幼兒園主題教育活動方案15篇

1、幼兒園主題教育活動方案15篇幼兒園主題教育活動方案1本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過 幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此 帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計 劃。一.工作目標(biāo)開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，加強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自 身的行為。舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成不錯的文明禮儀習(xí)慣。通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。具體措施制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通 過多種渠道

2、、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的 教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示 范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核 記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按規(guī)范的要求指導(dǎo)自身的行動，最 終形成自覺地、比較牢固的不錯行為習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)文明禮儀不錯環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置關(guān)于的墻飾、展版、宣傳標(biāo) 語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀 活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過 比一比、看一看、議一

3、議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中 趨于規(guī)范化。規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒 主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀不錯習(xí)慣的培養(yǎng)和提升。與家庭教育、社會教育結(jié)合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明 禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀不錯環(huán)境氛圍（布置關(guān)于 的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教 學(xué)活動觀摩。三

4、月份：幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo) 兵。學(xué)習(xí)文明禮儀童謠走路歌3.進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌 的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。四月份：制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌站立歌和起立歌。進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)排隊歌。五月份：幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動； 進(jìn)一步學(xué)習(xí)走路歌洗手起床。進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法， 鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。六月份：幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮

5、儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù) 學(xué)習(xí)走路靜悄悄甜嘴巴。進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的健全，分享文明禮 儀的重要性。七月份：復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成拍手歌、進(jìn)餐禮儀歌。復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。幼兒園主題教育活動方案2歌唱活動隨著語言能力的發(fā)展，孩子唱歌的音域得到擴(kuò)展，但很多孩子對歌曲音域、音 高的了解、理解不夠，我們利用很多方面的經(jīng)驗(yàn)視覺、觸覺、動作的暗示，并 伴之以聽覺等進(jìn)行教學(xué)。如：當(dāng)教師在鋼琴上演奏出向上或向下的旋律時，要求孩 子聯(lián)想向上或向下的動作，并伴之以“上樓”或“下樓”的詞語。這樣練習(xí)后，當(dāng)教師 再使用鋼琴來

6、表現(xiàn)旋律的進(jìn)行方向時，要求孩子以動作進(jìn)行反應(yīng)，幾乎所有的孩子 都能準(zhǔn)確反應(yīng)。韻律活動孩子肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展了，孩子更有興趣去進(jìn)行節(jié)奏中空間與動作的體驗(yàn)，識 別和表達(dá)音樂節(jié)奏要素理解的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種有規(guī)律的動作感覺。以發(fā)展幼兒的音 樂活動能力為主要教育教學(xué)目標(biāo)的韻律舞蹈活動，通過實(shí)踐，得出幾點(diǎn)教學(xué)方法：1）示范通過同伴示范作用，其目的不在于幼兒的模仿，只在于通過示范者的動作，激 發(fā)自身創(chuàng)作靈感，而教師的示范，主要是向幼兒傳授幼兒無法獨(dú)立完成或教師語言 描述無法理解的動作。2）提示主要是通過教師的提問或啟發(fā)性語言指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新和創(chuàng)造，而不是引 導(dǎo)回憶和再現(xiàn)。欣賞可以是教師模仿幼兒的動作作為欣賞

7、，也可以是幼兒園的單獨(dú)表演作為同伴學(xué) 習(xí)的例子，還可以在同伴的指導(dǎo)下，進(jìn)行不為斷的改善。例如：我有一段以跳音為 主的樂曲，請幼兒表現(xiàn)會跳的動物，孩子們做出了小兔、青蛙、袋鼠等動物的跳躍 形態(tài)，這時，有個女孩卻扮公雞跳，大家有點(diǎn)納悶，公雞可不擅長跳啊，小女孩卻 理直氣壯地說：“我看到公雞打架就是一跳一跳的。”幼兒的一些創(chuàng)造有時往往令教 師始料不及，為之驚喜的新穎獨(dú)特的動作，我們應(yīng)該用欣賞的目光提升他們對音樂 活動表現(xiàn)的興趣。表演傳統(tǒng)的幼兒園舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反復(fù)機(jī)械地練習(xí)基本 動作或基本動作或基本動作組合，然后再一部分一部分地學(xué)習(xí)舞蹈的基本結(jié)構(gòu)，最 后再將全部的舞蹈動作連貫起

8、來配上音樂伴奏進(jìn)行表演。這樣，在能完整連貫地表 演之前，幼兒往往會不斷地陷入?yún)挓⒖鄲琅c疲憊的困境中，而教師也往往很快地 感到自身的身心疲憊，從而熱情下降。我在對農(nóng)村幼兒音樂律動活動能力的培養(yǎng)中，根據(jù)幼兒園年齡特征，有目的地 選擇樂曲，讓樂曲喚起幼兒情緒或肌體的反應(yīng)，肯定他們的正確反應(yīng)，并對較遲緩 的孩子加以適當(dāng)?shù)墓膭睿瑤铀麄兣c音樂與同伴交流欣賞。讓幼兒在活動中表現(xiàn)出 自信心、獨(dú)立性、熟練性和合作感，同時，允許在嘗試狀態(tài)和探索中發(fā)生的創(chuàng)造性 的錯誤。音樂欣賞活動在音樂欣賞活動中，我們一般采用看圖欣賞、隨樂動作、故事加入等方法，利 用這些方法進(jìn)行單一或綜合的方法進(jìn)行完整地欣賞活動，了解作品，但

9、并不要求幼 兒能聽出音樂較細(xì)致的情趣，在日積月累后，再逐步直接或間接地欣賞，寓音樂教 育于音樂形象中，感受音樂的力度、速度、音區(qū)、情緒等的轉(zhuǎn)變。如：欣賞活動 獅王進(jìn)行曲，教師給孩子們講了個音樂里的故事，接著請他們帶著故事聽音樂， 看看是不是像故事里所說的那樣。這回孩子們聽得可認(rèn)真了。當(dāng)音樂放到獅王咆哮 的時候，有的孩子兩手緊握，縮起了脖子，小班的珂珂嚇得直往旁邊的小朋友身上 躲，孩子們都進(jìn)入了音樂所表現(xiàn)的意境。后來，每一首曲子都能被他們想象成一個 有趣的故事或者一幅美麗的圖畫。幼兒音樂教學(xué)應(yīng)著重唱的音準(zhǔn)、節(jié)拍的配合、肢體與音樂的表現(xiàn)及簡單器樂演 奏的能力等綜合的能力，不應(yīng)只重視音符名稱、符號的

10、意義等學(xué)理性的認(rèn)知評量。 有很多幼兒甚至國小兒童可以在認(rèn)知的紙筆測驗(yàn)評量拿到滿分，但無法跟著琴聲唱 出準(zhǔn)確的音高，看著樂譜無法拍出實(shí)值的節(jié)奏長度。在技能部分無法與認(rèn)知的能力連結(jié)，幼兒的音樂學(xué)習(xí)則僅止于機(jī)械式的知識性 學(xué)習(xí)，并無法達(dá)到音樂技能的功能性，因?yàn)橐魳返姆柸魞H止于各種符號的認(rèn)知學(xué) 習(xí)，而不能利用于技能的表現(xiàn)則失去符號的功能性，若能透過聲音的高低、長短將 符號的意義呈現(xiàn)出來，則學(xué)習(xí)音樂符號才有實(shí)值意義。而幼兒利用音樂符號表現(xiàn)應(yīng) 有的音樂能力再透過內(nèi)心對音樂的快、慢、強(qiáng)、弱感受，藉由音樂內(nèi)化而表現(xiàn)出來 的態(tài)度、反應(yīng)則可達(dá)到情意方面的評量，音樂教師在情意方面的評量絕對要尊重幼 兒對于音樂詮釋

11、的看法與表現(xiàn)，因?yàn)樵谇橐夥矫婷總€兒童的感受不同時，表達(dá)的方 式絕對會有差異性，而教師應(yīng)給于幼兒在情意方面的表達(dá)有多元的方式與空間。而幼兒在音樂創(chuàng)造力方面的發(fā)展能力與表現(xiàn)能力與教師給予的教學(xué)方式和教材 當(dāng)然息息相關(guān)，因此評量方式、評量的過程與結(jié)果均會影響幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣及 持久性。教師教學(xué)必須兼顧認(rèn)知、技能、情意之學(xué)習(xí)結(jié)果且評量分析應(yīng)該怎樣表 現(xiàn)（知識）、真正表現(xiàn)行為（實(shí)做）之間的差異，方能檢討教學(xué)成效與實(shí)施 補(bǔ)救教學(xué)幼兒園主題教育活動方案3活動目標(biāo)了解關(guān)于幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾 病的方法。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)幼兒

12、預(yù)防疾病的意識。二活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解關(guān)于幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病 的方法。難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識?；顒訙?zhǔn)備關(guān)于傳染病的資料與圖片。幼兒用書。活動過程師幼談話，由幼兒比較了解的手足口病談到傳染病。、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿， 潮濕多霧，氣候多變。)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺 炎、水痘、手足口病等)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。請幼兒講述自身生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休 息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)教

13、師講述手足口病的傳播途徑。、幼兒利用自身的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下 細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？、幼兒自由回答。、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不 喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。幼兒園主題教育活動方案4活動意義幼兒園教育綱要中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、 游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，

14、以 幼兒與家長互動游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成 自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來，我們希望 通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽 的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝 賀?；顒又黝}：我愛媽媽活動目標(biāo)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節(jié)主題 教育活動方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案。體驗(yàn)活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。準(zhǔn)備游戲需要的材料。布置活動場地。具體活動方案

15、:（一）場地安排:小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動。中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預(yù)案，如 天氣好，在操場開展活動。）（二）活動流程：主持教師向媽媽們致歡迎詞。幼兒表演節(jié)目給媽媽看親子游戲幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動方案活動方案。獻(xiàn)朵花兒給媽媽。幼兒園主題教育活動方案5教學(xué)目標(biāo)：培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備：課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。樂曲滑滑梯教學(xué)過程：交流教學(xué)：幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?

16、怎么樣玩的?我們又是 怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。欣賞樂曲幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫滑滑梯，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K 曲。提問孩子理解歌詞樂曲滑滑梯里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒 教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何？幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯 下樓梯時、蕩秋千時等等都容易，發(fā)生意外傷害。幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有次序的教學(xué)， 從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。滲透方法：在一天教學(xué)的各過程，例如：集

17、體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等 都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。爸爸媽媽們工作：請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互 相禮讓、服從公共次序等的品行教育。幼兒園主題教育活動方案6活動目的：健全幼兒園安全制度，明確安全應(yīng)急預(yù)案，能有效地操作。增多師生安全知識，提升安全意識，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。演練有序地進(jìn)行安全疏散，提升應(yīng)集突發(fā)事故能力。掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提升安全防范意 識。活動準(zhǔn)備：安全管理：安全工作計劃、安全應(yīng)急預(yù)案、安全專項(xiàng)檢查、安全責(zé)任書安全規(guī)章制度、安全會議記錄、安全衛(wèi)生日常管理記錄；班級管理

18、：班級主題活動記載食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺帳安全經(jīng)驗(yàn)交流材料消防疏散演練：音響、煙霧、安排活動議程：國旗下的講話教職工安全消防知識專題會議安全主題教育活動安全教育觀摩活動安全管理經(jīng)驗(yàn)交流安全疏散演練活動安全活動總結(jié)幼兒園主題教育活動方案7活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語， 體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。提升幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的不錯品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：音樂律動你好。對不起真神奇故事情景表演（本班幼兒）。小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小

19、蝸牛投票版各一個。關(guān)于文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）活動過程: （一）律動表演：教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒 一起表演音樂律動你好。教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們 帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點(diǎn)教師完整講述。教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投 票吧。（請小朋友為自身喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給*投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？

20、師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（三）主題擴(kuò)展小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述， 進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說 一說自身知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行 討論并講述自身的觀點(diǎn)，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖 片貼上一個紅色的笑臉娃娃。（四）游戲活動“快樂大巴”滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大 巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮

21、貌從我做起”你們呀要各人說一個禮貌 用語或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴 上路了，再見?。ㄎ澹┭由旎顒踊顒右唬河變鹤R字活動（禮貌用語）活動二“繪畫活動文明禮貌從我做起附故事：有一只小老鼠，總覺得自身了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)， 一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開， 別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了： “嗚嗚、嗚 嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看 見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟

22、敢擋住我 的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小 老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老 鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？ ”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道 歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可 真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？幼兒園主題教育活動方案8為了保證本園能及時、有序、高效的應(yīng)對可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情 在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對于 傳染病預(yù)防工作的關(guān)于精神。結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急工作方案：組織領(lǐng)導(dǎo)：組長

23、：xxx副組長：xxx組員：xxxx宣傳：xxx具體分工上級精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：胡玲賢關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx食堂管理：xxx預(yù)防措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí)，園長，全面 負(fù)責(zé)。對園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時加 強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步健全內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動， 使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提升自我保護(hù)意識。重點(diǎn)宣傳煮熟煮 透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動。進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好

24、內(nèi)園環(huán) 境衛(wèi)生，及時清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān)；加強(qiáng)每日觀餐制，食具每餐消毒， 專人專用。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步健全食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律 與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克。 炊事人員持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生。制定應(yīng)急預(yù)案：本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報關(guān)于部門（教育局、防疫部門、 當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時內(nèi)報告衛(wèi)生防疫 機(jī)構(gòu)。并同時報出疫情。疫情報告：發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門， 并按要求消毒處理。要不漏1個疑點(diǎn)，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、

25、嘔吐、發(fā)熱、 皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病 人立即消毒處理。與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離。 早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。后勤保障幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。領(lǐng)園導(dǎo)安排關(guān)于人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。信息反饋學(xué)園保證信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報晨檢及觀察情 況。幼兒園主題教育活動方案9內(nèi)容和要求：通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能用較為流利的語言描述

26、情景，并能使 用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自身愉悅的心情。環(huán)境與材料：各種與新年關(guān)于的圖片或者物品過程與指導(dǎo)：談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新 年才快樂呢？ ”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？ 去年的時候是什么過的？心情怎么樣？出示各種與新年關(guān)于的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做 什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是 怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶拜年這首兒歌，全班 一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。告訴

27、小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的 一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？教師小結(jié)：我們不但自身要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自身的 祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自身的祝福畫出來，做成賀年卡， 送給自身最喜歡的人，好嗎？幼兒園主題教育活動方案10教育目標(biāo)我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、 社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù) 幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計劃?？偰繕?biāo)1）、儀表之禮（面容整潔、衣著

28、得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）學(xué)會自身刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。學(xué)會自身穿衣、穿鞋。學(xué)會自身揩鼻涕、擦汗。2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。學(xué)會使用餐具，自身吃飯，不撒食物。吃飯時不吵鬧，不獨(dú)占食物。吃完自身的一份飯菜，不挑食。、言談之禮(用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善)學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。在成人的提醒下，能主動與人打招呼。學(xué)會舉手發(fā)言。、待人之禮(尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人)學(xué)會與小朋友分享玩具。不隨便亂動別人東西。按照規(guī)則和要求玩游戲。、行走之禮(遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座

29、)看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。知道過馬路要走斑馬線。行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。、觀賞之禮(遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩)在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。不亂扔雜物。不亂走亂跑，不大聲吵鬧。、游覽之禮(善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德)知道跟好家長、老師。不踩踏草坪，不采摘花果。不亂扔垃圾。（9）、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。幼兒園主題教育活動方案11指導(dǎo)思想熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提升， 在學(xué)生中出現(xiàn)了很多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差， 由于他們

30、認(rèn)識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué) 生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞 動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的.自立，并掌握一些最基本的知識和技能； 使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí) 際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。活動目標(biāo)全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)不錯的勞動習(xí)慣， 明確勞動在實(shí)際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳， 而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，推動大腦

31、發(fā)育，使 他們成為現(xiàn)實(shí)社會有用的人才。參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實(shí)踐得到知識和技 能?；顒訒r間xx年 xx 月 xx 日xx 年 xx 月 xx 日?；顒影才牛ㄒ唬┬麄鲃訂T。利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡 議，要求大家能積極行動起來，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小 成員。（二）實(shí)施階段（xxxx）。在XX月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動實(shí)踐活動。組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。（三）總結(jié)階段（XXX

32、X）。圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。各中隊推薦評選2名“勞動之星”。各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。資料圖片整理裝訂。活動要求各班主任要重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，保證活動收到實(shí)效，避免走過場?；顒有问揭鄻樱⒓皶r總結(jié)。所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。幼兒園主題教育活動方案12活動背景：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和推動幼 兒的健康放到工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才 能保證其身心健康發(fā)展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼

33、兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn) 行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，加強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保 護(hù)自身的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應(yīng)變潛力?；顒訙?zhǔn)備：情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片活動過程：引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決 問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么辦法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理

34、辦法。（1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人” 的處理辦法。你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認(rèn)識， 你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人 是誰。此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法?！鞍l(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程 中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情

35、都要先用腦子想一下，相信 自身能辦好。幼兒園主題教育活動方案13一.活動目標(biāo)：幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危 險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。二活動準(zhǔn)備：1設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。2.自制圖片4幅、磁帶。三.活動過程：觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、 媽媽不在家”。(2 )教師提問，讓幼兒回答。師：你們明白為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不明白該不該開 門，等大家回？總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏

36、人敲們，不要輕易開門，要先問 清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可 讓人到家長單位去找等等。再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。讓幼兒根據(jù)自身的體會，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時，自身做了什么事。聽錄音晶晶看家?？春诎迳系膾靾D，幫忙幼兒懂得一些安全常識。玩小刀等尖銳的東西。一人在安靜地玩玩具。在床上翻跟頭?？偨Y(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要重視安全。生疏人來時不開門， 不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會保護(hù)自身。幼兒園主題教育活動方案14隨著XX成為我國第一個實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類的城市，越來越多的城市步

37、入 了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時尚風(fēng)潮的同時，也給幼兒園的環(huán)保主題 活動提供了新鮮、實(shí)用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關(guān)，那，幼 兒園應(yīng)該如何設(shè)計和實(shí)施系列主題活動來培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨 一試。01通過游戲活動，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，教師 可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動，在快樂游戲的同時，掌握垃圾 分類的方法及技巧，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。建構(gòu)游戲-垃圾回收站材料準(zhǔn)備：空心磚、萬能結(jié)、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片？操作步驟：出示垃圾回收站的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察回收站的結(jié)構(gòu)和布局;2.引導(dǎo)幼兒商量搭 建方案，在圖紙上繪制垃圾

38、回收站設(shè)計圖;3.嘗試用材料搭建并裝飾;4.鼓勵幼兒交 流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動物垃圾桶材料準(zhǔn)備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒（雙面 膠）。?操作步驟：1.引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構(gòu)思自身想表現(xiàn) 的動物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫出小動物的“五官”4. 剪出動物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力游戲-小小分揀員材料準(zhǔn)備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘？操作步驟: 1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2 .用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3. 引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上。02 教育教學(xué)活動，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知在集體教學(xué)活動中，教師可以通過不同的活動 形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒