小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第二單元-口語(yǔ)交際二學(xué)寫演講稿

1、課題語(yǔ)文園地二（一）演講稿學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律，學(xué)會(huì)圍繞主題寫演講稿。2.培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理文本的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3.明確匯報(bào)形式，完成口語(yǔ)交際。在演講時(shí)要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；還要學(xué)會(huì)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)寫演講稿，練習(xí)演講。2.通過(guò)此次口語(yǔ)交際活動(dòng)養(yǎng)成樂(lè)于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣?；经h(huán)節(jié)內(nèi) 容時(shí)間分配引看一看，感受“演講”1.播放青少年或名人的優(yōu)秀演講視頻片段，讓學(xué)生感受演講的魅力。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看了這幾段演講視頻，你們是不是覺得演講的人都特別有魅力？他們的語(yǔ)言很有感染力，

2、他們的動(dòng)作也充滿著自信，但很多同學(xué)肯定會(huì)想：在這么多人面前演講好可怕呀，我可不要做什么演講！其實(shí)，一次優(yōu)秀的演講背后都需要非常細(xì)致的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好了，自然就有自信，在大家面前演講就不會(huì)那么緊張了。今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)寫演講稿、做一次演講。2.學(xué)生交流演講感受（做過(guò)演講的未做過(guò)演講的）。5分鐘學(xué)一、學(xué)一學(xué)，認(rèn)識(shí)演講稿1.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料發(fā)表意見，討論問(wèn)題。（1）什么是演講稿？（2）演講稿有什么特點(diǎn)？2.師生共同歸納。（1）演講稿：一般是在較為隆重的儀式上或某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞

3、等作用。（2）結(jié)合視頻中的演講及優(yōu)秀演講文稿，歸納演講稿的特點(diǎn)。具有針對(duì)性。主要表現(xiàn)在演講是為了以思想情感、具體事例和理論依據(jù)來(lái)打動(dòng)聽眾，因此，它必須要有針對(duì)性。具有可講性。由于演講稿是為了“講”，所以要以易說(shuō)能講為前提。具有鼓動(dòng)性。要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富深刻和語(yǔ)言表達(dá)的形象生動(dòng)來(lái)增強(qiáng)演講的感染力，并以此引起聽者的共鳴。二、想一想，確定演講話題1.讀課本上的話題，看是否感興趣，也可以認(rèn)真想一想，確定其他話題。2.選擇最佳話題。提示：若感興趣的話題較多，可先用紙筆記錄下來(lái)，再列一列簡(jiǎn)單的提綱，寫一寫該話題可以談的主要內(nèi)容，看哪個(gè)話題可說(shuō)的內(nèi)容最多，就選擇哪一個(gè)。注意還要站在聽眾的角度去考慮，

4、即除了可講性之外，還要能激起聽眾的興趣。3.根據(jù)選定的話題，擬定題目。題目要直觀、鮮明，能體現(xiàn)演講的主題。15分鐘導(dǎo)一、探一探，學(xué)寫演講稿1.明確演講稿的格式。（1）開頭：明確是對(duì)誰(shuí)演講，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“親愛的同學(xué)們”“親愛的朋友們”。（2）中間（正文）：圍繞一個(gè)主題，用具體的材料，分幾個(gè)部分表達(dá)真實(shí)情感，說(shuō)清楚觀點(diǎn)。（3）結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。2.結(jié)合例子，重點(diǎn)學(xué)習(xí)演講稿的主體部分的寫法。過(guò)渡：演講稿最難寫的就是第二部分正文。這是演講的主要內(nèi)容，一篇演講成不成功，關(guān)鍵就在這個(gè)部分。我們先來(lái)看一段以祖國(guó)發(fā)展歷程為主題的演講稿的片段吧，同學(xué)們先聽我來(lái)讀一讀。我想說(shuō)又不愿說(shuō)，

5、我也曾看到祖國(guó)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟上，我看祖國(guó)是一攤血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國(guó)是一團(tuán)火。但我的祖國(guó)沒(méi)有沉沒(méi)，在世界的東方，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山，在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略；毛澤東，在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！討論：這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng)。）演講者用了哪些材料來(lái)支撐這個(gè)觀點(diǎn)？（磨難：圓明園被毀，鄧世昌殉國(guó)；堅(jiān)強(qiáng)：孫中山、毛澤東、鄧小平幾位偉人的事跡。） 演講稿的觀點(diǎn)要鮮明突出，要選

6、擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如列舉代表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。3.結(jié)合例子，學(xué)會(huì)寫一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。以讀書的快樂(lè)為例：（1）號(hào)召式結(jié)尾：雄鷹要到廣闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到浩瀚的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！迸笥褌?，讓我們暢飲這“源頭活水”，讓我們打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧?。?）總結(jié)式結(jié)尾：書教會(huì)了我許多道理，給了我很多快樂(lè)。書里面真的蘊(yùn)含著許多在生活中學(xué)不到的東西。書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)陪伴我！我也會(huì)永遠(yuǎn)保持讀書的好習(xí)慣，活到老

7、，學(xué)到老。4.學(xué)生嘗試寫演講稿，教師相機(jī)指導(dǎo)。5.分小組交流，修改演講稿。18分鐘練一、說(shuō)一說(shuō)，自信演講1.在正式演講前，學(xué)生可先自己練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。2.教師指導(dǎo)演講時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心情，上臺(tái)前可以深吸一口氣。（2）演講時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方；演講時(shí)可利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。（3）要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)、表情以增強(qiáng)表達(dá)效果。語(yǔ)言不能太平淡，要生動(dòng)、有感情，這樣才能打動(dòng)聽眾。（4）聽眾要保持安靜，對(duì)演講精彩的地方可以用掌聲來(lái)表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。3.學(xué)生自薦或小組推薦，學(xué)生上臺(tái)演講。小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間有限，還有許多同學(xué)沒(méi)有把自己精彩的演講呈現(xiàn)給大家，有機(jī)會(huì)的話，我們會(huì)開展一次演講比賽，希望大家都能踴躍參加。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的演講，大家應(yīng)該對(duì)演講稿的寫法和如何進(jìn)行演講有了更多的了解，那么請(qǐng)大家在課后再把自己寫的演講稿看一看，讀一讀，修改得更精彩一些，老師期待著你們下次的演講！二、評(píng)一評(píng)，選出“最佳演講”1.師生