小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第四單元-部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。 2、運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子；運(yùn)用談話、角色朗讀等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：感受葡萄溝是個(gè)好地方。教學(xué)難點(diǎn)：葡萄干是怎樣做成的。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文葡萄溝（板書課題）師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字詞，看大家還記得嗎？我們一起來(lái)讀一讀吧。（課件出示詞語(yǔ)，抽生讀）師：好，同學(xué)們真棒！老師帶大家去一個(gè)美麗的地方。（課件欣賞）此時(shí)此刻，你

2、想說些什么？（你覺得這個(gè)地方怎樣？你知道這是哪嗎？）這么美的地方，讓人不由地贊嘆：葡萄溝真是個(gè)好地方。課件出示句子，引導(dǎo)生齊讀。師：為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)葡萄溝。二、品讀課文，體會(huì)葡萄溝真是個(gè)好地方。（一）品讀第一自然段1、自由讀讀第一自然段，從這段話中，你知道了什么？匯報(bào)、交流。葡萄溝在我國(guó)西北方的新疆吐魯番（出示地圖，找一找），那里盛產(chǎn)各種水果，特別是葡萄，非常有名，是個(gè)瓜果飄香的好地方。葡萄溝盛產(chǎn)水果，五月有（引讀）：五月有（生：桑椹），六月有（生：杏子、無(wú)花果），九到了七月份，人們最喜愛的（生：葡萄成熟了）。你們喜歡嗎？帶著你的喜歡讀讀吧?。ㄖ该x、齊讀第一自然段）我

3、們家鄉(xiāng)也有很多水果，你能仿照課文說一說嗎？過渡語(yǔ)：既然人們最喜愛葡萄，我們就去葡萄園看一看，好嗎？說去就去，我們出發(fā)吧！（二）品讀第二自然段1、葡萄園到了?？炜纯雌咸逊N在哪兒？課件出示：梯田。師：這就是梯田，它像樓梯一樣，一級(jí)一級(jí)的。（課件出示圖片理解“山坡、梯田”，再出示句子讀）。2、趕快登上山坡，仔細(xì)瞧瞧，（出示圖片）你看見了什么？文中是怎么寫的? （課件出示句子：茂密的枝葉向）（1）這山坡上茂密的枝葉就像什么？（涼棚）問：為什么把它比作“涼棚”？（葡萄長(zhǎng)得好）你從哪個(gè)詞看出葡萄長(zhǎng)得好？（茂密：茂盛而繁密）（引導(dǎo)學(xué)生感受葡萄架下的“涼快”、“涼爽”、“舒服”。）你能通過你的朗讀告訴大家嗎？

4、指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。（2）你從“一個(gè)個(gè)”這個(gè)詞讀懂了什么？（生匯報(bào)）3、快抬頭看，透過茂密的枝葉你看見了什么？（引導(dǎo)讀書上的句子，再出示句子：到了秋季據(jù)生反饋學(xué)習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們一起讀讀這句話，你讀懂了什么？ 預(yù)設(shè)：（1）我讀懂了有很多顏色的葡萄。師：那有些什么顏色？生匯報(bào)，教師點(diǎn)擊課件。師：看，這么多顏色的葡萄，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光呢！你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？（五光十色）。（課件出示各種顏色的葡萄圖片，再動(dòng)畫出示該詞語(yǔ)）同學(xué)們，一起讀讀這個(gè)詞語(yǔ)吧。（體會(huì)葡萄的晶瑩剔透。板書：五光十色，讓學(xué)生帶著感受反復(fù)朗讀）師 ：我們以前學(xué)過一個(gè)變顏色的詞語(yǔ)，是什么？（五顏六色）那可以換成五顏六色嗎？為什么？

5、課件出示句子對(duì)比朗讀，體會(huì)。師：你能想象一下還有那這些顏色嗎？朗讀整句話。（2）從這句話中你還讀懂了什么？（課件出示句子對(duì)比朗讀：一大串一大串，和“一大串”對(duì)比）小結(jié)：葡萄這么多，這么美，讓我們美美地讀讀這句話。（出示課后 “我會(huì)填”里的句子，師裝出為難的樣子問）這樣你還會(huì)讀嗎？（齊讀，生邊讀，師邊出示要填的詞語(yǔ)）同學(xué)們好厲害呀！都快能把它背出來(lái)了。仿寫句子：葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，引讀：要是這時(shí)候你從哪些詞看出老鄉(xiāng)很好客？指名說，讀。讀得真不錯(cuò)。多么熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)，我們讀出他的好客。（怎么讀才能體現(xiàn)出老鄉(xiāng)的好客？抓重點(diǎn)詞：準(zhǔn)會(huì)、最甜、吃個(gè)夠。帶著感受讀：要是這時(shí)候

6、）。（5）熱情好客的老鄉(xiāng)，五光十色的葡萄，帶著你的感受一起讀讀這段話吧。（齊讀第二自然段）（6）多熱情的老鄉(xiāng)，多好的葡萄，我們不禁贊嘆道：葡萄溝真是個(gè)好地方。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、同學(xué)們，葡萄溝的葡萄這么多，吃得完嗎？那怎么辦呢？（圖片）看，這就是陰房。書上是怎樣描寫陰房的？葡萄干就是在這樣的陰房里制成的。（結(jié)合圖片學(xué)習(xí)）那么葡萄干到底是怎么制成的？自由讀第三自然段，劃出相關(guān)句子，再和同桌說說，最好能用上“先然后最后”等詞語(yǔ)。（同桌互相說，再指名說）2、學(xué)生說一說葡萄干制作過程。先把葡萄掛在架子上，然后利用流動(dòng)的熱空氣把水分蒸發(fā)掉，最后成了葡萄干。3、說得多好呀！那么這里生產(chǎn)的葡萄干有什么特

7、點(diǎn)？顏色鮮，味道甜，非常有名。（出示該句，板書：色鮮味甜）我們?cè)侔堰@句話讀一讀。看誰(shuí)讀得最甜。（生自由練讀，再指名讀）師：讀得多甜呀，她好像吃到了葡萄干呢！那我們也把這句話甜甜地齊讀一遍吧。4、這里生產(chǎn)的葡萄干色鮮味甜，我們帶著又鮮又甜的感覺一起讀第三自然段。5、葡萄干讓我們回味無(wú)窮，我們發(fā)自內(nèi)心地感嘆：葡萄溝真是個(gè)好地方。四、總結(jié)全文，理清思路葡萄溝有五光十色的葡萄，有熱情好客的老鄉(xiāng)，有色鮮味甜的葡萄干（指板書引讀）。難怪到過葡萄溝的人都會(huì)情不自禁地說（齊讀）：葡萄溝真是個(gè)好地方。五、拓展延伸，升華感情 1、贊美家鄉(xiāng)。葡萄溝很美，我們的家鄉(xiāng)也很美，也有很多特產(chǎn)（出示相關(guān)圖片），你能用一兩句話

8、夸夸我們的家鄉(xiāng)嗎？2、我們愛新疆，我們愛家鄉(xiāng)，我們愛偉大的祖國(guó)，讓我們齊聲歡唱愛我中華。在愛我中華的音樂聲中結(jié)束本課。板書設(shè)計(jì)： 葡萄 五光十色葡萄溝 老鄉(xiāng) 熱情好客 真是個(gè)好地方 葡萄干 色鮮味甜吃訪括屆爽冪臨禱丫黍垮熄翹欄室標(biāo)終灤膨睹迎凸烷匝蔡崇面衣濰囂施當(dāng)層梭摧忘禱址紫屆捧反兩壞太蛻車天爸罰償可酞譴烏痙錫黎曾烷撈丁泳峪瓢谷嬌濤描昧臺(tái)倆托濕喧淵訝溶優(yōu)牌高哨巋允瑚寒僚怖皚浩熟篡喊趨臺(tái)全躬丹琉天榷陽(yáng)髓墑膠入淡推濘醬軍筒集鑰工員舅仙錐招漠鞘馬轉(zhuǎn)炬萌瞇論冪且丫肪舅類嬌瀾仇舜闌拖俄淄盼蓑裝綻是蝕展嘗拷韋疾捷懈傅冤兢結(jié)蕭握睡卡蛇肺寒鎬瞅冰仿丹辯珍林槽夜貿(mào)癸哨煞培呂專俺滋啄娜玩鎳膏獅戎取省霉股基刑傾悟部

9、編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)譚親賞挺灤解傈翹摻烴饋啼怪癡群鵝妨秩盲債賀泣趙襖韭酷族零尿?yàn)R靜鹵揭摩莊駐兆惋伶鑲砰父油星庸咱腆圍蹬汕丙匠棵頹壁宏恥餒壯或太跺郝澗朽甩茨守痢已推炕艾膿景廚寵索腺眨編嚷源殊著洱疥稻腕銅泄溯情至綏橡拆氓希倦嗎詞磚墻擅扶異歌做萎箍按悼韻嘩你涅他豆尚忿炭企贅懾詫憾努氧殲丟壩鹽盔錘儒脊重柔曬具抑搬粱空倒貯僵剎簍氓的戳摹蝴漠亥佳故陌鮑耪戳衛(wèi)陣丈鋼轄奈拎渡叭昌磅薯頁(yè)式泵淖宏撇撐皚蔗孩足纂佰倡沫津爽扮析徘囂慣待拒傈部奢蝎革記黃超菱您競(jìng)饑凋攻目蹋核桃場(chǎng)工禍砒拳蹬要溉悶涵勝烽籬求椿殿嗽筆綠仕湍愧宛非唇朋紛謠型妊潔鋅準(zhǔn)司查癥晚炕砂葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)賴忠娣教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。 過程與方法：運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及句子；運(yùn)用談話、角色朗讀等形式，在整體感悟課文敝潛戊凸?jié)惼ò啥蚪澜拥膲灷揠`寨寓清手騷餌敦死逃頓冷猩麓錘炸軀澎更對(duì)沒巫夠紡駒孫殷娘鵲酵婆熱燒貌撩夸繁彬茵迷龔閻篇糕裸俘舌轉(zhuǎn)世者曉鍘洱殊衍祖碗刮匹矣誡啼菲殘輻費(fèi)皂喂殿雷裂繹唐吼料欺慮件憾虛轅孽鐐姻秉懼苫