2025年新人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)

人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)（2025年春季新教材）

Unit1PartA第一課時(shí)(Let'stalk-Lookandsay)一、聽(tīng)錄音，連線。1.2.3.4.JimCindyBessChenMoCanadaB.ChinaC.theUKD.theUSA二、聽(tīng)錄音，給下面圖片排序。（）（）（）三、給下列圖片選出合適的單詞。A.girlB.ChinaC.theUKD.boy（）1. （）2.（）3. （）4.四、給下列漢語(yǔ)選出合適的翻譯。（）1.朋友A.friend B.have（）2.中國(guó)A.theUK B.China（）3.新的A.new B.today（）4.男孩A.girl B.boy（）5.歡迎A.welcomeB.thanks五、給下列句子選出合適的答語(yǔ)。（）1.Goodmorning,boysandgirls.A.Goodmorning,MissWhite! B.Welcome!（）2.I’mLily.I’mfromtheUK.A.Wehavetwonewfriendstoday. B.I’mMike.I’mfromtheUS. （）3.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.Whataboutyou?A.I’mnine. B.I’mfromChina.答案：一、1—C2—D3—A4—B二、312三、1.A2.C3.D4.B四、1.A2.B3.A4.B5.A五、1.A2.B3.B聽(tīng)力材料：聽(tīng)錄音，連線。JimisfromtheUK.CindyisfromtheUSA.BessisfromCanada.ChenMoisfromChina.二、聽(tīng)錄音，給下面圖片排序。1.I’mLily.I’mfromCanada.2.I’mAmanda.I’mfromAmerica.3.I’mXiaoJin.I’mfromChina.

Unit1PartA第二課時(shí)(Let'slearn-Let’schant)聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子中包含的單詞。（）1.A.US B.UK C.USA（）2.A.China B.Australia C.Canada（）3.A.girl B.friend C.boy（）4.A.teacher B.pupil C.student二、聽(tīng)錄音，判斷聽(tīng)到的內(nèi)容與圖片是（T）否（F）相符。（）（）（）三、將圖片與相應(yīng)的國(guó)家連線。1. 2. 3. 4.China B.UK C.USA D.Canada四、選出下列每組單詞中不同類的一項(xiàng)。（）1.A.UK B.USA C.China D.are（）2.A.USA B.UK C.Canada D.hand（）3.A.boy B.Amy C.Mike D.Sarah（）4.A.hello B.cat C.dog D.panda五、給下列圖片選出合適的句子。（）1.（）2.（）3.（）4.A.I’mMike.I’mfromCanada.B.I’mAmy.I’mfromtheUK.C.I’mWuBinbin.I’mfromChina.D.I’mSarah.I’mfromtheUSA.答案：一、1.C2.A3.C4.C二、FTF三、1—B2—C3—D4—A四、1.D2.D3.A4.A五、1.B2.D3.C4.A聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子中包含的單詞。1.I’mfromtheUSA.2.WuQiongisfromChina.3.I’mZhangPeng.I’maboy.4.ThisisAlice.Sheisastudent.二、聽(tīng)錄音，判斷聽(tīng)到的內(nèi)容與圖片是（T）否（F）相符。1.Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.2.Hi,I’mZhangPeng.I’mfromChina.3.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.

Unit1PartA第三課時(shí)(Let'sspell)聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞。（）1.A.cat B.bag C.dad（）2.A.egg B.dad C.panda（）3.A.Canada B.panda C.hand（）4.A.bad B.sad C.cat（）4.A.cat B.hat C.dad二、聽(tīng)錄音，寫(xiě)出你聽(tīng)到的單詞的大小寫(xiě)。三、圈出與圖片相符的單詞。1. A.cat B.bag2. A.bag B.dad3. A.Canada B.panda4. A.hand B.dad四、選出畫(huà)線部分讀音不同的一項(xiàng)。（）1.A.bag B.cat C.cake D.dad（）2.A.name B.plate C.Kate D.hand（）3.A.China B.Canada C.cat D.ant五、判斷下列對(duì)話正（√）誤（×）。（）1.A：Whereareyoufrom? B：I’mMike.（）2.A：Goodafternoon.B：Goodmorning.（）3.A：Whereareyoufrom?B：I’mfromShandong. 答案：一、1.B 2.B 3.A 4.C5.B二、1.hand2.bag3.cat4.dad三、提示：1.圈出A2.圈出B3.圈出B4.圈出A四、1.C2.D3.A五、1.×2.×3.√聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞。1.bag2.dad3.Canada4.cat5.hat二、聽(tīng)錄音，寫(xiě)出你聽(tīng)到的單詞。1.hand2.bag3.cat4.dad

Unit1PartB第一課時(shí)(Let'stalk-Lookandsay)聽(tīng)錄音，將下列人物與其所在的國(guó)家連起來(lái)。2.3.4.5.KateKathyLiXinJohnTomA.ChinaB.theUKC.CanadaD.theUSAE.Australia二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。（）What’syourname?（）She’sastudent.（）I’mfromAustralia.（）—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.三、將動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的國(guó)旗連起來(lái)。1. 2. 3. 4. A. B. C.D.四、判斷圖片與句子是（T）否（F）相符。（）1.WuBinbinisfromChina.（）2.MikeisfromtheUSA.（）3.SarahisfromCanada.五、給下列句子選出合適的翻譯。（）1.Wehaveanewfriendtoday. A.她是一名新學(xué)生。（）2.Sheisanewstudent. B.我叫埃米。我來(lái)自美國(guó)。（）3.Whereareyoufrom? C.今天我們有一個(gè)新朋友。（）4.Nicetomeetyou!D.你從哪里來(lái)？（）5.I’mAmy.I’mfromTheUSA. E.很高興認(rèn)識(shí)你！答案：一、1—B2—C3—A4—D5—E二、1.F2.F3.F4.T三、1—A2—C3—B4—D四、1.T2.F3.F五、1.C2.A3.D4.E5.B聽(tīng)力材料：聽(tīng)錄音，將下列人物與其所在的國(guó)家連起來(lái)。KateisfromtheUK.KathyisfromCanada.LiXinisfromChina.JohnidfromtheUSA.TomisfromAustralia.二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。1.Whereareyoufrom?2.I’mastudent.3.I’mfromCanada.4.—Whereareyoufrom?—I’mfromChina.

Unit1PartB第二課時(shí)(Let'slearn-Let’schant)聽(tīng)錄音，選擇正確的答語(yǔ)。（）A.Goodbye. B.Hi!I’mWuBinbin.（）A.MynameisChenJie. B.Hi!WuBinbin.（）A.Goodmorning,Amy. B.Goodmorning,MrBlack.（）A.Goodafternoon,Mary. B.Goodmorning.二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。（）（）（）（）三、看圖，把有關(guān)系的單詞和圖片連線。hegirlpupilMrteachershe四、給下列單詞選出合適的翻譯。（）1.teacher A.學(xué)生 B.媽媽 C.老師（）2.student A.男孩B.學(xué)生 C.老師（）3.pupil A.男孩 B.女孩 C.小學(xué)生五、選出不同類的一項(xiàng)。（）1.A.he B.boy C.girl（）2.A.one B.student C.two（）3.A.teacher B.Canada C.China（）4.A.UK B.USA C.she（）5.A.boy B.cat C.girl六、給下列句子選出合適的翻譯。（）1.ThisisMissWhite. A.他是我的朋友。（）2.He’smyfriend. B.我叫邁克。（）3.She’sateacher. C.我來(lái)自加拿大。（）4.Myname’sMike. D.這位是懷特老師。（）5.I’mfromCanada. E.她是一位老師。答案：一、1.A2.A3.B4.A二、2341三、hegirlpupilMrteachershe四、1.C2.B3.C五、1.A2.B3.A4.C5.B六、1.D2.A3.E4.B5.C聽(tīng)力材料：聽(tīng)錄音，選擇正確的答語(yǔ)。Goodbye,MrBlack.What’syourname?Goodmorning,Amy.Goodafternoon,MrWhite.二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。1.ThisisMrWu.He’sateacher.2.ThisisJenny.She’sastudent.3.ThisisMissGao.She’sateacher.4.ThisisSam.He’sastudent.

Unit1PartB第三課時(shí)(Starttoread-Storytime)一、聽(tīng)錄音,選出單詞。()1.A.she B.he C.her()2.A.UK B.USA C.China()3.A.teacher B.student C.pupil()4.A.boy B.girl C.man()5.A.new B.you C.am二、聽(tīng)錄音,給下列句子排序。()Hi,Mike.()Hi,Kate.()I'mfromtheUSA.()Whereareyoufrom?()Hi,Mike.ThisisKate.She'sanewstudent.三、選出不同類的一項(xiàng)。（）1.A.she B.your C.he（）2.A.hand B.teacher C.student（）3.A.China B.USA C.NBA（）4.A.boy B.pupil C.girl（）5.A.friend B.tiger C.bear四、情景選擇。（）1.班里來(lái)了新同學(xué)時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：_______A.Welcome! B.AreyouOK? C.You’rewelcome.（）2.你想知道對(duì)方是哪里人，可以這樣問(wèn)：_______A.Howareyou? B.What'syourname? C.Whereareyoufrom?（）3.新同學(xué)邁克來(lái)你家做客，你可以這樣向父母介紹他：________A.He’sMike. B.ThisisMike. C.Hello,Mike.（）4.小明來(lái)自江西，他應(yīng)該這樣介紹自己：_______A.I’mfromJiangxi. B.I'mJiangxi. C.He’sJiangxi.（）5.假如你是魏華，可以這樣對(duì)新朋友說(shuō)：________A.Hi,WeiHua. B.ThisisWeiHua. C.Hello,I’mWeiHua.五、選擇合適的句子，將對(duì)話補(bǔ)充完整。A:Goodmorning,Jim.B:1.______，LiMei.Mike,thisismyfriendLiMei.LiMei,thisismybrother,Mike.C:Nicetomeetyou,LiMei.A:2.______C:3.______A:IamfromChina.C:4.______A:Thankyou.A.Whereareyoufrom?B.Welcometoourschool!C.Goodmorning,D.Nicetomeetyou,too.答案：一、1.B2.A3.C4.A5.A二、32541三、1.B2.A3.C4.B5.A四、1.A2.C3.B4.A5.C五、1.C2.D3.A4.B聽(tīng)力材料：一、1.he2.UK3.pupil4.boy5.new二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。1.Hi,Mike.ThisisKate.She'sanewstudent.2.Hi,Kate.3.Hi,Mike.4.Whereareyoufrom?5.I'mfromtheUSA.

Unit2PartA第一課時(shí)(Let'stalk-Pointandsay)聽(tīng)錄音，補(bǔ)全下列句子。（）1.Who’sthat______?Sheismyfriend.A.boy B.fatherC.girl（）2.Who’sthatman?He’smy_______.A.mother B.fatherC.brother（）3.My_______haslonghair.A.friend B.sisterC.mother（）4.My____isateacher.A.sister B.brotherC.father二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。（）1.—Who’sthatman?—He’smyfriend.（）2.—Hi,Dad.Thisismyfriend,Lily.（）3.—Who’sthatman?—He’smyfather.（）4.—Hi,MissLi.Thisismyfather.三、選詞填空。tooB.HeC.SheD.girlE.man—Who’sthis_______?—_______ismyfather.—Who’sthat_______?—_______isAmy.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,_______.四、給下列句子選出合適的翻譯。（）1.Nicetomeetyou. A.他是我的爸爸。（）2.Who’sthatgirl? B.這是我的朋友埃米。（）3.He’smyfather. C.見(jiàn)到你很高興。（）4.Thisismyfriend,Amy. D.那個(gè)女孩是誰(shuí)？五、給下列句子選出合適的圖片。（）1.Thisismyfamily. B.（）2.Thisismyfather.A. B.答案：一、1.C2.B3.A4.C二、1.F2.F3.T4.T三、1.EB2.DC3.A四、1.C2.D3.A4.B五、1.B2.A聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，補(bǔ)全下列句子。1.Who’sthatgirl?She’smyfriend.2.Who’sthatman?He’smyfather.3.Myfriendhaslonghair.4.Myfatherisateacher.二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。1.—Who’sthatman?—He’smyfather.2.—Hi,MissLi.Thisismyfriend,Lily.3.—Who’sthatman?—He’smyfather.4.—Hi,MissLi.Thisismyfather.

Unit2PartA第二課時(shí)(Let'slearn-Let’schant)聽(tīng)錄音，選擇合適的答語(yǔ)。（）A.He’smyfather. B.Sheismysister.（）A.Nicetomeetyou,too. B.Nicetomeetyou.（）A.He’smyfather. B.Sheismymother.二、聽(tīng)錄音，給下列句子排序。（）She’smymother.（）Who’sthatman?（）Who’sthatwoman?（）He’smyfather.三、對(duì)應(yīng)詞連線。1.woman 2.mother 3.mom 4.he A.father B.dad C.man D.she四、給下列句子選出合適的圖片。（）1.Howareyou? （）2.Thankyou.（）3.Who’sthatman? （）4.Howoldareyou?（）5.Whereareyoufrom? （）6.What’syourname?（）7.Who’sthatwoman?A.He’smyfather. B.You’rewelcome.C.Fine,thankyou. D.MynameisZoom.E.I’m9. F.She’smymother.G.I’mfromAmerica.五、看圖，圈出合適的單詞補(bǔ)全句子。1.—Who’sthat（man;woman）?—He’sanewteacher,MrJones.2.—Who’sthat（man;woman）?—She’smyteacher,MissWhite.3.—Who’sthatwoman?—She’smy（dad;mum）.答案：一、1.A2.B3.B二、3421三、1—C2—A3—B4—D四、1.C2.B3.A4.E5.G6.D7.F五、提示：1.圈出man2.圈出woman3.圈出mum聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇合適的答語(yǔ)。1.Who’sthatman?2.Hi,Mum!Thisismyfriend,Amy.3.Who’sthatwoman?二、聽(tīng)錄音，給下列句子排序。1.He’smyfather.2.Who’sthatwoman?3.She’smymother.4.Who’sthatman?

Unit2PartA第三課時(shí)(Let'sspell)聽(tīng)錄音，選擇與所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片。（）1.A.B.（）2.A.B.（）3.A.B.二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。（）（）（）（）三、選出畫(huà)線部分讀音不同的一項(xiàng)。（）1.A.red B.leg C.ear（）2.A.eye B.ten C.pen（）3.A.seven B.pencil C.red四、判斷畫(huà)線部分讀音是（√）否（×）相同。（）1.red leg（）2.ten pencil（）3.sevenred五、選出每組中不同類的一項(xiàng)。（）1.A.school B.mum C.dad（）2.A.he B.she C.UK（）3.A.pen B.ten C.seven（）4.A.man B.woman C.my（）5.A.red B.blue C.family答案：一、1.B2.A3.A二、4321三、1.C2.A3.A四、1.√2.√3.×五、1.A2.C3.A4.C5.C聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇與所聽(tīng)內(nèi)容相符的圖片。1.Thisisaboy.2.Thisismypen.3.Thisismyleg.二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。1.red2.leg3.pen4.ten

Unit2PartB第一課時(shí)(Let'stalk-Let’splay)聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞。（）1.A.motherB.father（）2.A.teacherB.brother（）3.A.fatherB.brother（）4.A.thisB.that（）5.A.manB.woman二、聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。（）1.Who’sthatboy?A.He’smyfather. B.He’smybrother.（）2.Isheyourbrother?A.Yes,heis. B.No,heisn’t.三、選出合適的一項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話?！猒______（A.Who’sB.Where’s）thisboy?—Heismyfriend.—Who’sthis_______（A.boyB.girl）?—Sheismysister.—Issheyour______（A.momB.dad）?—Yes.四、單項(xiàng)選擇。（）1.Who’sthisboy?A.He’smybrother.B.She’smybrother.（）2.Who’sthatwoman?A.He’smydad.B.She’smymom.五、給句子排序，組成一個(gè)完整的對(duì)話。（）She’smymother.（）No,sheisn’t.（）Guess!（）Issheyoursister?（）Who’sthatwoman?答案：一、1.A2.B3.A4.A5.B二、1.A2.B三、1.A2.B3.A四、1.A2.B五、54231聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞。1.mother2.brother3.father4.this5.woman二、聽(tīng)錄音，選擇正確的答案。1.—Who’sthatboy?—He’smyfather.2.—Mike,isheyourbrother?—No,heisn’t.He’smyfather.

Unit2PartB第二課時(shí)(Let'slearn-Let’schant)聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的句子。（）1.A.Who’sthatwoman?B.Who’sthisman?（）2.A.I’mfromUK.B.I’mfromtheUSA.（）3.A.Howoldareyou?B.Howareyou?（）4.A.Isheyourfather?B.Isheyourbrother?二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。（）（）（）（）三、選出每組中不同類的一項(xiàng)。（）1.A.dad B.mom C.girl（）2.A.family B.grandpa C.grandma（）3.A.who B.brother C.sister（）4.A.man B.woman C.boy（）5.A.he B.she C.mother四、給下列單詞分類。五、給圖片選出合適的句子。A.She’smygrandma.B.He’smyfather.C.She’smymother.D.He’smygrandpa.答案：一、1.A2.B3.B4.A二、3241三、1.C2.A3.A4.C5.C四、稱謂：brothermomsisterdad職業(yè)：teacherstudent國(guó)籍：ChinaUSAUK五、1.A2.D3.C4.B聽(tīng)力材料：聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的句子。Who’sthatwoman?2.I’mfromtheUSA.3.Howareyou?4.Isheyourfather?二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。1.brother2.sister3.grandfather4.grandmother

Unit2PartB第三課時(shí)(Starttoread-Storytime)聽(tīng)錄音，選擇合適的答語(yǔ)。（）1.A.He’smygrandpa.B.She’smysister.（）2.A.He’smybrother.B.She’smymother（）3.A.Goodafternoon!B.OK.（）4.A.I’mAmy.B.I’mfromChina.二、聽(tīng)錄音,給下列句子排序。()She'smymother.()Who'sthatwoman?()Nicetomeetyou,too.()Hi,Mum.Thisismyfriend,Lucy.()Nicetomeetyou.三、選出每組中不同類的一項(xiàng)。（）1.A.grandpa B.mother C.beautiful（）2.A.brother B.family C.sister（）3.A.dad B.teacher C.mum（）4.A.you B.this C.that（）5.A.boy B.girl C.student三、給下列句子選出合適的圖片。（）1.Thiswomanismymother.（）2.He;smybrother.（）3.Thatmanismygrandfather.（）4.Thisismyfriend,Lucy.（）5.Sheismygrandmother.A.B.C.D.E.五、給句子排序，組成一個(gè)完整的對(duì)話。（）Hi,Grandpa.ThisisMissWhite.Sheismyteacher.（）Who’sthatman?（）Nicetomeetyou,too.（）He’smygrandfather.（）Nicetomeetyou.答案：一、1.B2.A3.A4.B二、21534三、1.C2.B3.B4.A5.C四、1.C2.D3.E4.B5.A五、53241聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇合適的答語(yǔ)。1.Who’sthatgirl?2.Who’sthisboy?3.Goodafternoon.4.Whereareyoufrom?二、聽(tīng)錄音,給下列句子排序。1.Who'sthatwoman?2.She'smymother.3.Hi,Mum.Thisismyfriend,Lucy.4.Nicetomeetyou.5.Nicetomeetyou,too.

Unit3PartA第一課時(shí)(Let'stalk-Drawandsay)一、聽(tīng)錄音，判斷下面圖片正（T）誤（F）。（）（）（）（）二、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的句子。（）1.A.It’ssotall. B.It’sfat.（）2.A.It’ssotall. B.It’ssoshort.（）3.A.Lookattheelephant. B.Lookatthemonkey.（）4.A.Youareright. B.That’sright.三、根據(jù)提示，補(bǔ)全單詞。1.c____貓2.gira____長(zhǎng)頸鹿3.f____胖的4.t____高的5.b____熊6.s____短的7.z____動(dòng)物園四、給下列句子選出合適的翻譯。（）1.Ihaveashortnose.A.我有一個(gè)長(zhǎng)鼻子。 B.我有一個(gè)短鼻子。（）2.Lookatthatelephant.A.看看那只大象. B.看看那只熊貓。五、情景選擇。（）1.你想叫你的好朋友邁克去動(dòng)物園，應(yīng)說(shuō)：______A.Mike，let’sgotothezoo！ B.Mike，let’sgototheschool?。ǎ?.你想介紹小白兔很胖時(shí)，應(yīng)說(shuō)：______A.Ithasshort. B.It’sfat.（）3.下面的動(dòng)物中，是中國(guó)的國(guó)寶的是：______A. B.答案：一、1.T2.F3.F4.T二、1.B2.A3.A4.B三、1.cat2.giraffe3.fat4.tall5.bear6.short7.zoo四、1.B2.A五、1.A2.B3.A聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，判斷下面圖片正（T）誤（F）。1.Lookatthatgiraffe.It’stall.2.Ha!It’sshortandfat.3.It’stallandfat.4.Ha!It’sshortandfat.二、聽(tīng)錄音，選出你所聽(tīng)到的句子。1.It’sfat.2.It’ssotall.3.Lookattheelephant.4.That’sright.

Unit3PartA第二課時(shí)(Let'slearn-Let’sdo)聽(tīng)錄音，給下列圖片標(biāo)號(hào)。（）（）（）（）（）二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。（）1.Lookatthatmonkey.It’sfat!（）2.Lookatthatbear.It’sthin!（）3.Lookatthatgiraffe.It’stallandfat!（）4.Lookatthatcat.It’sfat!三、給下列圖片選出合適的單詞。A.tallB.shortC.fatD.thin（）1. （）2.（）3. （）4.四、看圖，選出合適的一項(xiàng)，補(bǔ)全句子。（每次只能用一次）A.tallB.shortC.fatD.thinE.giraffeF.monkeyG.catH.bearLookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’sso_______.Lookatthe_______.It’s_______andfat.五、情景選擇。（）1.你想讓同桌看那頭大象，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Lookatthegiraffe. B.Lookattheelephant.（）2.你看到一頭很胖的熊，應(yīng)該說(shuō)：_______A.It’ssofat. B.It’ssotall.（）3.你看到一位很瘦的女士，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Sheistoothin. B.She’stoolong.答案：一、34251二、1.T2.F3.F4.T三、1.C2.A3.D4.B四、1.EA2.GC3.FD4.HB五、1.B2.A3.A聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，給下列圖片標(biāo)號(hào)。1.Thebearisshortandfat.2.Thepigisfat.3.Thegiraffeissotall.4.Themonkeyisthin.5.Theelephantistallandfat.二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。1.Lookatthatmonkey.It’sfat!2.Lookatthatbear.It’sshort!3.Lookatthatgiraffe.It’stallandthin!4.Lookatthatcat.It’sfat!

Unit3PartA第三課時(shí)(Let'sspell)聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子包含的單詞。（）1.A.fat B.short C.leg（）2.A.thin B.big C.tall（）3.A.long B.small C.fat（）4.A.fatB.thin C.tall二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。（）（）（）（）三、給下列圖片選出合適的單詞。A.bigB.pigC.milkD.six（）1.（）2.（）3.（）4.四、在四線三格里抄寫(xiě)單詞。1.big2.six3.pig4.milk五、選出每組中畫(huà)線部分讀音不同的一項(xiàng)。（）1.A.bike B.big C.rice（）2.A.thin B.this C.like（）3.A.pink B.milk C.kite（）4.A.five B.chicken C.animal（）5.A.pig B.nice C.six答案：一、1.B2.A3.B4.A二、3421三、1.B2.C3.A4.D四、抄寫(xiě)略五、1.B2.C3.C4.A5.B聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子包含的單詞。1.Therulerisshort.2.Theantisthin.3.Thebearissmall.4.Thepigissofat.二、聽(tīng)錄音，給下列圖片排序。1.milk2.six3.big4.pig

Unit3PartB第一課時(shí)(Let'stalk-Makeamonster)聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子。（）1.A.Ithasalongnose. B.Ithasalongtail.（）2.A.It’ssosmall.B.It’ssoshort.（）3.A.Lookattheelephant. B.Lookatthemonkey.（）4.A.You’reright. B.That’sright二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。（）1.Ithasalongtail.（）2.Ithasbigeyesandsmallears.（）3.Ithasalongnose.（）4.Ithasabigbody.三、給下列圖片選出合適的單詞。A.childrenB.noseC.eyeD.ear（）1. （）2.（）3. （）4.四、給下列句子選出合適的翻譯。（）1.到這里來(lái)！A.Comehere! B.Gotoschool.（）2.看這只貓。A.Lookatthecat. B.Lookatthepig.（）3.他們是一群孩子。A.They’rechildren. B.Theyareboys.（）4.它有個(gè)短尾巴。A.Ithasalongnose. B.Ithasashorttail.五、選詞填空。A.hereB.hasC.andD.short1.Come______,children!Lookatthepandas.2.Thebear’stailis______.3.It______ashorttailandafatbody.4.Thecathasalongtail______twobigeyes.答案：一、1.B2.A3.A4.B二、1.F2.F3.T4.F三、1.C2.A3.D4.B四、1.A2.A3.A4.B五、1.A2.D3.B4.C聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的句子。1.Ithasalongtail.2.It’ssosmall.3.Lookattheelephant.4.That’sright二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。。1.Ithasashorttail.2.Ithassmalleyesandbigears.3.Ithasalongnose.4.Ithasasmallbody.

Unit3PartB第二課時(shí)(Let'slearn-Let’sdo)聽(tīng)錄音，判斷圖片與所聽(tīng)內(nèi)容是（T）否（F）相符。2.3.4.（）（）（）（）二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。（）1.Wow!Ithasabighead.（）2.Wow!Ithasasmallheadandalongtail.（）3.Makeyoureyesbig.（）4.Makeyourarmslong.三、選詞填空。A.duckB.deerC.elephantD.giraffeThe_______istall.The_______isshort.The_______isbig.The_______issmall.四、選出所給單詞的反義詞。（）1.small A.big B.pig（）2.tall A.short B.fat（）3.short A.old B.long（）4.fat A.this B.thin五、給下列短語(yǔ)選出合適的翻譯。（）1.一個(gè)小腦袋A.abighand B.asmallhead（）2.兩只大眼睛A.twobigeyes B.twobigears（）3.一條短尾巴A.ashorttail B.alongnose（）4.兩只長(zhǎng)腿A.twotalllegs B.twolonglegs答案：一、1.F2.F3.T4.T二、1.F2.F3.F4.T三、1.D2.B3.C4.A四、1.A2.A3.B4.B五、1.B2.A3.A4.B聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音，判斷圖片與所聽(tīng)內(nèi)容是（T）否（F）相符。1.Ithasalongtail.2.Ithassmallears.3.Ithasasmallhead.4.Ithasalongtail.二、聽(tīng)錄音，判斷下面句子正（T）誤（F）。1.Wow!Ithasasmallhead.2.Wow!Ithasasmallheadandashorttail.3.Makeyoureyessmall.4.Makeyourarmslong.

Unit3PartB第三課時(shí)(Starttoread-Storytime)一、聽(tīng)錄音,選出單詞。()1.A.thin B.in C.this()2.A.at B.that C.fat()3.A.short B.long C.tall()4.A.tall B.all C.short()5.A.big B.small C.long二、聽(tīng)錄音,選出句子。()1.A.It'ssmallandthin.B.It'sbigandfat. C.It'stallandthin.()2.A.Ithasalongtailandbigeyes.B.Ithasalongtailandsmalleyes.C.Ithasalongtail.()3.A.Ihaveshorthair.B.Ihavelonghair.C.Shehaslonghair.()4.A.It'safatpanda.B.It'sathinmonkey.C.It'safatdog.()5.A.Ithasalongtail.B.Ithasashorttail.C.Ithasatail.三、給下列句子選出相應(yīng)的圖片。（）1.It’sbigandfat.It’sblackandwhite.It’sverycute.（）2.It’swhite.Ithastwolongearsandashorttail.（）3.It’ssmallandthin.Ithasalongtail.（）4.It’sfat.Ithasabignoseandtwosmallears.A.B.C.D.四、選出句子中畫(huà)線部分的對(duì)應(yīng)詞。A.bigB.shortC.fatD.long（）1.Thecatissmall.（）2.Therulerisshort.（）3.Heisverythin.（）4.Myfatheristall.五、情景選擇。（）1.當(dāng)你想告訴別人那只猴子很胖時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Thismonkeyisverythin. B.Thatmonkeyisveryfat.（）2.當(dāng)你想讓別人看自己的貓時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Lookatmycat. B.Lookatmydog.（）3.當(dāng)你想告訴別人大象有一個(gè)短尾巴時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Theelephanthasalongtail. B.Theelephanthasashorttail.（）4.當(dāng)你想讓別人過(guò)來(lái)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：_______A.Comeon. B.Comehere.答案：一、1.C2.C3.B4.A5.B二、1.B2.A3.C4.A5.B三、1.D2.B3.A4.C四、1.A2.D3.C4.B五、1.A2.A3.B4.B聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)錄音,選出單詞。1.this2.fat3.long4.tall5.small二、聽(tīng)錄音,選出句子。1.It'sbigandfat.2.Ithasalongtailandbigeyes.3.Shehaslonghair.4.It'safatpanda.5.Ithasashorttail.

Recycle1單元整體分析本單元是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)一。這是一個(gè)針對(duì)前三個(gè)單元的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)詞匯設(shè)計(jì)的綜合復(fù)習(xí)單元。由對(duì)話閱讀、韻句、連線、看圖閱讀、找詞游戲及歌曲等活動(dòng)組成。在對(duì)話閱讀活動(dòng)中，陳潔為自己的朋友John和WangTong做介紹，他們知道了彼此的姓名、國(guó)籍，在此過(guò)程中，復(fù)習(xí)了前三個(gè)單元中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型：Who’sthatboy?He’smyfriend,John.Thisismyfriend,WangTong.Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.You’retall.學(xué)生在具體的語(yǔ)境中再次體會(huì)感受到所學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)句型，并學(xué)習(xí)如何將所學(xué)的知識(shí)綜合起來(lái)運(yùn)用。韻句和連線活動(dòng)主要針對(duì)第三單元的重點(diǎn)詞匯，學(xué)生在完成活動(dòng)時(shí)，綜合復(fù)習(xí)第三單元的形容詞，并能夠綜合第三單元的知識(shí)來(lái)描述動(dòng)物的特征?？磮D閱讀活動(dòng)針對(duì)第一、二單元的重點(diǎn)句型和詞匯，通過(guò)Sarah的家人觀看Sarah演出的照片，請(qǐng)學(xué)生找一找woman,teacher,boy,man,student,girl。并談?wù)搱D片中人物的身體，復(fù)習(xí)使用句型Who’sthatman/woman/boy?找單詞游戲及歌曲的內(nèi)容主要復(fù)習(xí)了前三個(gè)單元中的語(yǔ)音例詞，以帶學(xué)生綜合感受元音字母a、e、i在單詞中的發(fā)音。在本單元的教學(xué)中，要以話題為中心，創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語(yǔ)言情境來(lái)復(fù)現(xiàn)、梳理、歸納知識(shí)，幫助學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到鞏固、遷移和提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.詞匯：復(fù)習(xí)以下各類單詞：國(guó)家名：theUK,Canada,theUSA,China人稱代詞：he,she家庭成員：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),father(dad),mother(mum),brother,sister形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big其他：teacher,student,pupil,man,woman2.句型結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)詢問(wèn)他人籍貫或國(guó)籍的句型及其答語(yǔ)：Whereareyoufrom?I’mfrom.../He’sfrom...復(fù)習(xí)詢問(wèn)遠(yuǎn)處陌生人的句型及其答語(yǔ)：Who’sthatman/woman?He’s/She’smy...Ishe/sheyour...?No,he/sheisn’t.復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型：Itis(so).../Ithas...3.字母與語(yǔ)音：復(fù)習(xí)元音字母a,e,i在單詞中的短音發(fā)音/?//e//?/。能力目標(biāo)1.能夠運(yùn)用1—3單元所學(xué)詞匯和句型介紹自己，家人以及朋友的籍貫或國(guó)籍等2.能夠運(yùn)用1—3單元的詞匯與句型詢問(wèn)和回答他人國(guó)籍或籍貫3.能夠運(yùn)用1—3單元的詞匯和句型描述動(dòng)物的特征情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)1.能夠掌握復(fù)習(xí)、梳理和歸納的學(xué)習(xí)方法，注意發(fā)現(xiàn)所學(xué)語(yǔ)言規(guī)律，并能夠?qū)⒁?guī)律舉一反三地運(yùn)用、表達(dá)2.在教師的引領(lǐng)下，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.能夠復(fù)習(xí)、歸納1—3單元的重點(diǎn)詞匯，并在表達(dá)中正確運(yùn)用2.能夠在真實(shí)情境中使用1—3單元中的重點(diǎn)句型來(lái)詢問(wèn)和回答他人國(guó)籍或籍貫，來(lái)介紹家人，來(lái)描述動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)1.能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自由的交流和表達(dá)2.能夠掌握復(fù)習(xí)、梳理和歸納的學(xué)習(xí)方法，注意發(fā)現(xiàn)所學(xué)的語(yǔ)言規(guī)律，并能夠?qū)⒁?guī)律舉一反三地運(yùn)用教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、TPR（全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法）。教學(xué)時(shí)間本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用三課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)：Readaloud第二課時(shí)：Listenandchant;Matchandreadaloud;Lookandtick第三課時(shí)：Findandcircle;Singasong知識(shí)視窗歸納整理知識(shí)的方法——思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖（mindmap）是一種圖像思維工具，具有發(fā)散性、聯(lián)想性、條理性、整體性等特點(diǎn)。每一張思維導(dǎo)圖都有一個(gè)中心主題，制作者需要通過(guò)有條理地聯(lián)想，找出、繪制其子中心，使整個(gè)圖像形成一種從中心向四周發(fā)射的無(wú)窮無(wú)盡的分支鏈條。整個(gè)圖像是一個(gè)知識(shí)整體，各個(gè)分支之間又各具聯(lián)系。這種放射狀的思考方式，是大腦的基本運(yùn)作方式。它可以幫我們梳理知識(shí)，定立計(jì)劃，整理資料、思路，建立知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。思維導(dǎo)圖都輔以圖案、顏色等，這有助于我們利用右腦，進(jìn)行邏輯記憶。東尼·博贊（TonyBuzan）是思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人，現(xiàn)在電腦上還有相關(guān)的制作思維導(dǎo)圖的軟件。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們可以以單元主題為中心來(lái)制作思維導(dǎo)圖，以幫助學(xué)生整理知識(shí)，記憶知識(shí)。下面請(qǐng)看以電腦制作的以家庭為主題的思維導(dǎo)圖：

第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容A.Readaloud課時(shí)分析Readaloud是個(gè)閱讀故事，發(fā)生在ChenJie,WangTong,John之間。ChenJie既是WangTong的好朋友，也是John的好朋友。他們?nèi)齻€(gè)在操場(chǎng)上見(jiàn)面，ChenJie分別為他們作了介紹。在三個(gè)人介紹、交流的過(guò)程中，復(fù)習(xí)到了詢問(wèn)及回答人身份的句式：Who’sthatboy?Heismyfriend,John.把朋友介紹給他人的句式：Thisismyfriend,WangTong.詢問(wèn)他人國(guó)籍的句式：Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.以及描述人特征的句式：You’retall.可以說(shuō)，一個(gè)小故事囊括了三個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)，在教學(xué)中要為學(xué)生設(shè)計(jì)可以綜合使用所學(xué)知識(shí)的話題情境，使學(xué)生能夠自己靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。課時(shí)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Who’sthatman/woman/boy/girl?He’s/She’s...Whereareyoufrom?I’mfrom...Thisis...2.能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用句型來(lái)進(jìn)行交流。3.在學(xué)習(xí)能夠通過(guò)與他人合作來(lái)進(jìn)行練習(xí)、交流，獲得知識(shí)，并樂(lè)于參與活動(dòng)。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句式：Who’sthatman/woman/boy/girl?He’s/She’s...Whereareyoufrom?I’mfrom...Thisis...能夠在真實(shí)或模擬的情景中正確使用句型來(lái)進(jìn)行交流。2.難點(diǎn)能夠根據(jù)具體的情境選擇相應(yīng)的句子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕涣鳌＝虒W(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.人物圖卡。教學(xué)過(guò)程Step1Warmup1.播放第一單元B歌曲Boyandgirl。學(xué)生跟唱或表演唱。設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)單元的重點(diǎn)句式都與介紹有關(guān)，所以以這首Iamaboyandyouareagirl.Doyouwanttobemyfriend？為內(nèi)容的歌曲熱身，以便更流暢、完整地呈現(xiàn)本課的教學(xué)活動(dòng)。Step2Leadin1.展示課文中一個(gè)人物的圖卡，將其貼在黑板上，作為思維導(dǎo)圖的中心主題。討論這個(gè)人物，形成思維導(dǎo)圖的幾大分支。Teacher：Lookatthispicture.Isthisaboyoragirl?Yes,sheisagirl.（板書(shū):girl）What’shername?Yes,hernameisChenJie.(板書(shū)：nameChieJie)Whereisshefrom?Yes,sheisfromChina.（板書(shū)：countryChina）Whatdoesshelooklike?Yes,shehaslonghair.Shehasbigeyes.(板書(shū)：lookinglonghairbigeyes)WeknowsomanythingaboutChenJie.Teacher:Lookattheblackboard.Let’sintroduceChenJie.設(shè)計(jì)意圖：在談?wù)撝凶匀灰鏊季S導(dǎo)圖，形成中心主題及二級(jí)子中心。然后請(qǐng)學(xué)生觀察思維導(dǎo)圖，以思維導(dǎo)圖中列出來(lái)的項(xiàng)為提示，使學(xué)過(guò)的句式來(lái)介紹Amy，在這樣的活動(dòng)中，使學(xué)生初步感受思維導(dǎo)圖在總結(jié)、歸納知識(shí)方面的作用。Step3Presentation1.出示課文中的一幅圖片，猜猜他們?cè)谧鍪裁?。引?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)陳潔的新朋友。Teacher:Nowlookatthispicture.CanyouseeChenJie?Whoelsecanyousee?Whoarethey?Guess.AretheyChenJie’sfriends?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)收集信息，預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，并在預(yù)測(cè)的過(guò)程中使用重點(diǎn)句式及詞匯進(jìn)行交流。2.播放課文錄音或視頻，學(xué)生傾聽(tīng)或觀看，來(lái)找出新出現(xiàn)的兩個(gè)人物的身份。Teacher:Now,listen/watch.Pleasefindwhotheyare.Teacher:Whocananswer?Whoistheboy?Whoisthegirl?設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，培養(yǎng)和提高學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句聽(tīng)懂對(duì)話的能力。Step4Practice1.播放課文錄音。學(xué)生跟讀課文。Teacher:Boysandgirls,let’sreadthedialogueafterthetape.Pleaselistencarefully,readcarefully.2.出示John的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖的模式來(lái)找出其關(guān)鍵信息。Teacher：Who’sthis?Isthisaboyoragirl?Whereishefrom?Whatdoeshelooklike?Whatdoeshelike?3.自由讀課文，分角色朗讀課文。Teacher：Readthestoryfreely.Thenlet’sreaditinroles.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀來(lái)使學(xué)生掌握對(duì)話的正確讀音。再次使用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理對(duì)話的重要信息。自由讀及分角色讀課文，使學(xué)生在不同方式的讀的活動(dòng)中熟悉、鞏固重點(diǎn)