四下書法教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 對比與調(diào)整（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1,通過臨摹的過程不斷對比,調(diào)整,糾偏 2,把握“平,金,智,如”等字的寫法 教學(xué)重難點：把握這幾個字書寫要領(lǐng) 教 學(xué)預(yù)備：黑板,寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì) 觀看 教學(xué)過程： 一,觀看作 品,激發(fā)愛好； 1,（談話導(dǎo)入）同學(xué)們,書法是中華民族輝煌的藝術(shù)珍寶,它歷史悠久,歷代 名家輩出請觀看歷代書法名家的作品； 2,分別觀看書王羲之的樂毅論,歐陽詢的九成宮碑 3,再觀看我們班同學(xué)的書法作品； . 4,（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今日這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)對比和調(diào)整,期望同學(xué)們好好表 現(xiàn),呈現(xiàn)出自己的才華；等下,我們?nèi)砸u出五名小書法家； 二,從簡潔到復(fù)雜,精講巧練；

2、 （一）學(xué)習(xí)比角度,調(diào)比例,找位置 （出示三個字）請同學(xué)們描紅 （二）請同學(xué)們描紅 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示我字）分析歸納錯因； （歸納,板書：通過與范字外形的對比,調(diào)整字形的長短,寬窄以及筆畫的伸 縮,是外形接近范字） 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇張有代表性的字進行集體評議；（比例合適,位置精確；） 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 一下；） 7,老師小結(jié)； 三,評比；“小小書法家” 復(fù)：（中場做一下“手腕操”,讓手休息 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 六,作業(yè)

3、必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的字 第 1 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 三點水（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1,把握三點水的字“凈,法,波,海 ”； 2,把握帶有這些三點水漢字的書寫要領(lǐng)； 3,提高觀看,評判及審美的才能； 教學(xué) 重難點：把握這幾個漢字的書寫要領(lǐng)； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,觀看作品,激發(fā)愛好； 1,（談話導(dǎo)入）同學(xué)們,書法是中華民族輝煌的藝術(shù)珍寶,它歷史悠久,歷代 名家輩出請觀看歷代書法名家的作品； 2,分別觀看書王羲之的樂毅論,歐陽詢的九成宮碑,顏真卿的顏勤 碑,柳公權(quán)的玄秘塔碑； 3,再觀看我們班同學(xué)的書法作品； 4,（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今日這

4、節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)三點水字的寫法,期望同學(xué)們好 好表現(xiàn),呈現(xiàn)出自己的才華；等下,我們?nèi)砸u出五名小書法家； 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)三點水第一點方起園收,后面兩點露鋒尖起,調(diào)整筆畫后露鋒收筆； （出示三個字）指名說說有什么共同的規(guī)律？（三點相互呼應(yīng),右邊撇長,伸向 右下方） （二）學(xué)寫這四個三點水旁的字 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示事字）分析歸納錯因； （歸納,板書：相互呼應(yīng) 右撇長 伸向右下方） 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇張有代表性的字進行集體評議；（結(jié)構(gòu)緊湊,筆畫位置精確,整個字蒼 勁有力,位置合理或很清秀；） 6,同學(xué)再

5、練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 一下；） 7,老師小結(jié)； 三,評比；“小小書法家” 復(fù)：（中場做一下“手腕操”,讓手休息 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 三點水 方起園收 后面兩點露鋒尖起 調(diào)整筆畫后露鋒收筆 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的三點水字 第 2 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 絞絲旁與方字旁（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1,經(jīng),絹,于,絕,施的寫法； 2,把握這幾個字的寫法； 3,養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣； 教 學(xué)重難點： 5 個字的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板

6、書 三點水 1,上堂課我們學(xué)寫了三點水字中的“泥,深,源”及相關(guān)的漢字；下面請大家 拿出本子,把這幾個字再次練寫一下； 2,隨機抽取同學(xué)練字本出示,同學(xué)點評, 老師小結(jié)（確定寫得好的與進步的地方,指出不足,提示書寫留意點） 3,今日我們接著學(xué)習(xí) 4 個絞絲旁字的書寫； 二,教學(xué) 1,指名讀書寫分析； 2,師示范 并講解要領(lǐng)； 3,同學(xué)在本子上練習(xí)五遍 ； （齊誦寫字姿勢歌） 然后和例字進行對比,找出問題所在； 4,呈現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點評； 三,學(xué)習(xí)帶有這 1,師范寫 4 個字 2,同學(xué)練習(xí) 放音樂漁舟唱晚 四,學(xué)習(xí) 1 個帶有方字旁的字：施 老師巡察輔導(dǎo) 3,檢查成效 五,小結(jié)； 復(fù)：練習(xí)寫望洞庭

7、 看來大家都能基本把握今日所學(xué)的字寫法, 下面就請大家寫一幅作品, 其中 含有大家所學(xué)的幾個字,讓我們來一次競賽怎么樣？ 1,同學(xué)寫作品 提示：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去 看下一字怎么寫, 要一氣呵成； 2,小組評比 3 ,集體評出最優(yōu)秀者 4,請同學(xué)談?wù)動^看后的感受；你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子 來說說嗎？ 五,老師總結(jié) 六,板書： 經(jīng) 絞絲旁和方字旁 絹 于 絕 施 七,作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的絞絲旁與方字旁的字 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 集字臨摹練習(xí)（四） 教學(xué)目標(biāo)： 1,把握靜,以,修,身的寫法； 2,把握這 4 個字的書寫要領(lǐng)； 3,提高

8、觀看,評判及審美的才能； 教 學(xué)重難點：把握這幾個字的書寫要領(lǐng)； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,觀看作 品,激發(fā)愛好； 觀看上節(jié) 課書寫好的作品 二,精講 巧練； （一）學(xué)習(xí)中； “靜以修身”出自三國時期諸葛亮的誡子書,意思是說依靠內(nèi)心的寧 靜來修身養(yǎng)心；今日我嫩就來學(xué)習(xí)這幾個字； （出示中）指名說說這些字的寫法；師范寫 （二）學(xué)寫這 4 個字的寫法； 生練習(xí)書寫 小組觀看 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； “靜”字筆畫多,又是起首字,可略大,“以”字比劃少,形寬扁；“修” 字方正,“身”字修成直立； 2,（出示病字）分析歸納錯因； 3,老師范寫；

9、4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議； 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 7,老師小結(jié)； 復(fù)：練習(xí)書寫第 11 頁的片段 談收成 三,評比；“小小書法家” 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)這幾個字的書寫 第 4 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 言字旁與金字旁（五） 教學(xué)目標(biāo)： 1,把握言字旁與金字旁的字 2,把握這些漢字的書寫要領(lǐng)； 3,提高觀看,評判及審美的才能； 教學(xué)重難點：把 握斜言字旁與金字旁的漢字書寫要領(lǐng)； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀

10、看 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)雙姿 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容 二,新授 （一）學(xué)習(xí)“記”,“誦”“許”,“鋒”等字的寫法； （出示這四個字）生觀看 指名說說這些偏旁的寫法；師范寫 生練習(xí)書寫 （二）學(xué)寫字 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)：言字旁上點大而圓潤,三橫 有粗細(xì)變化,“口”上寬下窄 復(fù)：強調(diào)本課字特點 2,老 師范寫； 4,生練寫,老師巡察； 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議；（優(yōu)點 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 缺點） 7,老師小結(jié)； 三,講授 鋼筆字的行款學(xué)問 直式行款 觀看作品 四,評比；“小小書法家” 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀

11、看評議民主選出； 五,老師總結(jié)； 六,板書 言字旁與金字旁（五） 記,誦,許,鋒 七,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的言偏旁與金字旁的字 第 5 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 米字旁與火字旁（六） 教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會粹,粒,煙,燈,四個字的正確書寫； 2,通過臨摹,試寫把握這幾個字的書寫竅門； 3,養(yǎng)成仔細(xì)觀看仔細(xì)書寫的好習(xí)慣； 教學(xué)重難點：目標(biāo) 2 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1,復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字； 2,復(fù)習(xí)寫字姿勢歌； 3,今日我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫； 板書 二,教學(xué)四個字 1,指名讀幾個字的書寫分析； 2,師示范 并講解要領(lǐng)； 3,同學(xué)在本子上練習(xí)書寫；然后

12、和例字進行對比,找出問題所在； 4,呈現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點評； 三,學(xué)習(xí)這四個字 1,師 范寫 2,同學(xué)練習(xí) 復(fù)：表達(dá)寫字小竅門：米字旁上兩點左低右高,豎畫從橫畫的中 間偏右處穿過, 下部撇長點短,均與十字中心緊密相連；米字旁上兩點左低右 高,橫畫偏左,豎 畫長而偏右,下點形小,火字旁上兩點相對,撇畫上直下 曲； 老師巡察輔導(dǎo) 3,檢查 成效 四,小結(jié)； 這節(jié)課 你有什么收成嗎？ 1,同學(xué)寫作品 提示：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去 看下一字怎么寫, 要一氣呵成； 2,小組評比 3 ,集體評出最優(yōu)秀者 4,請同學(xué)談?wù)動^看后的感受； 你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗?這么好的字？能舉例子來說說

13、嗎？ 五,板書： 米字旁與火字旁（六） 粹 粒 煙 燈 六,作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的米字旁與火字旁的字 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 單人旁與雙人旁（七） 教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會侶,使,后,征四個字正確書寫； 2,學(xué)會觀看字的間架結(jié)構(gòu)； 3,體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美,感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感； 教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯； 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 水,來,未 師：今日,我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第七課；（板書課題） 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)偏旁； （出示單人旁與雙人旁偏旁） 指名說說

14、這些偏旁的寫法； 師范寫 組觀看 生練習(xí)書寫 小 （二）學(xué)寫這四個偏旁的字 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示病字）分析歸納錯因； 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議； 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 7,老師小結(jié)； 三,評比；“小小書法家” 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 單人旁與雙人旁（七） 侶 使 后 征 復(fù)：老師概述什么是用筆； 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第 7 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 示字旁與禾木旁（八）

15、教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會禪,福,程,種四個字正確書寫； 2,學(xué)會觀看字的間架結(jié)構(gòu)及用筆； 3,對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生愛好； 教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯； 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,導(dǎo)入新課 今日,我們來學(xué)習(xí)毛筆字第八課；（板書課題） 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)偏旁； （出示示和禾偏旁） 1,看書自學(xué) 2,指名說說這些偏旁的寫法；師范寫 （二）學(xué)寫這四個偏旁的字 生練習(xí)書寫 小組觀看 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示病字）分析歸納錯因； 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察；發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決 生； 5,選擇幾張

16、有代表性的字進行集體評議； 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 7,老師小結(jié)； 三,評比“小小書法 家” 1,合作小組為單位推選一個小書 法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 示字旁和禾字旁（八） 禪 福 程 種 復(fù)：夸獎雙姿好的學(xué) 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第 8 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 提土旁和石字旁（九） 教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會場,壤,垢,碑四個字的正確書寫； 2,通過臨摹,試寫把握這幾個字的書寫竅門； 3,養(yǎng)成仔細(xì)觀看仔細(xì)書寫的好習(xí)慣； 教學(xué)重難點：目標(biāo) 2 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1,復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字

17、； 2,今日我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫； 二,教學(xué)四個字 1,指名讀幾個字的板書課題 書寫分析； 2,師示范 并講解要領(lǐng)； 3,同學(xué)在本子上練習(xí)書寫；然后和例字進行對比,找出問題所在； 4,呈現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點評； 三,學(xué)習(xí)這四個字 1,師范寫 2,同學(xué)練習(xí) 復(fù)：表達(dá)寫字時留意提的長短；角度及態(tài)的變化 老師巡察輔導(dǎo) 3,檢查成效 四,小結(jié)； 這節(jié)課你有什么收成嗎？ 1,同學(xué)寫作品 提示：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去看下一字怎么寫, 要一氣呵成； 2,小組評比 3 ,集體評出最優(yōu)秀者 4,請同學(xué)談?wù)動^看后的感受；你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子 來說說嗎？ 五,板書： 提

18、土旁和石字旁（九） 場 壤 垢 碑 六,作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的提土旁和石字旁 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 王字旁和足字旁（十） 教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會理,瑯,現(xiàn),瑕四個字正確書寫； 2,學(xué)會觀看字的間架結(jié)構(gòu)； 3,感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感； 教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯； 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 指名上臺書寫上節(jié) 課的幾個字 師：今日,我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第十課；（板書課題） 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)偏旁； （出示王和足偏旁）指名說說這些偏旁的寫法；師范寫 （二）學(xué)寫這四個偏旁的字 1,（出

19、示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示病字）分析歸納錯因； 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議； 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 生練習(xí)書寫 小組觀看 7,老師小結(jié)； 復(fù)：強調(diào)書寫時,除了留意提左神右縮,仍要留意提的角度變 化； 三,評比；“小小書法家” 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 王字 旁和足字旁 理,瑯,現(xiàn),瑕 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第 10 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 集字臨摹練習(xí)（十一） 教學(xué)目標(biāo)： 1,學(xué)會書,為,

20、畫,端,心四個字正確書寫； 2,學(xué)會觀看結(jié)構(gòu)及用筆； 3,對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生愛好； 教學(xué)重難 點：四個例字的正確規(guī)范書寫； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯； 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程： 一,導(dǎo)入新課 今日,我們來學(xué)習(xí)毛筆字第十一課；（板書課題） 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)橫畫間的結(jié)構(gòu)； （出示四個字） 1,看書自學(xué) 2,指名說說這些偏旁的寫法；師范寫 （二）學(xué)寫這四個偏旁的字 生練習(xí)書寫 小組觀看 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示病字）分析歸納錯因； 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察；發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議； 6

21、,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 7,老師小結(jié)； 三,評比“小小書法家” 1,合作小組為單位推選一個小書法家； 2,集體觀看； 3,觀看評議民主選出； 四,老師總結(jié)； 五,板書 集字臨摹練習(xí)（十一） 書,為,畫,心 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第 11 頁,共 14 頁學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 提手旁與木字旁（十二） 教學(xué)目標(biāo)： 1,把握提手旁偏旁“校,持,樓”的筆畫位置； 2,把握木字旁“相,楨”書寫； 2,把握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)； 3,提高觀看,評判及審美的才能； 教學(xué)重難點：把握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)； 教具預(yù)備：黑板 寫字本 毛筆 墨 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)過程：

22、 一,觀看作品,激發(fā)愛好； 1,（談話導(dǎo)入）同學(xué)們,書法是中華民族輝煌的藝術(shù)珍寶,它歷史悠久,歷代 名家輩出請觀看歷代書法名家的作品；（出示作品） 2,（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今日這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)提手旁偏旁,期望同學(xué)們好好表 現(xiàn),呈現(xiàn)出自己的才華； 二,從扶到放,精講巧練； （一）學(xué)習(xí)偏旁； （出示四個提手偏旁）指名說說口字旁,山字旁,有什么共同的規(guī)律？（形體窄 ?。?（二）學(xué)寫這四個偏旁的字 1,（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說出書寫要領(lǐng)； 2,（出示病字）分析歸納錯因； （歸納,板書：緊湊對稱比例適當(dāng)） 3,老師范寫； 4,同學(xué)練寫一遍,老師巡察； 5,選擇幾張有代表性的字進行集體評議；（結(jié)構(gòu)緊湊

23、,筆畫位置精確,整個字 蒼勁有力,或很清秀；） 6,同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)； 長些；） 7,老師小結(jié)； 復(fù)：（本課左偏旁的特點是一般要寫的修 （過渡）接下來,我們連續(xù)學(xué)寫帶有“提手旁字旁”的“報”和帶有“木”字旁 的“棒”；（出示范字） 三,評比；“小小書法家” 1,合作小組為單位推 選一個小書法家； 四,老師總結(jié)； 五,板書 提手旁與木字旁（十二） 持 相 材 楨 札 六,作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的提手旁和木字旁偏旁 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 左耳旁與豎心旁（十三） 教學(xué)目標(biāo)： 1,把握隱,附,恒,懼,降的寫法； 2,把握這幾個偏旁字的寫法； 3,養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣； 教學(xué)重難點：四個左耳旁偏旁和豎心旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀看 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過程： 一,復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 左耳旁偏旁和豎心旁 1,上堂課我們學(xué)寫了提手偏旁中的“持,抱”及相關(guān)的漢字；下面請大家拿出 本子,把這幾個字再次練寫一下； 2,隨機抽取同學(xué)練字本出示,同學(xué)點評, 老師小結(jié)（確定寫得好的與進步的地方,指出不足,提示書寫留意點） 3,今日我們接著學(xué)習(xí)四個左耳旁偏旁的書寫； 二,教學(xué)四個偏旁 1,指名讀幾個偏旁書寫分析； 2,師示范 并講解要領(lǐng)； 3,