí)方式。比如：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。 達(dá)標(biāo)測評1.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（ ）學(xué)習(xí)中有苦也有樂以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A B. C. D.B2.進(jìn)入中學(xué)以后，李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂?/p>

10、所以這樣，是因?yàn)椋?）A認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程 B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難 D.只看到學(xué)習(xí)中有甜B(yǎng)3.一個同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對自己的認(rèn)識?！边@告訴我們要（ ）A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.珍惜時間努力學(xué)習(xí) D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法D4.劉文考試不及格,為了補(bǔ)考她把時間全放在了復(fù)習(xí)上,有時看著書就睡著了。劉文的做法()A.是不可取的，這樣做是不會自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)B.是可取的，沒有足夠的時間就不可能有較好的成績C.是可取的，這是勤奮刻苦的表現(xiàn)D.是不可取的，這樣很難保證較高的學(xué)習(xí)效率D學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？體味學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有