初中物理 教科2011課標(biāo)版 八年級(jí)上冊(cè) 2 測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié) 長(zhǎng)度的特殊測(cè)量 省優(yōu)課件

1、1-2 長(zhǎng)度的特殊測(cè)量如何測(cè)量一些特殊的長(zhǎng)度？ 測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在著的差異就叫誤差。 復(fù)習(xí)回顧： 2.誤差不是錯(cuò)誤注意： 1.誤差是不可避免的 3.減小誤差的辦法：學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法活動(dòng)：生活中有時(shí)候需要進(jìn)行一些特殊長(zhǎng)度測(cè)量1.如何測(cè)出一張物理課本紙的厚度？2.如何測(cè)出一根頭發(fā)或細(xì)銅絲的粗細(xì)（直徑）？3.如何測(cè)出一個(gè)飲料瓶蓋的直徑？4.如何測(cè)出飲料瓶蓋周長(zhǎng)？5.能否用飲料瓶蓋測(cè)量其他物體（桌面等）長(zhǎng)度？方法一：累積法思路：積少成多，化薄為厚，化短為長(zhǎng)測(cè)量一張紙的厚度測(cè)量細(xì)銅絲的直徑厚度=直徑=（18年青海?？迹┠惩瑢W(xué)想測(cè)量了一下物理課本正文紙張的厚度，用直尺測(cè)出測(cè)出了100頁(yè)

2、的總厚度為5.2mm，則每張紙的厚度約為 mm，為了減小誤差，應(yīng)該采取的措施是 。 方法二：替代法思路：工具組合，等效替代，化繁為簡(jiǎn)測(cè)量圓柱體的直徑測(cè)量硬幣的直徑測(cè)量圓錐體的高度方法三：化曲為直法思路：化曲為直，方便測(cè)量。測(cè)地圖上道路長(zhǎng)測(cè)地圖上河流長(zhǎng)測(cè)圓形水池周長(zhǎng)（18年青海?？迹┠惩瑢W(xué)用滾動(dòng)鐵環(huán)的方法來(lái)測(cè)量學(xué)校花壇的周長(zhǎng)。他測(cè)得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動(dòng)的圈數(shù)為N，則計(jì)算花壇周長(zhǎng)L的公式為L(zhǎng)= （18青海?？迹┮獪y(cè)量如圖所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度,你認(rèn)為可取的方法是 （ ） A.用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng),直接讀出數(shù)值B.用一條細(xì)絲線與曲線完全重合,在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn),把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離,即是曲線的長(zhǎng)度C.用橡皮筋代替細(xì)絲線,測(cè)量過(guò)程和B選項(xiàng)樣D.以上都不可取MN（17年青海?？迹┠惩瑢W(xué)為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑,先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞60圈,然后用分度值是1毫米的刻度尺測(cè)量銅線圈的總長(zhǎng)度為2.70cm,則細(xì)銅絲的直徑約為 cm = mm。 家庭