理化教研組工作計(jì)劃,理化生教研組工作計(jì)劃

1、 理化教研組工作計(jì)劃,理化生教研組工作計(jì)劃【總結(jié)】 下面是中國(guó)文庫(kù)網(wǎng).共享的理化生教研組工作方案。供大家參考！理化生教研組工作方案篇一 一、指導(dǎo)思想 以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題、提升理化生老師綜合素養(yǎng)為主要目的，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。 二、主要工作目標(biāo)及任務(wù) 1、組織全組老師仔細(xì)研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)。初三理化生老師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)方案、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。 2、督促老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理方法，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，

2、仔細(xì)批改作業(yè)，關(guān)懷后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實(shí)行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。 3、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。擔(dān)當(dāng)公開課的老師要仔細(xì)上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課老師要提前到教室，要以同學(xué)的身份進(jìn)入課堂，仔細(xì)聽講，仔細(xì)做好筆記，敬重別人的勞動(dòng)，不能單獨(dú)在下面開小會(huì)，結(jié)束后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)課研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心提高

3、整體實(shí)力。老師每學(xué)期累計(jì)聽課不得少于10節(jié)。 4、改革課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率.課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師要確立堅(jiān)固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，推行自主合作探究課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，既要讓同學(xué)獵取學(xué)問與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成樂觀主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn),當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量

4、。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同討論近3年中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)閱歷總結(jié). 四、其他工作 1.協(xié)作縣教研室的課題討論工作，深化實(shí)踐課改理念，做好課題討論，討論新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)閱歷、學(xué)期末要形成閱歷總結(jié)。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。 3、人人獻(xiàn)策，人人出力，搞好大型活動(dòng)。 理化生教研組工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想。 以理化生的學(xué)科進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的?理化生課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，結(jié)合本組的

5、實(shí)際上狀況，充分利用教材這個(gè)載體、熟悉教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高老師駕馭新教材的力量，促進(jìn)老師課堂教學(xué)力量和專業(yè)進(jìn)展。同時(shí)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 二、主要措施。 (一)、更新教育理念： 1. 以新基礎(chǔ)教育為理念，連續(xù)深化學(xué)習(xí)和探究，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，樂觀開展教改試驗(yàn)，提升老師的綜合素養(yǎng) (二)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué) 1、集體備課，發(fā)揮群體才智. 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要樂觀組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人

6、，每次確定一個(gè)中心，討論一些問題，不搞花架子。重點(diǎn)爭(zhēng)論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要以說課為主，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學(xué)問水平的提高，而且有利于教學(xué)閱歷的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。 本學(xué)期通過集體備課對(duì)教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現(xiàn)有同學(xué)的教學(xué)實(shí)際;并在組內(nèi)共享。 2、開公開課，加強(qiáng)集體研討 公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細(xì)搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評(píng)課，說課、評(píng)課要落實(shí)并有記錄;每學(xué)期我們教研組都支配了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后準(zhǔn)時(shí)溝通，確定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)

7、看法，爭(zhēng)取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對(duì)外公開課方面，我們樂觀發(fā)揮群體力氣，對(duì)教案認(rèn)真分析討論，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)真推敲，對(duì)板書細(xì)心設(shè)計(jì)，提高整體實(shí)力。 3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 仔細(xì)組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，樂觀開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)討論教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，落實(shí)學(xué)問、技能、力量、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培育適應(yīng)將來社會(huì)進(jìn)展的合格人才而努力探究。 4、狠抓畢業(yè)班教學(xué) 畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，注意同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)樂觀進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同討論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成果。同時(shí)認(rèn)真討論近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。 5、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。 本學(xué)期組織老師深化學(xué)習(xí)，提高自身的試驗(yàn)教學(xué)、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高試驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培育同學(xué)動(dòng)手力量，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造性。 6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，成立愛好小組 對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，他們精力充足，愛好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。教研組將在高一、二班級(jí)開展愛好小組活動(dòng)來豐富了同學(xué)的業(yè)

9、余生活，還使他們對(duì)學(xué)習(xí)更感愛好。同時(shí)針對(duì)競(jìng)賽，加強(qiáng)平常的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)學(xué)問。 7.確立科研興教的思想，加強(qiáng)課題討論的力度。 教而不研則淺，研而不教則枯。加強(qiáng)課題討論的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題，深化鉆研，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，遵循熟悉實(shí)踐再熟悉的規(guī)律，樂觀撰寫教學(xué)論文，形成一個(gè)人人參加教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。 8.多途徑加強(qiáng)對(duì)老師的培育，促使老師快速成長(zhǎng)起來 9.團(tuán)結(jié)組內(nèi)力氣，共同奮斗，適當(dāng)時(shí)侯開展組內(nèi)老師活動(dòng)。 理化生教研組工作方案篇三 一、細(xì)心組織組內(nèi)活動(dòng) 落實(shí)學(xué)校教學(xué)支配 1.對(duì)本期組內(nèi)活動(dòng)做如下支配： (1)每周集體備課時(shí)，組內(nèi)由一位老師共享本周教學(xué)反思后的心得體

10、會(huì)，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對(duì)不同學(xué)情實(shí)行的教學(xué)方法的效果。 (2)每周由每位老師推舉一篇好文章，組內(nèi)老師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。 (3)每周組內(nèi)每位老師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課共享聽課收獲。 (4)按要求準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的老師論文或閱歷總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。 2.為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)競(jìng)賽(即教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng);老師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng);說課-講課-評(píng)課活動(dòng);優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng))，組內(nèi)老師進(jìn)行如下練兵預(yù)備： (1)每天朗讀一篇文章，使語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更加美麗，增加老師的語(yǔ)言魅力。 (2)每周每位老師

11、共享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，做到重難點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)問內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。 (3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外)，為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。 (4)每周至少聽評(píng)組內(nèi)老師一節(jié)課，指出不足、吸取勝利閱歷，在進(jìn)入說-講-評(píng)活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現(xiàn)共同提高。 (5)充分利用好學(xué)校供應(yīng)的各項(xiàng)資源，樂觀參與各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。 二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì) 提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng) 1.充分利用理化生試驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科試驗(yàn)課，完善試驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表，上好每一節(jié)試驗(yàn)課，提前一周預(yù)備好所需試驗(yàn)用品，試驗(yàn)課后要有試驗(yàn)反思，讓同學(xué)再動(dòng)手過程中提高力量，為中考試驗(yàn)打下良好的

12、基礎(chǔ)。 2.在集體備課過程中，注意理化生學(xué)科間滲透，全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 三、樂觀預(yù)備 備戰(zhàn)中考 1.在集體備課過程中依據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的學(xué)問點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求;做到一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干老師的作用，充分發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢(shì);定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。 2.優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格根據(jù)新海中學(xué)布置作業(yè)的要求在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡四要四必即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快;有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。同時(shí)留意嚴(yán)格根據(jù)中考要求，是同學(xué)形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本，為今后查缺補(bǔ)漏做好預(yù)備。 3.培優(yōu)、補(bǔ)差做 更多相關(guān)內(nèi)容：2023年村工作方案