小學語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第六單元-二下園六寫話（新）

1、語文園地六 寫話都江堰市友愛學校 陳璐一、談話導入孩子們，你們瞧，這是誰？“小王子”，外星球的小王子從他的世界來到了我們美麗的地球作客，他來到了屋頂,抬頭一看（出示PPT星空）天亮了，他來到了野外，瞧，天邊出現(xiàn)了一道（出示PPT彩虹）他來到森林撿起了形狀各異的(出示PPT樹葉)和五顏六色的（出示PPT鮮花）調(diào)皮的蜘蛛正結著網(wǎng)（出示PPT蜘蛛），聽，蟬也在樹上唱歌（出示PPT蟬（聲音）。他來到海邊看見了許多美麗的（出示PPT貝殼）（抽生答）（我喜歡你的形容詞，你觀察得真仔細。）原來，出現(xiàn)在他眼前是這樣一番美麗的景象。二、聯(lián)系課本，找出疑問句特點這時，小王子的心里有好多問題想要問，孩子們請你打開書

2、82頁自己小聲讀一讀。1、（出示PPT前四句）小王子帶來了這四個問題，誰想來讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（抽生說）（這些是問句，因為后面都有一個問號；板書：？；有“為什么”，而且它的位置不同；板書：為什么；）小結：“為什么”可以放在句前，也可以放在句中，同一個意思，可以用不同的句式表達。三、復習觀察方法，明確提問目的你能像這樣提問嗎？出示西瓜圖和句式：為什么西瓜是圓的？（誰來換一種問法） 為什么 ？（你已經(jīng)學會了這種提問方式，真能干。）出示圖和句式：（快看，咱們的國寶大熊貓也來湊熱鬧了，你有什么想問的？）為什么 ？ 為什么 ？師小結：指“為什么”在疑問句中像這樣的詞叫做“疑問詞”。疑問詞還有很多，它

3、們都藏在小王子的疑問中（PPT出示后三句）讀！誰來說說你找到了哪些新的疑問詞。（哪兒 誰 怎么 板書）我們一起來讀一讀吧！ （PPT出示哪兒 誰 怎么）讓我們帶著這些疑問詞，去問問大自然里那些有趣的事物吧？（出示：大雁南飛）誰能用上“哪兒”去問問大雁？出示蒲公英圖和毛毛蟲（蟲繭）（毛毛蟲你長大后到哪兒去了？）我也想知道！（PPT在毛毛蟲頁面出示“是誰”）誰還能用這個疑問詞來問一問毛毛蟲呢？（你有媽媽，她有媽媽，那毛蟲蟲呢？）（出示：大地上有草地、柳樹、竹筍、燕子、同時“是誰”）你還能用“是誰”問一問它們嗎？（抽生答）孩子們剛才你們用“是誰”提了好多問題，會觀察，會思考！瞧疑問詞“怎么”迫不及待

4、地跳出來了，你們能用它來提問題嗎？（出示：小蝌蚪（有尾巴）小蝌蚪（沒尾巴）小蝌蚪（沒腿）青蛙）小王子又來到了神秘的海底世界?。ǔ鍪荆汉５资澜纾┰俪鍪尽盀槭裁础薄澳膬骸薄罢l”“怎么”他想請你們幫幫他。誰來？ 小結：剛才我們用“為什么、哪兒、誰、怎么這些疑問詞來提問。四、觀看自然景象，嘗試各種方法提問瞧，還有更神奇的景象，（出示視頻）大自然的景象、動物叫聲（師：我們看（大自然景象）、聽（蟬、青蛙、鳥、公雞、海豚叫、蟋蟀）老師似乎聞到了（玫瑰、大王花、梔子花、百合花）小結：我們除了用眼睛“看”板書、還可以用耳朵“聽” 板書、用鼻子“聞” 板書、用心去“想” 板書，就可以提出很多的問題。師：看到這么神奇的大自然，你有什么問題？請在四人小組里說一說，注意用上這些疑問詞哦！（師巡視）哪組愿意來試一試？五、寫出問題，串聯(lián)成問題詩師：你們都很會提問，相信其他的孩子，也有很多獨特的想法，讓我們寫下來吧！在寫之前老師要提醒你們：（1）寫話的開頭必須要空兩格；（2）標點符號要占一格；（3）我們寫的是問句，所以結尾要用問號。開始?。◣熝惨曋笇В煟簞偛?，老師發(fā)現(xiàn)這幾個孩子特別會提問，我們一起來聽聽他們的問題。（抽生說）留優(yōu)秀提問。師：非常好，老師覺得你們特別善于提問和傾聽別人的問題。今天，我們結交了這些疑問詞朋友，通過看、聽、聞、想提出了一個個小問題，組成了一首首美麗的小詩，讓我們來讀