六年級(jí)下冊(cè)語文期末總結(jié)

1、期末總結(jié)時(shí)光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)一班和二班語文教學(xué)和六年級(jí)一班班主任工作。我對(duì)教學(xué)工作是熱愛的，對(duì)教學(xué)方法是虛心學(xué)習(xí)的，對(duì)身邊的孩子們也是關(guān)愛的，對(duì)班主任工作是認(rèn)真的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我心里有很多的感悟，也收獲了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況和班主任工作情況的總結(jié)。一、教學(xué)方面1多聽課、多講課一直以來，對(duì)于教學(xué)我是不自信的，所以周校長讓我跟著她一起學(xué)習(xí)，我雖然害怕，但是清楚地知道，自己是很需要的。馬上就要教一年級(jí)了，周校長又給我機(jī)會(huì)讓我勇敢地走出學(xué)校，去賽課。我心里面很是感激。在那不算漫長的日子里，有煎熬，但是自己真正地用心去思

2、考，用行動(dòng)去努力之后，內(nèi)心是快樂的！而且，也有自己的一些全新的感悟。所以，以后我一定還要更加積極去聽課，也要主動(dòng)去參與講課！2語文課堂應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)淵博的課堂課文中的知識(shí)可以用來考試，但是對(duì)于學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們沒有單獨(dú)的拓展的課堂，只能在課堂上給予孩子們更多的延伸知識(shí)。學(xué)生已經(jīng)慢慢長大，也有自己的讀課文、理解課文的能力了。如果只是簡單的書本知識(shí)，我想或許不太需要一個(gè)老師，最多只需要一本教參！而且，很多學(xué)生對(duì)這樣枯燥無趣的課堂也不會(huì)有太多興趣。所以，還是要多看書，多學(xué)習(xí)。備課的時(shí)候多查閱一些相關(guān)知識(shí)，有趣的故事，這樣子會(huì)讓孩子們對(duì)老師也更多一份崇拜，從而對(duì)這堂課更加感興趣。

3、3教學(xué)知識(shí)要有整體性和特殊性語文教材的安排，每個(gè)單元都有自己的單元主題，所有文章都是圍繞著這樣一個(gè)主題來寫的。在一個(gè)單元開始的時(shí)候，復(fù)習(xí)一個(gè)單元的時(shí)候，都應(yīng)該給學(xué)生以引導(dǎo)。其中，每篇文章的特別之處也在單元知識(shí)的共同性上去區(qū)分，這樣的引導(dǎo)會(huì)更好地給孩子們一個(gè)整體意識(shí)和全局觀念。4抓好開學(xué)和期末復(fù)習(xí)這學(xué)期的軍訓(xùn)似乎給我們開了一個(gè)好頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們班主任每天查寢，每天跟班吃飯等，約束孩子們的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，我也在開學(xué)之初給班級(jí)定下規(guī)矩，然后監(jiān)督大家去執(zhí)行。剛開始如果不留心就會(huì)使自己的命令變成泡影。所以，開學(xué)之初一定要多監(jiān)督，多進(jìn)行獎(jiǎng)懲，經(jīng)過一段時(shí)間，習(xí)慣就自然形成了。期末的時(shí)候，我又恰好遇

4、到值周。我想正好，反正我也想在期末的時(shí)候多陪著學(xué)生一起沖刺期末。于是，借著值周的早到和晚歸，我會(huì)常常在教室和寢室陪伴并督促學(xué)生的作息和學(xué)習(xí)。在期末的時(shí)候，我感受到了每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的在乎勁，其中包括了最后一兩名學(xué)生。5給予學(xué)生一些方向上的引導(dǎo)會(huì)更有效。以前，我會(huì)把我給寫好的復(fù)習(xí)計(jì)劃讓他們自己抄寫在自己的計(jì)劃里。但是那只是我的思想，我的計(jì)劃。這次，我給了一個(gè)第一個(gè)知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，讓他們按照自己掌握的和沒有掌握的知識(shí)自行安排自己的計(jì)劃。在自主復(fù)習(xí)的那天，我沒有完全丟給他們。我在黑板上寫了語文需要復(fù)習(xí)一些什么，讓他們?cè)谧灾鲝?fù)習(xí)的時(shí)候也有個(gè)方向。整體來說，孩子們實(shí)現(xiàn)的效果還是有的

5、！二、班主任工作這一學(xué)期，我們慢慢地感受到了巨大的壓力。因?yàn)椋嗨陌嗟耐瑢W(xué)基礎(chǔ)都不太差，而且剛來到學(xué)校，學(xué)習(xí)勁頭非常足。而我們一班和二班的同學(xué)非常浮躁，有一種“老油條”的風(fēng)氣彌漫在班級(jí)里。我和二班楊老師都焦急不安。而且學(xué)校對(duì)我們寄予了厚望，我們的目標(biāo)名額都比三四班多三個(gè)，無形中有了巨大的壓力。一次一次的考試和評(píng)比，打擊了我。有時(shí)候真的不想努力，覺得沒有意義。內(nèi)心有過無數(shù)次的掙扎。但是，有一句話，我常常對(duì)孩子們說：“你努力不一定成功，但是，不努力就只能面對(duì)失敗?！边@句話也警醒了我，我還是想多多努力，無論結(jié)局如何，自己把自己該做的做好才是我最應(yīng)該考慮的。整體來說，我要反省自己，批評(píng)自己。冬天到了，天氣冷了，自己內(nèi)心又有很多糾結(jié)和矛盾。各種懶惰的情緒干擾著我的行動(dòng)。葉校長和王主任時(shí)刻提醒我們要早點(diǎn)到班。我知道這是正確的，但是由于自己晚上回去得特別晚，而且，整個(gè)人是一種緊張不安的狀態(tài)，當(dāng)然也家長自己比別的班主任懶，所以常常會(huì)遲到。我要感謝我們班的孩子，多數(shù)情況下是非常自覺地組織早讀。經(jīng)過期末那段時(shí)間的早到班，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)早到班班級(jí)的紀(jì)律會(huì)更好些！我也告誡自己明年的冬天會(huì)更早到班的！經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都