漂亮的果葉項(xiàng)鏈-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案_第1頁
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1、Word - 3 -漂亮的果葉項(xiàng)鏈-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計美麗的果葉項(xiàng)鏈數(shù)學(xué)：美麗的果葉項(xiàng)鏈活動目標(biāo)：1試試運(yùn)用34種物體舉行間隔排序。2探究間隔排序的邏輯。3注重聆聽、接納伙伴間多種排序的辦法和策略?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用34種物體舉行間隔排序。活動難點(diǎn)：能把握間隔排序的邏輯?；顒宇A(yù)備：1教具：有間隔圖案羅列的圖片或?qū)嵨铮?種果葉交替羅列穿成的門簾，梧桐樹葉、銀杏樹葉、楓樹葉、柳樹葉3種圖案人手若干，透亮膠、粘好雙面膠的底板。2幼兒用書第7頁動物圖卡中“穿項(xiàng)鏈底板”、第13頁實(shí)物卡、數(shù)卡、符號卡、第15頁實(shí)物卡、第27頁分馬夾、第28頁分分合合（一）?；顒舆^程：（一）觀看觀賞日常生活中有

2、邏輯的圖案紋樣。1引領(lǐng)幼兒觀看觀賞有間隔圖案的圖片及實(shí)物。老師：這些物品上都有什么？（兩個圖案的有邏輯的排序）這些圖案是怎樣羅列的？他們有什么邏輯？協(xié)助幼兒總結(jié)出相應(yīng)邏輯1212、122、112、121等 。2引領(lǐng)幼兒遷移生活中的閱歷。老師：你還在哪些地方見過有間隔羅列邏輯的物品？請幼兒自由研究并說說，教師和小伴侶共同記錄怎么拍的邏輯。（二）觀看實(shí)物門簾，發(fā)覺物體羅列的邏輯。1老師展示用3種物體有邏輯的交替羅列穿成門簾。老師：門簾是由哪些物品穿成的？2引領(lǐng)幼兒觀看并說出物體羅列的邏輯（ABC、ABC）老師：這3種物體是如何羅列的？（三）試試運(yùn)用3種樹葉圖案舉行間隔排序。1老師：這里有3種圖案，看看都是些什么圖案？2伙伴之間互相溝通各自的羅列辦法。3師幼研究：你能用這3種圖案設(shè)計出一條美麗的項(xiàng)鏈嗎？你想怎么有序地羅列3種樹葉呢？4請個別幼兒試試將3種物體舉行間隔排序。5引領(lǐng)幼兒發(fā)覺間隔排序的邏輯。老師：這3種物體是怎樣間隔排序的？研究：是否還有其他不同的間隔排序的辦法？可以怎樣羅列？（四）幼兒分組操作活動。1完成樹葉項(xiàng)鏈。老師：請用3種樹葉有序的羅列成一條美麗的樹葉項(xiàng)鏈。2完成水果項(xiàng)鏈。老師：請用3-4種水果有序地羅列成一條美麗的水果項(xiàng)鏈。3完成給蘋果連線。老師：用線條將左右兩邊的蘋果相連，使每排的蘋果數(shù)目都為5。（五）活動評價：出示幼兒的活動結(jié)果，引領(lǐng)幼

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