蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3《做一個(gè)成熟的消費(fèi)者》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等設(shè)施一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)生活中的消費(fèi)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過本節(jié)課的講解和討論，使學(xué)生了解了消費(fèi)者的基本權(quán)益和應(yīng)盡的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際消費(fèi)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出消費(fèi)者的基本權(quán)益和義務(wù)，對(duì)如何做一個(gè)成熟的消費(fèi)者有了基本的掌握。但在消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容和保護(hù)方法等方面，部分學(xué)生掌握得還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步的鞏固和提高。

學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題，表現(xiàn)出較好的技能掌握程度。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)還顯得有些生疏，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加關(guān)注自己的消費(fèi)權(quán)益，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，課程中強(qiáng)調(diào)的誠(chéng)信、公平、合理的消費(fèi)觀念，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，師生互動(dòng)充分，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的掌握程度不夠扎實(shí)的問題，可以增加一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教學(xué)效果是否有所提高。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教研活動(dòng)，讓教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，共同提高教學(xué)水平。

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