二年級語文下冊教案-1 村居19-部編版_第1頁
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文檔簡介

1、微課年級及名稱部編版語文二年級下冊第一單元古詩村居語文要素或知識點通過朗讀感悟村居一詩中描繪的春天生機勃勃的景象。內(nèi)容分析通過有感情地朗讀，抓住重點詞句進行品讀，體會春天生機勃勃的景象。錄制工具和方法用剪輯師軟件和多媒體麥克風(fēng)進行錄屏、剪輯、合成。設(shè)計思路情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法。3.簡單了解作者。4.有感情地朗讀古詩。5.整體感知6.品讀詩句。7.了解詩人表達的情感。教學(xué)目標1.流利有感情地朗讀古詩；2.抓住關(guān)鍵詞句進行賞析，感受春天生機勃勃的景象。教學(xué)過程（可加頁）一、情景導(dǎo)入播放春天的美景圖，同學(xué)們能說出哪些有關(guān)春天的詞語呢？你可能會想到：鳥語花香、百花爭艷、春暖花開、春色滿園。春天是

2、一幅美麗的畫卷，春天是一首動聽的歌曲，春天是一首優(yōu)美的詩歌。簡單介紹作者高鼎，（1851-1861）清代后期詩人，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間，其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的村居詩。著有拙吾詩稿。有感情地朗讀古詩。教會學(xué)生畫停頓號。引導(dǎo)學(xué)生用輕快的、贊美的語氣朗讀古詩。整體感知。同學(xué)們，朗讀了古詩，你有什么感受？用一個字來概括。明確：美古詩通過哪兩個部分來描寫？景美 （小草、黃鶯、楊柳）人美 （兒童放風(fēng)箏）品讀析句詩句：草長鶯飛二月天詩意：早春二月，小草長出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上著，歡快地歌唱。拂堤楊柳醉春煙詩意：堤旁的柳樹長長的枝條輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉直搖晃。4.品讀“柳樹”之美姿態(tài)之美柔和之美神韻之美5.理解詩句兒童散學(xué)歸來來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩意：孩子們放學(xué)回來得早，趕忙趁著暖人的東風(fēng)放起了風(fēng)箏。品讀“人美”兒童放風(fēng)箏的場景美！拓展延伸大林寺桃花絕句小結(jié)村居這首詩通過對小草、黃鶯、楊柳、兒童放風(fēng)箏的描寫

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