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1、Word - 3 -甜蜜手語-幼兒園中班社會教案幼兒園中班社會教案甜美手語活動名稱：甜美手語活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手語舉行表述2、試試運用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容3、增長關(guān)懷殘疾幼兒的情感活動預(yù)備：歌曲好伴侶、手語圖活動過程：一、請幼兒猜猜手語。教師先用手勢做出寧靜的動作，如伸出一只手指放在嘴前，然后問幼兒：教師做的動作是少年意思？可以換一至兩個容易動作請幼兒猜。如：真棒不要等二、請個別幼兒嘗試用手語講話其它幼兒猜一猜他說的是什么意思。與幼兒一起研究用手語溝通的作用三、在這世界生有一些小伴侶和我們不一樣，他們不能用嘴巴說話，但他們和我們是一樣的，傷心的時候想把難過的事情說出來，興奮的時候想把歡樂和伴侶共

2、享，所以他們會用一種特別的語言手語來表述他們的喜怒哀樂。四、教師教幼兒學(xué)打手語，如感謝，你好嗎，你興奮嗎等。幼兒互相間觀察練習(xí)。五、請幼兒分組研究，自創(chuàng)甜美手語。之后可以請各組幼兒表現(xiàn)子創(chuàng)互相間觀察練習(xí)。請幼兒分組研究，自創(chuàng)甜美手語。之后可以請各組幼兒表演自創(chuàng)手語六、創(chuàng)編手語歌好伴侶聽歌曲好伴侶，請幼兒講講聽到了什么歌詞，按照歌詞創(chuàng)編手語表演手語歌好伴侶。研究該如何關(guān)懷有殘疾的幼兒?；顒臃此迹簹埣踩说氖澜鐚τ谡５暮⒆觼碚f是個生疏的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的體貼和協(xié)助。每個人應(yīng)有體貼他人的責(zé)隨意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動中利用學(xué)習(xí)一些基本的手語的動作讓孩子有了聾啞人舉行交流，溝通的欲望，并一步引領(lǐng)孩子時殘疾人產(chǎn)生憐憫和愛心，知道關(guān)懷協(xié)助殘疾人，感觸學(xué)習(xí)殘疾人脆弱英勇，克服困難的精神，在囫圇活動中幼兒愛好深厚，課堂氣氛較好，因為孩子常常缺乏對于教師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。在學(xué)習(xí)手語的過程中，是孩子最感愛好的地方，孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性很高，達(dá)到了調(diào)動孩子，應(yīng)當(dāng)協(xié)助他人的責(zé)隨意識。在活動中有無

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