商業(yè)攝影教學(xué)教案2

1、學(xué)習(xí)好資料案部歡迎下載教分第一章理論篇一、課程教學(xué)目的：把握商業(yè)攝影的理論,以及在商業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的進(jìn)展；使得同學(xué)把握以下要點：1數(shù)碼技術(shù)的進(jìn)展 2從專業(yè)到普及的進(jìn)展 3從理論到實踐的提高二、課程教學(xué)重點：第一章重點：一、商業(yè)攝影從專業(yè)到普及的進(jìn)展 二、商業(yè)攝影的理論到實踐的提高 三、課程教學(xué)難點：商業(yè)攝影的理論和試驗實踐操作；補(bǔ)充內(nèi)容：四、課程教學(xué)手段：老師講解和同學(xué)動手進(jìn)行實訓(xùn)結(jié)合,以及幫助多媒體教學(xué)；五、教學(xué)資源與主要參考書美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 、攝影技術(shù)六、教學(xué)過程與步驟：1、老師介紹商業(yè)攝影的理論 2、老師組織同學(xué)進(jìn)行實踐練習(xí),進(jìn)而指導(dǎo)和啟示 3、同學(xué)進(jìn)行課堂爭論 4、同學(xué)攝影作品呈

2、現(xiàn)、評論；5、老師結(jié)合同學(xué)懂得用簡煉語言進(jìn)行歸納總結(jié)講學(xué)習(xí)好資料歡迎下載稿部分（教學(xué)內(nèi)容）第一章理論篇1.1 商業(yè)攝影經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的藝術(shù) 商業(yè)攝影（ Commercial Photography ）泛指一切可以用于商業(yè)活動的攝影作品；1.1.1. 從光學(xué)到數(shù)碼技術(shù)進(jìn)展的必定 20 世紀(jì)初,膠印機(jī)的創(chuàng)造使高質(zhì)量的攝影圖片顯現(xiàn)在印刷品中；它在平面廣告招貼、書籍插圖的印制中的大量運用,從而使攝影術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域中的運用得到了進(jìn)一步拓展；1 傳統(tǒng)相機(jī)（按畫幅分類）A.小型相機(jī) B.中型相機(jī) C.大型相機(jī)2 數(shù)碼相機(jī) 20 世紀(jì) 80 歲月以來,隨著電子技術(shù)的飛速進(jìn)展、運算機(jī)信息技術(shù)的逐步普及,攝影技術(shù)也顯現(xiàn)了

3、革命性的飛躍數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)產(chǎn)生了,它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的影像記錄方式,圖像信息的儲備、處理和傳播變得更加便利快捷,商業(yè)圖像的生產(chǎn)過程得到極大的 簡化,大范疇的推廣、傳播成為現(xiàn)實；運算機(jī)圖形圖像處理軟件的進(jìn)展,使在傳統(tǒng)的光學(xué)攝影領(lǐng)域中無法實現(xiàn)或?qū)夹g(shù)要求極高的成效變成了簡潔達(dá)成的目標(biāo)；補(bǔ)充內(nèi)容：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1 傳統(tǒng)商業(yè)攝影的專業(yè)化商業(yè)攝影在它產(chǎn)生并進(jìn)展的很長一段時間里,都有著極強(qiáng)的專業(yè)化特點,這種特點表達(dá)在從事商業(yè)攝影的人員專業(yè)化、使用的設(shè)備專業(yè)化、沖印設(shè)備的專業(yè)化等方面；傳統(tǒng)商業(yè)攝影大多使用中畫幅或大型相機(jī),依據(jù)拍照對象或環(huán)境情形配以相應(yīng)的鏡頭,采納不同種類的膠卷進(jìn)行拍照；它要求攝影師有豐富的實

4、際拍照體會,由于一個小 小的失誤,都可能造成拍照的失敗,并且由于沖印過程較長,無法準(zhǔn)時發(fā)覺問題并予以 補(bǔ)救,簡潔造成無法挽回的缺失；2 數(shù)碼商業(yè)攝影的普及 從商業(yè)的角度來看,數(shù)碼攝影可以有效降低制作成本,這意味著商業(yè)攝影門檻的降 低,從而有了更大的市場空間； 更多的人進(jìn)入商業(yè)攝影領(lǐng)域, 給商業(yè)攝影帶來新的富強(qiáng)；3 創(chuàng)作理念的更新 商業(yè)攝影是指一切應(yīng)用于商業(yè)的攝影；現(xiàn)在被各行各業(yè)使用的攝影圖片,大部分都 是并非出自專業(yè)攝影師之手的數(shù)碼照片；普及數(shù)碼攝影已成為了現(xiàn)代商業(yè)攝影的主流；這主要表達(dá)在以下 3 個方面：A.現(xiàn)代商業(yè)攝影的大眾化商業(yè) B.制作工作大眾化 C.創(chuàng)作高度個性化在商業(yè)攝影課程中,要

5、留意基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才能培育；在這個過程中,有針對性 地培育高技能人才,應(yīng)特殊留意以下 3 個方面：1 再現(xiàn)才能、表現(xiàn)才能、制造才能的培育攝影第一是對拍照對象的再現(xiàn),把握好拍照學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載的基本技巧、 精確再現(xiàn)拍照對象, 是最基礎(chǔ)的才能； 表現(xiàn)力是指對拍照對象特性的表現(xiàn),是更深層次的技能；而制造力是進(jìn)展和進(jìn)步的源泉,沒有制造力,就沒有生命力；2 基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合；教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合在真實或模擬的工作過程中,習(xí)得相關(guān)的學(xué)問和技能,也就是說這種學(xué)習(xí)是一種“ 基于工作過程的學(xué)習(xí)”,以解決工作過程中的問題為學(xué)習(xí)的任務(wù),真正實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實際應(yīng)用的結(jié)合；七、同學(xué)作業(yè)：課堂爭論

6、：什么是好的攝影作品？1、攝影工作室設(shè)備的使用明白,要求寫一個學(xué)習(xí)總結(jié)；2、自由攝影（在攝影工作室使用各種設(shè)備,進(jìn)行設(shè)備）；八、教學(xué)反思：老師介紹商業(yè)攝影的理論,組織同學(xué)進(jìn)行實踐練習(xí),進(jìn)而指導(dǎo)和啟示；同學(xué)進(jìn)行實踐練習(xí)；實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實際應(yīng)用的結(jié)合；補(bǔ)充內(nèi)容：學(xué)習(xí)好資料方歡迎下載其次章法篇一、課程教學(xué)目的：1攝影既包含理念因素又包含技術(shù)因素,在教學(xué)與基礎(chǔ)訓(xùn)練中將創(chuàng)作才能的培育作為 重點；培育同學(xué)全新的創(chuàng)作理念；2在數(shù)碼攝影的創(chuàng)意實踐中,精確把握創(chuàng)意,并創(chuàng)作出具有肯定藝術(shù)水準(zhǔn)的作品；二、課程教學(xué)重點：商業(yè)攝影的學(xué)問要點：1. 焦距： 2. 景深 3. 超焦距 4.AFAuto Focus 自動對焦

7、 5.AEAuto Expose自動曝光 6. 紅眼 7. 白平穩(wěn)光的種類：1、正面光 2、前側(cè)光 3、側(cè)光 4、逆光 5、頂光三、課程教學(xué)難點：商業(yè)攝影的理論和試驗實踐操作；通過本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)能夠全面明白國內(nèi)外優(yōu)秀數(shù)碼攝影作品的創(chuàng)意手法及特 點,通過實踐訓(xùn)練學(xué)會如何發(fā)覺、捕獲并表現(xiàn)美感元素,使全新的創(chuàng)作理念通過數(shù)碼相 機(jī)與運算機(jī)的結(jié)合表達(dá)出來,在人機(jī)融合中實現(xiàn)創(chuàng)作愿望；讓同學(xué)能夠：一 明白數(shù)碼攝影創(chuàng)意的主要手法及特點；二 熟知數(shù)碼攝影作品的構(gòu)成元素及表現(xiàn)形式；三 把握圖像軟件的高級操作,在多軟件的融合中表現(xiàn)創(chuàng)作意圖；四 綜合應(yīng)用已學(xué)學(xué)問,在本課學(xué)習(xí)中得以應(yīng)用；五 品味創(chuàng)新并總結(jié)創(chuàng)作成果；

8、補(bǔ)充內(nèi)容：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、課程教學(xué)手段：老師講解和同學(xué)動手進(jìn)行實訓(xùn)結(jié)合,以及幫助多媒體教學(xué)；五、教學(xué)資源與主要參考書美國紐約攝影學(xué)院攝影教材攝影技術(shù)六、教學(xué)過程與步驟：1、老師介紹商業(yè)攝影的理論 2、老師組織同學(xué)進(jìn)行實踐練習(xí),進(jìn)而指導(dǎo)和啟示3、同學(xué)進(jìn)行課堂爭論 4、同學(xué)攝影作品呈現(xiàn)、評論；5、老師結(jié)合同學(xué)懂得用簡煉語言進(jìn)行歸納總結(jié)講學(xué)習(xí)好資料歡迎下載稿部分（教學(xué)內(nèi)容）其次章 方法篇2.1 基礎(chǔ)訓(xùn)練 2.1.1. 相機(jī)基本構(gòu)造 學(xué)習(xí)目的 把握攝影的基本工具,明白相機(jī)基本構(gòu)造,學(xué)會相機(jī)的基本操作；課題時間 4 課時；作業(yè)要求 熟識自己的相機(jī),并能使用相機(jī)完成簡潔拍照；參考書目美國紐約攝影學(xué)

9、院攝影教材 、攝影技術(shù)；2.1.1. 相機(jī)基本構(gòu)造 相機(jī)是從事攝影的基本工具,所以學(xué)習(xí)攝影應(yīng)當(dāng)從對相機(jī)的明白開頭；1 從相機(jī)說明書中學(xué)習(xí) 相機(jī)所附帶的說明書,比較具體地介紹了相機(jī)的相關(guān)特性及其使用方法；2 相機(jī)的相關(guān)學(xué)問 A.光圈 光圈是一個在鏡頭內(nèi)用來掌握透過鏡頭進(jìn)入機(jī)身內(nèi)感光面光線的光量的裝置,光圈大小 用 f 值來表示；光圈 f 值=鏡頭的焦距 / 鏡頭口徑的直徑完整的光圈值系列如下 : f1 ,f1.4 ,f2 ,f2.8 ,f4 ,f5.6 ,f8 ,f11 ,f16 ,f22 ,f32 ,f44 ,f64 光圈 f 值愈小,在同一單位時間內(nèi)的進(jìn)光量愈多,而且上一級的進(jìn)光量是下一級的

10、兩倍,例如光圈從 f8調(diào)整到 f5.6 ,進(jìn)光量便多一倍,也可以說是光圈開大了一級；B.快門與快門速度 快門是在鏡頭前阻擋光線進(jìn)入的裝置；快門速度是指快門開啟的時間,以秒的倒數(shù)來表示,快門速度的范疇越大越好；C.ISO 值1000 即是指 1/1000 秒；一般而言學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載這是一種表示感光度, 也就是衡量膠卷或光電元件需要多少光線才能完成精確曝光的數(shù)值；它的數(shù)值越大,膠卷或光電元件對光線的敏銳程度也就越大,利用不同 ISO 值的膠卷或相機(jī)可以在不同的光線下進(jìn)行拍照；膠卷 加一倍,其感光度也增加一倍；傳統(tǒng)相機(jī)的D.曝光掌握ISO值有 25、50、100 3200,數(shù)值增 ISO 值要

11、和其所使用的膠卷一樣；照片的正常曝光是通過掌握光圈或快門實現(xiàn)的；假如拍照時的光線很強(qiáng),既可以通過收 小光圈也可以通過提高快門速度來加以掌握,反之亦然；由此,產(chǎn)生了曝光的倒易律：在同一強(qiáng)度光線的照耀下,可以采納不同的光圈和快門速度的組合,產(chǎn)相同的曝光量；如在某一條件下, 使用 f8 、1/250 秒的組合可以實現(xiàn)正常曝光, 就 f4 、1/1000 秒；f5.6 、1/500 秒；f11 、1/125 秒； f16 、1/60 秒等組合也都可以實現(xiàn)正常曝光；倒易律失效,即倒易律在曝光時間較長或太短的情形下作用減退的現(xiàn)象；一般情形下,當(dāng)快門速度慢于 1 秒或快于 1/1000 秒時,倒易律失效,需

12、要進(jìn)行曝光補(bǔ)償,最好設(shè)定 不同的曝光時間多拍照幾張,再從中選出成效最好的照片；E.相機(jī)的操作模式 a. 手動模式 b. 半自動模式 c. 情形模式F. 對焦方式 現(xiàn)代單反相機(jī)有自動、手動和多重對焦 3 種對焦方式；a. 自動對焦又可以分為兩類 主動式自動對焦 被動式自動對焦 b. 手動對焦 這種方式 通過手工轉(zhuǎn)動對焦環(huán)來調(diào)劑相機(jī)鏡頭從而拍照出清楚的照片的一種對焦方式,在很大程度上依靠于人眼對對焦屏上的影像的判別以及拍照者的嫻熟程度甚至視力；c. 多重對焦 或稱多點對焦、區(qū)域?qū)?；?dāng)對焦中心不設(shè)置在圖片中心的時候,可以使用多重對焦；2.1.2 曝光與測光 1 什么是曝光被攝體發(fā)出或反射的光線照耀

13、到感光片或光電元件上,叫做曝光；使之產(chǎn)生光化或光電作用的過程攝影者為了達(dá)到正確曝光的目的,必需依靠照相機(jī)本身的兩個重要裝置快門與光圈來掌握曝光；對于攝影曝光來說,它們的作用猶如兩道限制光線通過的“ 光閘”：快門是通過掌握光線在感光片上照耀的時間來掌握曝光時間之長短；光圈就是通過掌握光線到達(dá)感光片上的數(shù)量來掌握通過鏡頭光量之多少；快門與光圈恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行協(xié)作,就可得到所需的曝光量,從而達(dá)到正確曝光的目的；光線曝光量的不同可能產(chǎn)生3 種情形：曝光不足、曝光正常、曝光過度；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載A.曝光不足 整張照片會偏暗,暗部細(xì)節(jié)會流失,照片成效差；B.曝光正常 照片上的細(xì)節(jié)可以得到正確的描述,從顏色最

14、深到最淡的區(qū)域,都有豐富的層次表現(xiàn),明暗之間有漸變過渡,不是截然的黑白分明,另外作品的反差和鮮銳度也都有正確的表 現(xiàn)；C.曝光過度整張照片會偏亮,亮部細(xì)節(jié)流失,照片成效差；當(dāng)然,在拍照時,有很多的情形會影響曝光,而所謂的“ 正確” 曝光都是相對的,并沒有肯定的正確曝光；2 測光表 目前很多相機(jī)中都自帶了測光表,它可以依據(jù)光線的明暗以及所使用感光片的感光度測出 EV值（ EV是英文 Exposure Value 的縮寫,即曝光值） ；通過調(diào)劑光圈和快門速度的 組合,使其 EV值和測光表測得的相同,即可精確曝光；測光表一般有入射式和反射式測光表兩種,測光表,并供應(yīng)自動和手動曝光的挑選；A.高亮環(huán)境

15、大多數(shù)單鏡頭反光相機(jī)都帶有入射式 （內(nèi)置）在高亮的環(huán)境下拍照物體時,假如我們按相機(jī)內(nèi)測光表直接測量得來的數(shù)值進(jìn)行曝光,會得到曝光不足的照片；B.陰暗環(huán)境 在陰暗的環(huán)境下拍照物體時,假如我們按相機(jī)內(nèi)測光表直接測量得來的數(shù)值進(jìn)行曝光,會得到曝光過度的照片；3 測光表操作測光表是測量光線,確定曝光的裝備；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載A.入射及反射點測光 B.設(shè)定測試模式 C.設(shè)置 DIP 開關(guān) D.入射光測光 E.反射光測光（點測） 4 測光 A.測現(xiàn)場光 在這種模式下,可以使用快門優(yōu)先、光圈優(yōu)先和 EV測量；a. 快門優(yōu)先 b. 光圈優(yōu)先 c.EV 模式B.閃光測光 可測得聯(lián)線閃光、無聯(lián)線閃光、聯(lián)線多次閃

16、光、無聯(lián)線多次閃光；所得的值為閃光與現(xiàn) 場光值之和；a. 聯(lián)線閃光側(cè)光 使用同步線聯(lián)接閃光系統(tǒng)及測光表；留意：測光完畢之后要把同步孔帽蓋回原處；b. 無聯(lián)線閃光測光在同步線長度不夠或使用不便的情形下運用這種模式；c. 聯(lián)線多次閃光（積存）模式 d. 無聯(lián)線多次閃光（積存）模式5 就級功能 A.記憶功能 測光表可記憶 3 個測試數(shù)值；可以使用記憶功能的模式有：現(xiàn)場光（快門優(yōu)先）、EV模 式、閃光模式；B.平均值功能 能求得存入記憶的 2 次或 3 次數(shù)值的平均值；6 補(bǔ)償功能7 安全指南2.1.3 鏡頭焦距、視角與景深的關(guān)系1 什么是焦距 焦距是指鏡頭中心到焦平面的距離,它是相機(jī)鏡頭的一個重要數(shù)

17、據(jù)；相機(jī)鏡頭依據(jù)焦距長短的不同可以分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、魚眼鏡頭、廣角鏡頭、長焦鏡頭；A.標(biāo)準(zhǔn)鏡頭指焦距等于或近似感光畫面對角線長度的鏡頭；于人眼的視覺；B.魚眼鏡頭使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭拍照出來的照片更加接近指焦距極短并且視角接近或能達(dá)到 180 度的鏡頭； 以適用于 135 畫幅的單反相機(jī)的鏡頭為例,它是一種焦距在 616 毫米之間的短焦距超廣角攝影鏡頭,俗稱“ 魚眼鏡頭”；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C.廣角鏡頭 亦稱短焦距鏡頭,是指焦距小于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的鏡頭；D.長焦鏡頭 指焦距大于標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的鏡頭；它可以把遠(yuǎn)距離的景物拉近拍照；2 像角 像角,指鏡頭能涵蓋的范疇；被拍照的景物通過鏡頭在焦點平面形成可見影像的面積叫做

18、視場,視場四周與鏡頭中心形成的夾角被稱為視角；由于鏡頭邊緣部分成像質(zhì)量較差,所以通常只采納影像質(zhì)量好的中間部分,這部分叫做像場；像場四周與鏡頭中心形成的 夾角,也就是畫面對角線兩端與鏡頭中心形成的夾角,稱為像角；3 景深景深是指在被攝體前后的一段能清楚成像的范疇；影響景深的因素有三種： a. 景深與焦距成反比,即鏡頭焦距越長,景深越短；b. 景深與景物拍照的距離成正比,即相機(jī)離景物越近,景深越短；比；4 焦距、像角、景深的關(guān)系 A.焦距長短與像角大小成反比c. 景深與光圈級數(shù)的大小成正當(dāng)在同一地點,采納不同的焦距進(jìn)行拍照時,焦距越長,像角的范疇越小,由于成像面 積固定,所以相同距離內(nèi)物體成像就

19、越大；反之焦距越短,像角的范疇越大,成像就越 ??；B.焦距長短與景深大小成反比；焦距越長,景深越短；焦距越短,景深越長；5 焦距、像場、景深練習(xí)2.2 進(jìn)階訓(xùn)練 2.2.1 構(gòu)圖學(xué)習(xí)目的 課題時間學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本學(xué)問,把握構(gòu)圖的基本方法,為適應(yīng)職業(yè)崗位打好基礎(chǔ) 8 課時；作業(yè)要求 拍照一組典型構(gòu)圖的照片,依據(jù)基本的構(gòu)圖原理,敏捷應(yīng)用構(gòu)圖方法；老師點評 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評,指導(dǎo)；參考書目 攝影構(gòu)圖學(xué)、攝影構(gòu)圖一百二十例 ；1 什么叫“ 構(gòu)圖”構(gòu)圖一詞是英語 composition的譯音；它的含義是：把各部分組成、結(jié)合、配置并加以整理出一個藝術(shù)性較高的畫面； 它通過表現(xiàn)作品

20、的主題思想和美感成效,在肯定的空間,支配和處理人、物的關(guān)系和位置,把個別或局部的形象組成藝術(shù)的整體；2 構(gòu)圖的目的 構(gòu)圖的目的是：把構(gòu)思中典型化了的人或景物加以強(qiáng)調(diào)、突出,從而舍棄那些一般的、表面的、繁瑣的、 次要的東西, 并恰當(dāng)?shù)刂渑泱w, 挑選環(huán)境, 使作品比現(xiàn)實生活更高、更劇烈、更完善、更集中、更典型、更抱負(fù),以增強(qiáng)藝術(shù)成效3 構(gòu)圖的性質(zhì) 構(gòu)圖不僅指具體操作, 而且仍意味著把整個外形作為與復(fù)雜的攝影規(guī)章相聯(lián)系而描畫的 對象,把自然物象引入到一個現(xiàn)實的境域,成為不同于自然的一個獨立存在的世界；做 到有章有法,有次有主,相互呼應(yīng),虛實對比,藏露隱現(xiàn),簡繁適中,疏密有度等的構(gòu) 圖規(guī)律,聽從于主

21、題表現(xiàn)的要求, 同時又要取得整體形式感, 達(dá)到畫面完善和諧的統(tǒng)一；4 構(gòu)圖的要求 A.主題鮮明 攝影構(gòu)圖表達(dá)的內(nèi)容要鮮明,可以表現(xiàn)一個人,一件事物,甚至相應(yīng)題材的一個故事情 節(jié)；主題必需明確,毫不模糊,使觀看者一眼就能看得出來；B.主體突出 必需能把觀看者的留意力引向被攝主體,換句話說,要使觀看者的目光快速投向被攝主 體；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C.畫面簡潔 畫面中應(yīng)當(dāng)只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容,散留意力的內(nèi)容,使四周環(huán)境能起到烘托主體的作用；D.形象生動盡量排除或壓縮那些可能分在攝影構(gòu)圖中,要力求形象生動、形式活潑,防止一般化、公式化、臉譜化；E.形式統(tǒng)一 光線、影調(diào)、顏色等形式要

22、和諧,能統(tǒng)一地表現(xiàn)內(nèi)容；5 線條對構(gòu)圖的重要作用 線條對于畫面的整體結(jié)構(gòu)和主體形象的總的姿態(tài)有很大作用,可以通過對主體、陪體和 背景等細(xì)部的刻畫,產(chǎn)生不同的質(zhì)感,量感和空間感,形成作品的旋律、節(jié)奏和意境；不同的線條有著各自不同的特點：A.垂直線條 可以促使視線上下移動,能顯示高度,形成高聳、高大、向上的印象；B.水平線條 可以促使視線左右移動,能產(chǎn)生開闊、伸延、伸展的成效；C.斜線條 會使人感到從一端向另一端的擴(kuò)展或收縮,能產(chǎn)生變化的感覺,富于動感；D.曲線條 使視線適時轉(zhuǎn)變方向,可以引導(dǎo)視線向視覺重心進(jìn)展；E.弧形線條 可以造成人們的視線隨之旋轉(zhuǎn)的成效,具有劇烈的動感；6 線條的運用 A.運

23、用線條來表達(dá)事物的特點 B.運用線條結(jié)構(gòu)來傳達(dá)感情 C.運用線條來結(jié)構(gòu)表現(xiàn)動作和情節(jié)2.2.2 影調(diào)、色調(diào)、色溫與白平穩(wěn) 學(xué)習(xí)目的 通過影調(diào)、色調(diào)、色溫的學(xué)習(xí),明白其基本理論、基本規(guī)律,以及在商業(yè) 攝影中的基本作用和相關(guān)應(yīng)用；課題時間 4 課時；作業(yè)要求 黑白灰影調(diào)表現(xiàn)、色調(diào)的表現(xiàn)、色溫掌握練習(xí)；老師點評 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載參考書目 高低調(diào)人像攝影技巧 、 世界傳世攝影；1 影調(diào) 影調(diào)是黑白攝影的造型手段和技術(shù)概念；不同的影調(diào)具有不同的感情顏色,與具體的形 象、物像相結(jié)合,可以給予作品以鮮明的、生動的感染力；在黑白攝影中,黑與白相互協(xié)作、襯托,可以加強(qiáng)畫面的藝

24、術(shù)感染力；在黑白攝影中影 調(diào)的主調(diào)可以分為 3 類：高調(diào)、低調(diào)、中間調(diào)；A.高調(diào) 高調(diào)給人以光明、 純潔、輕松、明快的感覺；柔和、勻稱、光明的順光比較適合于婦女、兒童形象的拍照；內(nèi)容不同,表現(xiàn)的感情顏色就不同；比如,風(fēng)光照片中的恬適、商品 攝影中的素雅干凈, 有時顯得空虛、肅穆、 素淡、哀怨,有時又會猶如輕音樂、抒情詩；B.低調(diào) 低調(diào)表現(xiàn)的感情顏色比高調(diào)更劇烈、深沉；通常采納側(cè)光和逆光,就可以使物體和人像 產(chǎn)生大面積的陰影及小面積的受光面,這樣會產(chǎn)生明顯的體積感、重量感和反差效應(yīng)；在人物表現(xiàn)中通常用于老人、威信很高的長者,以及性格深沉的年青人等；物像表現(xiàn)中 就常用于雕塑群,紀(jì)念碑,古建筑中的廟

25、宇等；2 色調(diào) 色調(diào),主要是指彩色攝影中畫面顏色的基調(diào)；它由顏色的明暗和色相打算；在畫面上起 著主要作用,或在量上占有相當(dāng)比重的顏色稱為主色調(diào)；不講究色調(diào)運用的彩色照片就算不上好照片；攝影者往往依據(jù)拍照的內(nèi)容和要表現(xiàn)的主題來確定畫面的基調(diào),顏色在畫面上的作用不僅是再現(xiàn)景物,更重要的是表現(xiàn)景物自身 的特性和特殊的魅力通過顏色的挑選、掌握和運用達(dá)到良好的藝術(shù)成效；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3 色溫色溫就是指用溫度來表示的顏色；將一肯定黑體 能夠全部吸取入射光線而無任何反射的抱負(fù)物體 加熱,隨著溫度的上升,其顏色會逐步由黑變紅,最終變白、發(fā)光；當(dāng)實 際光源所發(fā)射光的顏色與黑體在某一溫度下熱輻射光的顏色相同

26、時,就用黑體的這個溫 度表示該實際光源的光譜成分,并稱它為該光源顏色的溫度,簡稱色溫,用肯定溫標(biāo) K（開爾文）來表示；4 白平穩(wěn) 所謂白平穩(wěn),就是在不同的光線條件下,調(diào)整好紅、綠、藍(lán)三原色的比例,使其混合后 成為白色；白平穩(wěn)使攝影系統(tǒng)能在不同的光照條件下得到精確的顏色仍原；數(shù)碼相機(jī)白平穩(wěn)的調(diào)整通常有 3 種模式：A.自動白平穩(wěn) 指依靠數(shù)碼相機(jī)里的自動測色溫系統(tǒng),測出紅光和藍(lán)光的相對比例,再依據(jù)測出的數(shù)據(jù) 調(diào)整曝光,產(chǎn)生紅、綠、藍(lán)電信號的增益；B.分檔設(shè)定白平穩(wěn) 有按光源種類分和色溫值分兩種類型；現(xiàn)在大多數(shù)數(shù)碼相機(jī)都是按光源種類進(jìn)行分類；在相機(jī)上分別設(shè)有日光、陰天、日光燈、白熾燈、閃光燈的圖標(biāo)檔

27、位,拍照時只需將拍攝時的光源種類和相機(jī)上的白平穩(wěn)檔位相吻合 C.精確白平穩(wěn)（手動設(shè)定模式）, 就可拍出較為精確的顏色；是在拍照現(xiàn)場光的條件下,用白紙或白色物體布滿鏡頭視野進(jìn)行白平穩(wěn)調(diào)劑；經(jīng)過這樣的調(diào)試再拍照,記錄的顏色將是特別精確的,這是目前最精確的白平穩(wěn)調(diào)劑方式；2.2.3 數(shù)碼暗房圖片魔術(shù)師學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)數(shù)碼圖像處理的基本學(xué)問,把握修飾照片的基本方法；課題時間 8 課時；作業(yè)要求 依據(jù)基本的修飾原理,敏捷應(yīng)用修飾方法,制作一組數(shù)碼修飾的照片；老師點評 依據(jù)同學(xué)制作情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、攝影圣書 高級數(shù)碼攝影 ；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1 數(shù)碼老照片處理我們就來學(xué)習(xí)如

28、何使用 Photoshop 軟件制作數(shù)碼老照片；完成如下列圖的成效,要實行兩個步驟：第一步,局部褪色處理；其次步,添加斑點瑕疵；A.局部褪色處理 在 Photoshop 軟件中打開需要處理的圖片； 復(fù)制背景層,將原先的背景層作為原件備份；在“ 圖像” 菜單中挑選“ 調(diào)整” 子菜單中的“ 去色” 命令,得到黑白圖像；B.添加斑點瑕疵 斑點瑕疵有四種類型：斑點、劃痕、磨損、裂紋；b. 劃痕的添加 c. 添加磨損成效 d. 裂紋的添加學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2 黑白照片上色對于很多黑白照片,都可以通過用軟件上色的方法,添加不同的顏色；上色的方法有很 多,這里介紹一種很簡便的方法；在 Photoshop

29、 軟件中打開黑白照片,并生成一個圖層副本,以保留原始圖片,便利以后 修改；使用“ 套索” 工具,把想要上色的各個部分分別選中,并儲備到通道備用,（白色區(qū)域 表示挑選部分）；留意：不挑選分界不明顯的區(qū)域,而靠調(diào)劑畫筆大小直接上色；回到圖層,確定要上色部分,再把選區(qū)導(dǎo)入；挑選畫筆工具,將畫筆模式設(shè)為“ 顏色”；挑選寵愛的顏色,依次給前面挑選好的區(qū)域涂抹上色；留意：在上色的過程中,要敏捷運用,依據(jù)實際情形不斷調(diào)整顏色、色相、透亮度、畫 筆大小等參數(shù),仍要不斷提升審美水準(zhǔn),這樣才能做杰出彩美麗的圖片；3 全景照片拼接學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載4 人像美化5 油畫成效學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載6 專業(yè)濾鏡的使用7

30、摳圖軟件2.3 布光訓(xùn)練 2.3.1 商業(yè)攝影實訓(xùn)室學(xué)習(xí)目的 課題時間 作業(yè)要求 老師點評 參考書目 學(xué)習(xí)攝影室的基本學(xué)問,熟識設(shè)備,把握設(shè)備的基本操作方法； 4 課時； 正確使用攝影室內(nèi)的各種設(shè)備,訓(xùn)練運用攝影室設(shè)備、設(shè)施的才能； 依據(jù)同學(xué)使用設(shè)備情形予以點評和指導(dǎo)； 美國數(shù)碼攝影教程 、美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；通過攝影室內(nèi)對光線的布置和掌握,有助于發(fā)揮出攝影作品最大的魅力；1 攝影室燈具 在攝影室內(nèi)進(jìn)行拍照, 我們通常需要 5 種類型的光線： 主光、幫助光、 輪廓光、背景光、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載裝飾光；這也打算了至少需要 2 燈具配件5 種以上的燈才能滿意一個拍照機(jī)位基本的光線需求；標(biāo)

31、 準(zhǔn) 罩：光效比加柔光箱強(qiáng)；束 光 罩（豬嘴）：匯聚光線,可供應(yīng)高指向光線；燈 架：支撐燈具；燈 泡：供應(yīng)光線（最好多預(yù)備一些） ；觸 發(fā) 器：觸發(fā)頻閃燈,有單頻和多頻之分,最好是多頻,以防止干擾；同 步 線：連接多個頻閃燈,保持閃光同步；反 光 傘：反射光線,柔和光效；蜂 巢 罩：光線經(jīng)過蜂巢過濾以后,方向性變得極為明顯,光域中心向邊緣的衰減過渡 也比較自然；擋 光 板： 遮擋光線,幫助布光；閃光測光表：測量光線；專業(yè)柔光箱：通過接環(huán)與燈頭連接,使光線柔和；3 幫助設(shè)備 背景紙：供應(yīng)各種彩的背景,簡潔畫面；背景架：懸掛背景紙；反光板：反射光線,幫助布光；靜物臺：拍照靜物的專用工作臺；2.3.

32、2 布光和控光技巧 學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)布光的基本學(xué)問,把握布光和控光的基本方法；課題時間 8 課時；作業(yè)要求 拍照不同布光條件下的照片, 繪制光路圖,突出對布光才能、 控光的訓(xùn)練； 依據(jù)同學(xué)布光情形予以點評和指導(dǎo)；老師點評 參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、攝影圣書 高級數(shù)碼攝影 ；1 光線的基本特性 光線是塑造各種物體造型、顏色、質(zhì)感和位置的基本要素；把握光線的基本特性,對于 商業(yè)攝影的布光和掌握畫面成效具有極其重要的意義；光線主要有 3 個基本特性：光線的被吸取特性、光線的反射特性、光線的透射特性；A.光線的被吸取特性 不同性質(zhì)的物體吸取光線的程度各不相同,這就是人眼能夠在相同光線的照耀下,辨論

33、出不同深淺顏色物體的緣由,也是攝影能夠記錄下景物形象的緣由；在商業(yè)攝影中,有效地利用光線被吸取的特性是攝影的重要造型手段之一；可以通過提 高或者降低光源的發(fā)光強(qiáng)度和轉(zhuǎn)變光源角度來調(diào)劑光線被吸取的程度,從而表現(xiàn)物體的 外形和質(zhì)感；也可以采納濾色片來調(diào)整光線波長頻率的范疇,轉(zhuǎn)變被攝體的顏色,從而 有目的地掌握畫面成效；B光線的反射特性學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載光線的反射有兩種比較有代表性的類型,即完全反射和漫反射；假如光線投射到一個反射率高,表面平整而光滑的物體表面,光線就會從該表面垂線的另一側(cè)以相同的角度反射出來；C.光線的透射特性光線的透射特性是指光線會從某些物體的內(nèi)部穿射而過；在拍照玻璃制品、液體

34、飲料等透亮物體時,可以依據(jù)光線的折射原理,大致判定出物體表面需要提亮或者壓暗部位的光源照明方向和位置,也可以據(jù)此判定出物體所透射的背景中需要或者不需要的物體；假如被光線照耀的商品是半透亮的,光線在透射過程中將 會被擴(kuò)散,投射到商品局部的光線會擴(kuò)散安排至半透亮物體的每個部分；2 光線與畫面顏色的掌握 商業(yè)攝影對于被攝體顏色的仍原有很高的要求；在拍照時造成照片偏色的緣由很多,但 最普遍的緣由是光線顏色偏差；在數(shù)碼照相機(jī)上設(shè)置了多個“ 白平穩(wěn)” 選項,以適應(yīng)不 同色溫光線照明下的拍照；在自然光照明下,晴天與陰天的光線顏色會有很大的色溫差異；即使是晴天的中午不同 時間的色溫也會有很大的差異；正是這種差

35、異造成了偏色現(xiàn)象；3 光照的強(qiáng)度掌握 照耀到物體上的光線強(qiáng)度取決于光源的發(fā)光功率和它與物體的距離；很明顯,當(dāng)光源同 物體之間的距離變遠(yuǎn)時,照耀在物體上的光線就會由于散射開來而變得弱一些,物體也 會顯得較暗,而光線照明的范疇卻會因此而擴(kuò)大；反之,把光線移近一些,光線的散射 就少,物體就會變得亮一些；散射使照耀到物體上的光線強(qiáng)度和光源至物體的距離形成 親密的關(guān)系；對于點光源來說,物體上的照明強(qiáng)度同光源到物體的距離的平方成反比關(guān) 系,這就是平方反比定律；平方反比定律規(guī)定：假如光源至物體的距離增加 1 倍時,只要光源的發(fā)光強(qiáng)度不變,那 么物體上所受到的光照強(qiáng)度只為原先的 14；假如將距離增加 2 倍時

36、,就物體上的光照 強(qiáng)度只相當(dāng)于原先的 116；反之,將光源移近到原先的一半距離時,就照明強(qiáng)度為原 來的 4 倍；4 光線性質(zhì)的掌握 在商業(yè)攝影中,光線的性質(zhì)通常也被稱為光質(zhì)；光質(zhì)分硬光和軟光,硬光的發(fā)光點小,光線照到被攝體上時,有明顯的投影 圖 2-198 ；軟光的發(fā)光面較大,光線照到被攝體上時,沒有明顯的投影 圖 2-199 ；硬光和軟光沒有明顯的界限,假如在硬光前加一個 漫射的透射屏,硬光就會變成軟光,透射屏的面積越大,光質(zhì)越軟；軟硬” 程度,實際上是指光線的漫射屬性；晴天的陽光光線是直射光線,會在被攝體的 表面形成較為劇烈的明暗關(guān)系,并產(chǎn)生邊界明確的投影,屬于硬光,而陰天或者多云天氣下陰

37、影中的自然光線就屬于“ 軟光”而且所產(chǎn)生的投影也不明顯；,其照耀下的物體會形成較為柔和的明暗層次,運用不同性質(zhì)的光線進(jìn)行拍照,是商業(yè)攝影用光的基本表現(xiàn)手段之一；攝影師會依據(jù)照學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載片畫面設(shè)計的需要, 挑選采納柔和的漫射光線照明, 表現(xiàn)出被攝體盡可能多的細(xì)部紋理,或者使用劇烈的直射光線照耀,強(qiáng)化畫面的光感,重點強(qiáng)調(diào)被攝體某些部分的特點；有體會的專業(yè)攝影師會依據(jù)設(shè)計和拍照的要求,暫時制作簡潔而有效的控光工具； 比如,用擴(kuò)散材料做一個帳幕,讓光線從外部照耀這帳幕,使整個帳幕成為光源,這樣,置 于其中的被攝體就會完全不顯現(xiàn)投影；或者把黑卡紙和白卡紙依據(jù)需要剪成各種外形,制成遮光板或反光板

38、,這些都是拍照小商品時特別有效的控光工具 圖 2-203 ；5 光線的照耀方向的掌握 光線的照耀方向是相對于照相機(jī)的拍照方向而言的；光線照耀被攝體的方向不同,所產(chǎn) 生的成效就各異；即使光線照耀的方向稍有變動,也會產(chǎn)生全新的照明成效；因光線照射方向的不同而造成的成效變化的情形有很多,但可以歸納成3 種基本的類型：這順光照明、側(cè)光照明和逆光照明；順光照明是指光線的照耀方向同照相機(jī)的拍照方向一樣或者基本相近時的照明方式；種照明方式所形成的投影和暗部都在被攝體的背后,度相近的照明；側(cè)位照明是光線照耀方向同照相機(jī)的拍照方向形成約而被攝體朝向鏡頭的一面會受到強(qiáng)45 度90度夾角的照明方式； 在側(cè)光照明下的

39、被拍照體能產(chǎn)生顯著的亮部,暗部和投影；逆光照明時,光線同照相機(jī)的拍照成效方向幾乎是相同的；逆光有助于勾畫被攝體的輪 廓線,區(qū)分多個被攝體的前后空間,假如拍照的是半透亮的物體,就在逆光的照明下,會由于導(dǎo)光作用而變得特別光明；（6）光線照耀角度的掌握光線的照耀角度有時也被稱為“ 光位”,是指光線照耀被攝體角度的高低,主要有3 種基本類型：俯射,仰射和平射；相對于被攝體來看,光線的照耀方向是指光源圍繞被攝體做水平移動時某一點的位置；而光線的照耀角度就是指光源圍繞被攝體做垂直移動時的位置；這兩者構(gòu)成了圍繞被攝 體的橫向和縱向的軸線,它們共同打算了光源相對于被攝體的位置；同光線的照耀方向一樣,光線的照耀

40、角度也同樣會對畫面成效產(chǎn)生明顯的影響；不同的 是,它側(cè)重于對人們心理的影響；光線自上而下的俯射照明較符合人們的視覺習(xí)慣,簡潔產(chǎn)生比較自然的感覺；這種位置 上的光源,可使被攝體的頂部受光比較多,垂直面受光較少；由于絕大部分商業(yè)攝影的 對象是安放在靜物臺或者地面上的,因而俯射照明所產(chǎn)生的投影也比較小；仰射照明同俯射照明正好相反,它是自下而上的照明；這種照明方式只有在使用人造光 時才可以實現(xiàn)；在自然光照明中很少見,所以,同人們的視覺習(xí)慣有較大的差異；一般 多用于營造特殊的畫面成效和透亮物體的拍照；平射照明的光線同水平線幾乎是平行的,或是近似平行的；平射光線能夠?qū)⒈粩z體的垂 直面照亮,假如使用面積較小

41、的光源照明,會在另一側(cè)形成較大的投影；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載7 光線的組合與和諧掌握 在商業(yè)攝影中為了更加有效地突出主體,加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)成效,掌握背景的亮度,往往 采納多個照明光源進(jìn)行同時照明；即使是在自然光下攝影時,也常用電子閃光燈或者其 他人造光源作為幫助照明；由于商業(yè)攝影對畫面的表現(xiàn)成效要求極高,必需具備很強(qiáng)的 塑造和掌握形象的才能,因此需要在把握照明成效時充分考慮光線的組合與和諧的問 題；裝飾光的作用是產(chǎn)生點綴被攝體上的高光,畫面的局部成效；勾畫其輪廓或者營造某種特殊的光斑等調(diào)劑輪廓光是裝飾光的一種,有時也被單獨作為一種光源,使用它的目的是強(qiáng)調(diào)被攝體,使 其從背景中分別出來；輪廓光大多用

42、較強(qiáng)的直射光源,從被攝體的后面射向被攝體,使 被攝體形成一個亮的輪廓,從而與背景分開；背景光是用于掌握畫面中背景的亮度或者成效的光線；光位圖是指室內(nèi)燈光各自位置的示意圖；光位圖主要包含以下幾方面的內(nèi)容：拍照對象所在位置；主光位置；幫助光位置；輪廓光位置；背景光位置；裝飾光位置；相機(jī)位置；幫助設(shè)備位置；作為將來的攝影師助理、設(shè)計人員或?qū)I(yè)攝影師,看懂、繪制光位圖,是職業(yè)崗位的必 備專業(yè)技能；2.4 創(chuàng)意訓(xùn)練 2.4.1 吸光體拍照訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目的 明白吸光體的基本特點,把握拍照吸光體的基本操作方法；課題時間 4 課時；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載作業(yè)要求 拍照一組吸光體的照片,要求包括手段與方法；3 種吸

43、光體類型,并分別分析拍照表現(xiàn)老師點評 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；1 吸光體特點 吸光體是種類最多的物體,如各種織物、木器,大部分塑料制品和食品等；這類物體有 著多樣的吸取光線程度的差異；它們吸取大部分光線,漫反射出少量其余的光線；2 表現(xiàn)方法吸取性物體可以細(xì)分為表面粗糙、表面光滑和質(zhì)地比較蓬松 A.表面粗糙的物體3 個類別：B.表面光滑的物體 C.質(zhì)地蓬松的物體3 拍照實例 A.道具的處理 B.預(yù)備拍照 C.測光 D.測光誤差的修正 E.相片的修正2.4.2 反光體拍照訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目的 明白反光體的基本特點,把握反光體拍照的基本操作

44、方法；課題時間 4 課時；作業(yè)要求 拍照一組反光體的照片,要求表現(xiàn)出反光體的典型特點,并分析各自的拍 攝表現(xiàn)手段與方法；老師點評學(xué)習(xí)好資料歡迎下載 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；1 反光體特點 反射性物體主要有五金工具、廚房用品和某些機(jī)械部件等；這類物體的突出特點是對光線具有劇烈的定向反射作用,會形成特別劇烈的明暗反差；2 表現(xiàn)方法 A.表現(xiàn)反射性物體的特點,重點在于把握照明光源的外形和挑選適當(dāng)?shù)恼彰魑恢?并控制高光的外形；B.由于反射性物體簡潔顯得缺少豐富的明暗層次的變化,所以,可將一些灰色、白色或者黑色的卡紙放置在這類物體旁邊,

45、讓被攝體的表面反射出這些色塊, 形成虛擬的反光,以增加被攝體的厚實感,改善畫面表現(xiàn)成效；C.光線的照耀方向?qū)Ψ瓷湫晕矬w的質(zhì)感表現(xiàn)不會有明顯的影響,但是會轉(zhuǎn)變被攝體上反光的位置,這會影響畫面的構(gòu)圖表現(xiàn)； 在這種情形下, 挑選適合的照明方向和照明角度,實際上是出于挑選高光顯現(xiàn)在被攝體上哪個部位的考慮；D.反射性物體在拍照過程中仍有一個麻煩問題,就是其表面會像鏡子一樣將拍照現(xiàn)場的各種景物、設(shè)備以及人物等影像反映出來, 畫面成效會因此而被破壞； 為防止這種現(xiàn)象,在拍照時應(yīng)當(dāng)盡量降低拍照環(huán)境的亮度,并在必要的部位和位置上用合適顏色的卡紙進(jìn)行遮擋,或者用以擴(kuò)散材料制成的帳幕,將被攝反射性物體完全罩住,只留

46、一個供照相 機(jī)鏡頭伸入的小孔,然后在帳幕外布光照明；3 拍照實例 A.道具的處理 B.預(yù)備拍照 C.測光 D.測光誤差的修正 E.相片的修正2.4.3 透光體拍照訓(xùn)練學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)目的 明白透光體的基本特點,把握拍照透光體的基本操作方法；課題時間 4 課時；3 種透光體類型,并分別分析拍照表現(xiàn)作業(yè)要求 拍照一組透光體的照片,要求包括手段與方法；老師點評 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；1 透光體特點透光體（透亮物體）的最大特點在于其能夠讓光線穿過其內(nèi)部；這類物體以各種玻璃制品、塑料制品和部分液體飲料等為主；2 表現(xiàn)方法 要表達(dá)

47、這類物體的透亮感,最好采納以逆光或者側(cè)光為主的照明方式；帶有顏色的透亮液體飲料在這種照明方式下才會顯得晶瑩透徹；此外,在拍照過程中對于這類物體的高光點的掌握可以參照照明反射性物體的方式；3 拍照實例A.道具的處理 B.預(yù)備拍照 C.測光 D.測光誤差的修正 E.拍照透亮物體外輪廓暗線條的表現(xiàn) F. 拍照透亮物體外輪廓亮線條的表現(xiàn) G.透光體拍照 H.相片的修正學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2.4.4 復(fù)合商品拍照訓(xùn)練學(xué)習(xí)目的 明白復(fù)合商品的基本特點,把握拍照復(fù)合商品的基本操作方法；課題時間 4 課時；作業(yè)要求 拍照一組復(fù)合商品的照片,并分析其拍照表現(xiàn)手段與方法；老師點評 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；

48、參考書目 美國數(shù)碼攝影教程 、美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；1 復(fù)合商品特點很多商品是由多種不同材料構(gòu)成的,比如大部分的家電產(chǎn)品、某些五金工具、各種玩具和文具等；拍照這類物體,在布光照明時,要有所兼顧,在顯示某一質(zhì)地特性的同時,亦要適當(dāng)表達(dá)其他質(zhì)地的特性；2 表現(xiàn)方法對不同反射率的物體分別進(jìn)行照明時,控光技術(shù)是關(guān)鍵； 要對不同的物體分別進(jìn)行照明,有時仍要依據(jù)布光的需要做一些擋光板,以掌握照明范疇；3 拍照實例 A.道具的處理 B.預(yù)備拍照 C.測光 D.測光誤差的修正 E.復(fù)合商品拍照 F. 相片的修正學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2.4.5 室外人像拍照訓(xùn)練 訓(xùn)練目標(biāo) - 明白室外人像的特點,把握室外人

49、像攝影的基本要點；課題時間 - 8 課時；作業(yè)要求 - 在不同的光線條件和環(huán)境下,拍照一組室外人像；老師點評 - 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 - 美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 ；室外人像攝影,在生活中最為常見,拍照對象的各種特點都是我們所熟知的；人的表情豐富多彩,身姿千姿百態(tài),皮膚是基本吸光的,但眼睛卻有反光點,而且男女老少、春夏秋冬、陰晴雨雪、晨昏晝夜又各異；所以,室外人像的拍照有較大的創(chuàng)意空間,便于攝影師施展才華；1 室外人像拍照時要留意把握以下幾點 A.相貌和身體相貌和身體的不同角度富有不同的審美樂趣或內(nèi)涵表達(dá),做出挑選；攝影者要依據(jù)不同的拍照需求B.環(huán)境和主體 總的來說環(huán)境是

50、用來突出、襯托、渲染主體的；其作用方式有對比、強(qiáng)調(diào)和遮擋等；C.不同光源（自然直射硬光、自然漫射軟光,人工照明以及混合光源等）用光是最重要的；就單純的自然光而言,在室外直射的太陽光下拍照,通常簡潔使被攝者面部形成明暗生硬的“ 陰陽臉”會顯得柔和很多；而多云或陰天,在天空的漫射光照耀下,人物面部D.不同角度（平視角度、俯視角度、仰視角度）以被攝者的水平視線為基準(zhǔn),通常情形下,攝影者大都在接近于被攝對象的視覺高度進(jìn) 行拍照,這樣最簡潔與人們心目中記憶中的正常印象（相貌）形成影像吻合,從而得到 認(rèn)知上的懂得和識別；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 典型案例 A.有掌握照明的室外人像攝影 B.無掌握照明的室外人

51、像攝影 3 適合手段 4 問題爭論：5 仿照練習(xí)2.4.6 室內(nèi)人像拍照訓(xùn)練 訓(xùn)練目標(biāo) - 明白室內(nèi)人像的特點,把握室內(nèi)人像攝影的基本要點；課題時間 - 8 課時；作業(yè)要求 - 在不同的光線條件和環(huán)境下,拍照一組室外人像；老師點評 - 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 - 美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 、攝影技術(shù)；1 主要特點 人類的活動場所除了室外就是室內(nèi),從人物攝影角度講,室內(nèi)包括日常生活工作等的場所和特地為攝影而搭建的攝影棚兩種；前者更強(qiáng)調(diào)原始環(huán)境與人物之間的關(guān)系,而后者 大多突出表現(xiàn)人物主體, 背景比較簡潔隱略, 其特點是更能有效地掌握照明、 變換背景、擺設(shè)姿態(tài)、組合主體、調(diào)整化妝

52、等 2 典型案例 A.全掌握照明的室內(nèi)人像攝影；B.半掌握照明的室內(nèi)人像攝影（圖 2-254）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C.無掌握照明的室內(nèi)人像攝影（圖 2-255）3 適合手段 由于不必搬運器材,很多影棚攝影都使用中大型相機(jī),以確保畫面的質(zhì)量；但小型相機(jī) 也是目前室內(nèi)攝影的利器,特殊是在自然室內(nèi)攝影中,由于不過多使用或干脆不使用人 工光源掌握,小型相機(jī)（特殊是數(shù)碼相機(jī)）的簡潔快捷能夠得以充分發(fā)揮；室內(nèi)人物攝影,照明設(shè)備和一些幫助設(shè)備是必不行少的；由于室內(nèi)攝影深得攝影專業(yè)人 士及業(yè)余愛好者的寵愛,所以各種照明設(shè)施和道具、幫助設(shè)備都在不斷創(chuàng)新和變革中,種類數(shù)不勝數(shù)；常見的基本設(shè)備有：45 角的位 A.

53、使用溝通電的攝影棚燈, 帶有可調(diào)劑的三角支架, 常放置在被攝對象前方 置；B.用來掌握光線散布方向和范疇的碗形反光罩,依據(jù)拍照要求選用大小型號；C.用于制造反射或漫射光線的反光傘；D.用來裝于燈頭上約束光線,形成束光照明的聚罩；E.用于掌握光線方向的擋光板；F. 用于柔化光線的柔光箱；G.用于掌握陰影密度、削減反差的反光板；H.各種類型的背景紙及其支架；I. 其他設(shè)備,如活動人字梯、電源掌握組、閃光測光表、更衣間、化妝臺等；4 問題爭論 作品布光分析；就圖 2-257 進(jìn)行案例分析,爭論作者是如何布光的？有什么優(yōu)缺點？有無更好的建議？假如由你來拍照,你將如何轉(zhuǎn)變布光？如何測光和曝光？為什么？5

54、 仿照練習(xí) 仿照上述 3 個典型案例中的任意兩個做拍照作業(yè)；2.4.7 建筑拍照訓(xùn)練 訓(xùn)練目標(biāo) - 明白建筑的特點,把握建筑攝影的基本要點；課題時間 - 8 課時；作業(yè)要求 - 在不同的光線條件和環(huán)境下,拍照一組建筑攝影作品,留意采納適當(dāng)?shù)姆?法排除線條匯聚；老師點評 - 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 - 美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 、攝影技術(shù)； 1 主體特點 每一個建筑都是一件藝術(shù)品,如何向觀者表現(xiàn)攝影師對一件藝術(shù)品的懂得,既表達(dá)了認(rèn)知上的不同, 也表達(dá)了攝影手段和手法上的不同；不僅用光可以因不同季節(jié)、 不同時間、不同天氣而使同一建筑物在視圖上有天壤之別,不同角度、不同距離、不同鏡

55、頭也會使 人產(chǎn)生妙趣橫生的感受；A.鏡頭：對于建筑攝影,第一要考慮的就是鏡頭的選用；廣角鏡頭是建筑攝影的常用鏡 頭,由于建筑相對于人來講通常都是龐大的,而且很多情形下在它的四周都沒有足夠的 空間距離讓攝影師從遠(yuǎn)處去拍照；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載B.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,運算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大；目前利用運算機(jī)的圖文處理軟件在 攝影后期制作中對畫面垂直線匯聚進(jìn)行校正,也是一種很普遍的手段；C.一些配備了蝕刻網(wǎng)格聚焦屏的照相機(jī),有助于攝影師對齊建筑的水平線和垂直線；目前很多數(shù)碼相機(jī)取景器中所帶的電子格柵具有與此相同的作用；D.較高的拍照位置；E.用魚眼鏡頭來拍照建筑物可以獲得很寬的視野,但近處物體會顯現(xiàn)很

56、大的變形；F. 在拍照建筑內(nèi)部時,可將建筑的中心放在畫面的正中心,機(jī)位的挑選很重要；2 典型案例 A.采納提高拍照機(jī)位的方式解決匯聚的方案當(dāng)所挑選的拍照機(jī)位高到接近建筑的中部時,廣角鏡頭所產(chǎn)生的垂直線匯聚就被分散到畫面的上下兩端,匯聚就從視角上被減輕了很多；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3 問題爭論 建筑攝影中的垂直線匯聚問題產(chǎn)生的原理是什么？如何利用光線使所拍照的建筑物更具個性？4 仿照練習(xí) 用同一只鏡頭（標(biāo)準(zhǔn)鏡頭或小廣角鏡頭） ,仿照圖 2-264 和圖 2-266 拍照一幢較高的建 筑,體會用距離排除匯聚的方式；2.4.8 微距拍照訓(xùn)練 訓(xùn)練目標(biāo) - 明白微距攝影的特點,把握微距攝影的基本要點；課

57、題時間 - 4 課時；作業(yè)要求 - 在不同的光線條件和環(huán)境下,使用不同焦距和景深拍照一組微距照片；老師點評 - 依據(jù)同學(xué)拍照情形予以點評和指導(dǎo)；參考書目 - 美國紐約攝影學(xué)院攝影教材 、攝影技術(shù)；1 主體特點 顧名思義,微距拍照就是指攝影時鏡頭到被攝物體的距離很小,這種近距離拍照的目的 就在于對細(xì)小物體進(jìn)行拍照時獲得很大的影像；所以,微距攝影是指攝影師所拍照出來 的圖像大小接近或等于被拍照實物的原始大小的攝影；圖像與實物的比例大于11 時,稱之為超微距攝影；當(dāng)圖像與實物的比例大于101時,我們便稱其為顯微攝影了；超微距攝影是一件特別好玩而有用的工作,它通?？梢?揭示很多肉眼簡潔忽視的細(xì)節(jié),把一

58、些熟識的物件呈現(xiàn)在觀者面前時,它們已經(jīng)不再是 平常的外形、材質(zhì)和顏色了；微距攝影時主要需要解決以下 3 個技術(shù)問題：一 是當(dāng)鏡頭特別接近物體時會產(chǎn)生景深不足的現(xiàn)象；這時,要獲得較好的景深成效,除了使用小光圈外,仍必需正確處理相機(jī)和物體之間的位置關(guān)系,它們之間必需保持平 行,照明的光線也要正確,從而獲得一樣的景深成效；二是當(dāng)鏡頭特別接近物體的時候影像會產(chǎn)生畸變；一般數(shù)碼相機(jī)采納的鏡頭在特別靠近物體拍照的時候都會產(chǎn)生曲脹現(xiàn)象,解決的方法除了使用更好的畸變矯正的鏡頭外,就只有靠后期處理來解決了；三 是近距離拍照時間線造成的陰影現(xiàn)象；對微距攝影來說這是一個考查,在很近距離 進(jìn)行拍照時,很難做到正確打光

59、；使用一般閃光燈通常會引起物體顏色的轉(zhuǎn)變或者造成 曝光過度；所以,在近距拍照的時候最好使用專業(yè)環(huán)行閃光燈；一般來講,帶有微距功能的變焦鏡頭不及帶有微距功能的一般定焦鏡頭的拍照成效好；帶有微距功能的一般定焦鏡頭又不及特地的微距定焦鏡頭的拍照成效好；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載關(guān)于布光：a. 采納單燈照明所形成的直射光, 通常布光位置都調(diào)得較低, 再輔以反光板或柔光燈箱,可以產(chǎn)生劇烈的定向成效,并有利于刻畫和強(qiáng)調(diào)物體邊緣的細(xì)節(jié),使用時仍需要附加聚光罩,以確保聚光照耀在被攝體上,并能防止光線直射鏡頭形成眩光；b. 用裝有柔光箱漫射器的頂光形成漫射頂光照明,顏色；而如使用閃光燈照耀,就過于硬；2 典型案例分析

60、3 問題爭論 爭論目前微距攝影進(jìn)展的新趨勢；4 仿照練習(xí)可以獲得更加柔和的影像細(xì)節(jié)和真實仿照圖 2-275 或圖 2-276 做一個微距攝影的作業(yè)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載七、同學(xué)作業(yè)：一,填空題1、依據(jù)光線的情形不同,可以將攝影所用的光分為（）和（ ）兩大類；2、黑白染料負(fù)片的標(biāo)準(zhǔn)顯影溫度為（）,沖洗完成后膠片影象的化學(xué)成分為（）；3、鏡頭焦距短,視角（）,景深（）；4、對于同一焦距的鏡頭來說,光圈系數(shù)的數(shù)字越（）,光孔越大；5、數(shù)值為 F16 ,1/15 的暴光值與數(shù)值為 F4,1/250 的暴光值相差（）級；6、常用的分別式測光表主要有（）和（ ）兩種；7、光線的方向在水平的角度上可分為順光