小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-坐井觀天四稿

1、坐井觀天四稿一、出示課題+寫“觀”1.孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)坐井觀天，小手舉，書空坐、井、觀、天，觀是要求我們會(huì)寫的生字寶寶，我們把它請(qǐng)進(jìn)田字格，（PPT出示在田字格中的“觀”)，觀察這個(gè)字，一看結(jié)構(gòu)，二看關(guān)鍵筆，三看筆畫，筆順，這個(gè)字是“左右結(jié)構(gòu)，”的字，一個(gè)“又”加“看見的見”，所以觀和看有關(guān)，仔細(xì)觀察它在田字格中的占格，你們發(fā)現(xiàn)它的關(guān)鍵筆畫在哪里？（“見”的第一筆豎緊靠豎中線，收筆在橫中線下方一點(diǎn)）來(lái)，孩子們，小手舉，一筆二筆（邊說(shuō)邊寫，在田字格中示范)，咱們遵循“一看二描三臨四寫”的寫字原則，把它寫好送回家。寫好的同學(xué)用坐姿告訴我（寫好后找一生的字評(píng)價(jià)) “觀”還可以組什么詞？2.來(lái)

2、，咱們?cè)冽R讀一遍課題， “坐井觀天”二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)+回顧主要內(nèi)容1.課文中的詞語(yǔ)寶寶也想來(lái)和大家見見面，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（形式:開小火車讀，點(diǎn)兵點(diǎn)將讀） 井沿，回答，口渴，喝水，說(shuō)大話，弄錯(cuò)，無(wú)邊無(wú)際，大得很哪 ，抬頭2.那這篇課文到底講了什么呢？（PPT出示)，（ 小鳥）和（ 青蛙）在爭(zhēng)論 （天有多大)。 師:哪里的青蛙？生:井底的青蛙（貼青蛙）師:哪里的小鳥？生:井沿上的小鳥（貼小鳥）三、對(duì)話一1.它們之間的爭(zhēng)論非常激烈，數(shù)一數(shù)它們之間有幾次對(duì)話？老師提示:對(duì)話就是你問(wèn)我答，一問(wèn)一答就是一次對(duì)話，孩子們記住了嗎？什么是對(duì)話？好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽27自然段，數(shù)一數(shù)青蛙與小鳥有幾次對(duì)話（

3、表?yè)P(yáng)坐姿端正，背打得直） 三次對(duì)話2那行，咱們就來(lái)看一下他們的第一次對(duì)話（PPT出示），青蛙是怎么問(wèn)小鳥的？（指生答）生:你從哪兒來(lái)呀？ 孩子們看看，這是什么句（手指問(wèn)號(hào)）， 請(qǐng)你問(wèn) 師:誰(shuí)也想來(lái)問(wèn)一問(wèn)？師:小鳥是怎么回答的呢？（指生說(shuō)） 生:我從天上來(lái)，找點(diǎn)兒水喝。（讀出小鳥飛得遠(yuǎn)，很累），師:一百多里到底是多遠(yuǎn)咯，孩子們想不想知道？ 生:想 師:一百多里就是我們要學(xué)校那個(gè)正在修的大操場(chǎng)，大概要繞著它跑125圈呢（說(shuō)出夸張的語(yǔ)氣）3.（1）它飛了一百多里，肯定看到了許許多多的東西，想不想去看看，（PPT出示“小鳥可能飛過(guò)草原，森林，湖泊，田野”PPT出示圖片） 小鳥還可能飛過(guò)？（你說(shuō)？你說(shuō)？

4、你說(shuō)） （2）對(duì)呀，小鳥飛過(guò)了那么多地方，見到過(guò)那么多的東西，我們就可以怎么來(lái)形容這只小鳥啊？（出示詞卡“見多識(shí)廣”）。孩子們，跟老師一起讀讀這個(gè)詞語(yǔ)“見多識(shí)廣”，這是一只怎么樣的小鳥？ 生:這是一只見多識(shí)廣的小鳥4.這樣吧，你們和老師一起來(lái)，你們就是見多識(shí)廣的小鳥，老師現(xiàn)在就是那只坐在井底的青蛙，我們讀讀第一次對(duì)話好不好？師:你從哪兒來(lái)呀？生:我從天上來(lái)找點(diǎn)水喝。（直接讀對(duì)話）評(píng)價(jià):我沒感受到，你那“一百多里太短了”，再來(lái)哦我感受到了你飛了那么遠(yuǎn)的路，肯定很累很渴，對(duì)嗎？四、對(duì)話二1.可是青蛙相信小鳥說(shuō)的話嗎？（PPT出示第二次對(duì)話）生:不相信 你怎么知道？ 生:第二次對(duì)話對(duì)的，我們從他們的

5、第二次對(duì)話中就知道了（出示第二次對(duì)話）在青蛙的眼里，天到底有多大？來(lái)，我們一起來(lái)讀一讀青蛙的話，師:朋友，讀 生:別說(shuō)大話了，天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？哦在青蛙的眼里，天不過(guò)井口那么大（貼詞卡“井口大”），也就是說(shuō)天只有井口那么大，對(duì)嗎？青蛙給小鳥說(shuō)，別說(shuō)大話了，大話是什么意思？（吹牛，夸張的話）青蛙為什么說(shuō)小鳥在說(shuō)大話呀？生:因?yàn)樗X得天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。問(wèn):為什么青蛙會(huì)認(rèn)為天只有井口那么大？生:因?yàn)榍嗤芴焯煸诰锴嗤芴焯於荚诰?，猜猜它能看到些什么？（指生說(shuō)），這就叫做“見識(shí)少”，我們就可以說(shuō)這是一只“見識(shí)短淺”（出示詞卡）的青蛙。孩子們，跟老師一起說(shuō)“見識(shí)短淺”。3.

6、見識(shí)短淺的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，而在見多識(shí)廣的小鳥眼里呢？天有多大呢？我們一起來(lái)讀讀，“你弄錯(cuò)了，讀天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！” 原來(lái)，天就是“無(wú)邊無(wú)際”的（貼詞卡“無(wú)邊無(wú)際”），那還有什么是“無(wú)邊無(wú)際”的呢？（PPT出示，指生說(shuō)草原、沙漠、大海）4.帶上你的動(dòng)作和表情，我們來(lái)玩一玩“你問(wèn)我答”的小游戲，好嗎？（1）老師是見識(shí)短淺的青蛙，孩子們是那只見多識(shí)廣的小鳥，準(zhǔn)備，師:朋友，別說(shuō)大話了那么遠(yuǎn)嗎？生:你弄錯(cuò)了，大得很哪?。?）一二大組的青蛙們，三四大組的小鳥，準(zhǔn)備，一二組:朋友，別說(shuō)大話了那么遠(yuǎn)嗎？三四組:你弄錯(cuò)了，大得很哪?。ㄕn堂調(diào)節(jié)機(jī)智:老師來(lái)看看，哪只小鳥是坐得最端正的，最乖的）五、

7、對(duì)話三1.你看，青蛙和小鳥都堅(jiān)持自己是對(duì)的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，于是，就有了第三次對(duì)話，請(qǐng)孩子們來(lái)讀，男生做那只見識(shí)短淺的青蛙，女生是見多識(shí)廣的小鳥，老師讀旁白，準(zhǔn)備（讀完后）那你們覺得誰(shuí)是正確的呢？（生:小鳥） 小鳥是正確的，那為什么青蛙還不相信呢？還認(rèn)為自己是正確的呢？說(shuō)明這是一只怎樣的青蛙？（生:自以為是的青蛙） 出示詞卡“自以為是”2.來(lái)，你就是那只自以為是的青蛙，女孩子讀朋友我不會(huì)弄錯(cuò)的男孩子讀朋友我不會(huì)弄錯(cuò)的小鳥面對(duì)這只自以為是的青蛙，還在勸它，小鳥說(shuō)讀，朋友跳出井來(lái)看一看吧。揭示寓意其實(shí)今天我們學(xué)的這篇課文坐井觀天它就是一個(gè)成語(yǔ)故事，而且它還是一個(gè)寓言故事，什么是寓言故事呢？寓言故事就是通過(guò)簡(jiǎn)短的故事告訴我們一個(gè)深刻的道理。那這篇課文告訴我們什么道理呢？（手指板書）