中班語言小樹苗教案

1、中班語言小樹苗教案中班語言小樹苗教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏，感受理解歌曲內(nèi)容，能初步表現(xiàn)音樂形象。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段。活動(dòng)重難點(diǎn)：初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏，對(duì)音樂活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”歌曲“小樹苗”活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”天氣真好！我們一快兒來找朋友做游戲吧。二、歌曲“小樹苗”1、語言導(dǎo)入師：剛才我們找到了好朋友，誰也想找朋友呀？（播放小鳥叫的錄音）。哦，小鳥也要找朋友，你們想知道小鳥的朋友是誰嗎？老師講故事給你們聽，聽一聽小鳥的家在哪兒，誰是它們的好朋友呢？2、故事“鳥娃娃和小樹”3、提問：（1）小鳥

2、的家在什么地方？（在樹上）（2）在故事里誰是小鳥的朋友？（樹是小鳥的朋友）師：對(duì)呀！大家都可以和小鳥做朋友，我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛吧春天到，綠綠的樹兒真美麗，可愛的小鳥飛來了。飛到東，飛到西，飛得高，飛得低，飛得快，飛得慢，飛到自己的家里啦。（幼兒隨老師的語言引向飛）小鳥喜歡樹，我們也喜歡樹，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)唱“小樹苗”的歌好嗎？4、教歌曲“小樹苗”（1）欣賞音樂一遍（放錄音）（2）范唱a 師：這首歌好聽嗎？（好聽）想聽老師一邊彈琴一邊唱對(duì)嗎？b 請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽老師清唱一遍，聽聽歌里唱了些什么？小鳥又是怎么唱歌的？（3）幼兒同老師一起練習(xí)唱小鳥唱歌部分（4）出示節(jié)奏卡片，讓幼兒認(rèn)認(rèn)拍拍（5

3、）請(qǐng)個(gè)別幼兒擺放節(jié)奏卡片師：誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊(duì)呢。 （6）幼兒看節(jié)奏卡片練唱（7）有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。（模仿做小樹長高長大的姿態(tài))（8）幼兒跟著老師學(xué)習(xí)完整唱（隨三拍子節(jié)奏自然舞動(dòng)）這是一首三拍子的歌曲，小朋友和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動(dòng)自己的身體好嗎？（9）幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看，聽一聽我們小朋友歌唱的本領(lǐng)。（10）現(xiàn)在老師來扮做樹媽媽，小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧！（許多小鳥快快圍成一個(gè)大圓圈）（11）今天鳥娃娃們表現(xiàn)真好，快快讓樹媽媽親親你們。（老師與幼兒邊親吻邊說：這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛）小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案1

4、教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、音樂CD?；顒?dòng)過程：一、開始部分：(音樂響起)教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分：1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，

5、他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的.印象。三、和幼兒討論我的媽媽四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長輔助)1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。2、幫媽媽爸爸捶背。小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案2如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。面對(duì)

6、這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動(dòng)?；顒?dòng)目的：通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)?；顒?dòng)時(shí)間：11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場地)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園

7、二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。4、感恩的心手語版示范。活動(dòng)過程：一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動(dòng)開幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。3、感恩的心手語版表演(全體教師)。4、感恩宣言：小班愛自己，愛家人 中班愛自己，愛家人，愛同伴 大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動(dòng)：1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的

8、“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與。四、閉幕式： 周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽)。小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖2-3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買來的，有的認(rèn)為自己是從街上撿來的，還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)出生的秘密。通

9、過觀看動(dòng)畫片大耳朵圖圖出生的秘密，層層更進(jìn)，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程（一）通過提問，引入主題。1、我們都有一個(gè)家，家里都有哪些人呢？2、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？（二）通過看動(dòng)畫片：大耳朵圖圖出生的秘密，初步了解自己是從哪兒來的。片段1：圖圖認(rèn)為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩。片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的。片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶

10、了。片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。片段5：圖圖通過抱寶寶，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。1、小朋友知道我們是從媽媽肚子里生出來的，媽媽很辛苦，平時(shí)在家里媽媽都為我們做些什么呢？2、我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？（四）結(jié)束部分學(xué)做手語：媽媽，我愛你！活動(dòng)反思通過活動(dòng)，本節(jié)活動(dòng)制定的目標(biāo)達(dá)到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，展開談話活動(dòng)萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒?dòng)中幼兒的積極性較高。小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案4教學(xué)目標(biāo)1、了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹的四次會(huì)面的情景。2、通過看圖、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

11、感受“大樹”無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)。3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)寓意，懂得感恩。通過看圖、提問，體會(huì)故事表達(dá)作用，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的事理。體會(huì)故事表達(dá)作用，知道不能無度索取，懂得回報(bào)父母的事理。教學(xué)準(zhǔn)備視頻展示儀、課件。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容孩子們，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢！今天我們一起聽一個(gè)感人的故事感恩大樹你就會(huì)了解了。1、出示CAI課件這是一個(gè)老樹墩，這是一個(gè)（孤獨(dú)、憂傷）的老樹墩。可它

12、曾經(jīng)是一棵大樹。2、了解故事內(nèi)容?？?，這是一棵什么樣的樹？（好大好大的樹）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（樹上結(jié)滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個(gè)怎樣的孩子？（調(diào)皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時(shí)，大樹怎樣做的？孩子又是怎樣做的？如果是你，你會(huì)不會(huì)把所有的果子都摘走？當(dāng)小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時(shí)，大樹又是怎樣做的？現(xiàn)在大樹只剩下光禿禿的樹干了，小男孩還會(huì)提出要求嗎？他又提出了一個(gè)什么樣的要求？大樹最后只剩下什么了？3、再看視頻，了解故事寓意。再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹？這個(gè)小男孩又是一個(gè)什么樣的小男孩？4、拓展延伸：你認(rèn)為文中的大樹像我們生活中的誰呢？5、教師總結(jié)：是呀！故事中的大樹就像我

13、們的父母，他們一心只想著我們，只要我們有要求，他們就會(huì)無條見的滿足我們，直至付出了。孩子們，在以后的日子里，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，用自己的行動(dòng)向關(guān)愛過我們的人表示感恩。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，通過走訪了解到，不少的孩子告訴家長不像故事中的小男孩學(xué)習(xí)，自己的事情爭著自己做了，比如：會(huì)自己穿衣服、自己刷牙，還會(huì)幫助家長掃地、給家長捶背等，看到這些可喜的變化，我想我們的教育略見微效了。小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.組織幼兒熟練演唱歌曲。2.圖片及音樂。3.收集幼兒

14、幫助媽媽勞動(dòng)的照片?！净顒?dòng)過程】開始部分（配樂媽媽的吻）師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來？幼：因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。1師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個(gè)美麗的世界上?！毙∨笥?，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你站起來轉(zhuǎn)過身子，對(duì)媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽。”2師：這是誰？幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么

15、？幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請(qǐng)小朋友們站起來轉(zhuǎn)過身子，給媽媽們一個(gè)甜甜地吻?！?師：這位體積龐大的動(dòng)物誰認(rèn)識(shí)它？幼：是犀牛。師：你知道小犀牛怎么了嗎？幼：它累了。師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。（請(qǐng)家長合作）師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是

16、什么樣的姿勢？幼：兩只手扶著我們。幼：要彎著腰。師：對(duì)，是一直彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？師：是呀，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友站起來轉(zhuǎn)過身子，深情的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，辛苦了。”因?yàn)榫褪菋寢尩剡@雙手扶著我們學(xué)會(huì)了走路。小班語言感恩節(jié)活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛活動(dòng)準(zhǔn)備1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園2、歌曲我的好媽媽3、彩紙、彩筆活動(dòng)過程1、談話尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無

17、私奉獻(xiàn)的愛，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開始。2、帶幼兒集體朗誦感恩的話小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了！3、演唱歌曲我的好媽媽小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應(yīng)該愛媽媽，現(xiàn)在我們來給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱我的好媽媽讓家長為孩子拍手鼓掌。4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛并拍照。（1）部分家長帶自己的寶寶繪畫我的媽媽、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶

18、背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動(dòng)，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好|”最后祝所有的母親節(jié)日快樂。中班語言教案小兔落水后活動(dòng)目標(biāo)：1、 讓幼兒傾聽故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個(gè)別詞 語：安慰、埋怨、手足無措。2、 通過故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬句埋怨，不以伸手拉朋友一把。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖一張，動(dòng)物圖片：小猴、狐貍、小白兔。2、竹竿一根。3、字詞：安慰、埋怨、手足無措。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入故事師：今

19、天老師請(qǐng)來了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰啊?(師依次出示動(dòng)物圖片：小兔，小猴，狐貍)師：今天天氣可好了，小動(dòng)物們可高興了，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，可是玩的正高興的時(shí)候，小兔子撲通掉進(jìn)了河里，哎呀，小朋友們想想看，如果你是小兔子掉進(jìn)了河里，心里會(huì)怎么想?會(huì)說些什么呢?二、引出故事師：今天，老師要講一個(gè)關(guān)于小兔落水以后的故事。故事小兔落水后。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺(tái)上，哧溜一聲滑進(jìn)了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊。小猴子看見了，忙安慰小兔說：小兔子，別害怕，要勇敢的與河水作斗爭，勇敢的向岸邊游去，堅(jiān)持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)狐貍看見了，埋怨小兔子說：“小兔子，你看你，平時(shí)老師說了要注意安全，可你就是不聽，現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦?”這時(shí)，小山羊忙趕了過來，小山羊不會(huì)游泳，它急的手足無措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見草地上有根竹竿，伸進(jìn)了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評(píng)了小猴子和小狐貍，并告訴他們說：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬句埋怨，