大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板_第1頁(yè)
大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板_第2頁(yè)
大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板_第3頁(yè)
大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板_第4頁(yè)
大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 PAGE25 頁(yè) 共 NUMPAGES25 頁(yè)大班個(gè)人工作計(jì)劃范文模板 工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。下面是給大家?guī)?lái)的最新大班個(gè)人工作計(jì)劃,希望大家能夠喜歡! 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇1 新學(xué)期又開始了。為了更好地開展這一時(shí)期的個(gè)人工作,特制定如下計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想 更新觀念,以綱要和規(guī)程為導(dǎo)向,自覺遵守園區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì),樹立良好形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀,使兒童健康發(fā)展。 二、教育工作: 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)綱要,并根

2、據(jù)綱要精神,不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,對(duì)孩子進(jìn)行全面培養(yǎng)。 2、在教學(xué)中為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 3、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表意見,讓孩子想說敢說,培養(yǎng)孩子的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、按時(shí)完成園區(qū)的教學(xué)任務(wù)等工作安排,努力教英語(yǔ),讓孩子在快樂的游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 5、特別注重孩子日常生活的日常工作,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和各方面的自立能力,使孩子身心健康發(fā)展。 三、保健: 1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體育活動(dòng),鍛煉兒童身體,增強(qiáng)兒童體質(zhì)。 2、合理安排孩子在花園的生活,培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在日常生活

3、中,加強(qiáng)安全教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。 四、家庭教育: 1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在園內(nèi)的情況,在家長(zhǎng)的配合下共同實(shí)現(xiàn)家庭教育,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 2、通過宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊(cè)、電話、家庭短信箱等方式與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活情況。 3、家訪了解孩子的家庭教育環(huán)境,耐心聽取父母合理正確的意見和建議,互相配合共同教育孩子,讓孩子健康成長(zhǎng)! 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇2 一.班級(jí)情況分析 新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期。本班現(xiàn)進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,上學(xué)期

4、也做了很多的前期工作如:一節(jié)課的時(shí)間為3040為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,本學(xué)期對(duì)孩子的作息制度做些調(diào)整,如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8:008:40之前入園。在結(jié)合大班孩子對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí),要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間,讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的好習(xí)慣,是孩子逐漸形成時(shí)間概念。 二.保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性的去開展,常抓不懈。 1.搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作,堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常

5、規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。 2.老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育與安全教育 (1)知道換牙衛(wèi)生常識(shí)。 (2)文明進(jìn)餐,懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。 (3)養(yǎng)成正確的坐姿。 (4)能迅速有序的穿,較熟練的整理床鋪和自己的物品。 (5)認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)語(yǔ),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則?!景踩隹?、當(dāng)心觸電等】 (6)能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)物品。 (7)了解人體內(nèi)部器官及作用,懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí)。 (8)保持個(gè)人儀有整潔,知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服 三.教學(xué)目標(biāo) 過了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識(shí)要與小學(xué)

6、有個(gè)接軌,下面是本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下: 1.日常方面: 能靈活快捷的穿衣服和鞋子,生活自理方面基本得到完善。 2.數(shù)學(xué): 1.認(rèn)識(shí)120的數(shù)字并能書寫規(guī)范。 2.認(rèn)識(shí)并會(huì)20以內(nèi)的加法減法。 3.學(xué)會(huì)整10加如:10+1、10+9。 4.整10減如:199、111。 5.不進(jìn)位加法20以內(nèi),不退位減法20以內(nèi),不進(jìn)位加與不退位減混合。 6.湊10法,進(jìn)位加,借位減。 3.文化: 1.認(rèn)識(shí)七大洲地圖,中國(guó)地圖。 2.各國(guó)家標(biāo)志性建筑。 3.認(rèn)識(shí)主要國(guó)家的國(guó)旗國(guó)徽,認(rèn)識(shí)氣象符號(hào)。 4.健康科學(xué): 1.增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉,在成人引導(dǎo)下跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速、躲閃跑和揮力跑。,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

7、2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。 3、喜歡操作、探索。 4、親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動(dòng)物 5.早期閱讀: 1.增強(qiáng)詞匯量,進(jìn)行閱讀圖書。 2.增加語(yǔ)言表達(dá)能力,會(huì)與同伴一起創(chuàng)編故事。 6.奧爾夫音樂: 1.在集體的音樂中,體驗(yàn)音樂帶來(lái)的快樂。 2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂,能夠大家一起組合配樂。 四.家長(zhǎng)工作: 1.每天都能熱情接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。 2.即使把本周所學(xué)內(nèi)容告訴家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 3.主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。 4. 幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。 5. 向家長(zhǎng)提供

8、幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。 6.利用家園聯(lián)系手冊(cè),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通, 宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解。 7.對(duì)于當(dāng)天沒有回園的幼兒,教師可進(jìn)行電話訪問,了解情況。 8.積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料做玩具。 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇3 一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)教育 (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,耐心傾聽的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會(huì)輪

9、流交談,堅(jiān)持用普通話與別人交談。 3、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。 (二)、衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。 2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。 (三)、家長(zhǎng)工作 家園相互配合,教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。 三、具體措施 (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、通過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基

10、礎(chǔ)。 2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話有能力。 3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。 (二)、衛(wèi)生習(xí)慣 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴

11、里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。 (三)、家長(zhǎng)工作 1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。 2、及時(shí)更新家園零距離、,通過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信

12、等 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇4 一、 班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)期目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 3.幼小銜接,爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生 三、課程 一

13、、生活習(xí)慣 1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整潔、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔 2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn),使他們初步能聽懂普通話,樂于學(xué)說普通話。 3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。 措施: 1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。 2、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

14、 1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣,能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述,主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。 2、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,形成類概念。 3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字110,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,會(huì)比較遠(yuǎn)近。 4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。 5。加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。 措施: 1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,把

15、集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化,使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料報(bào)紙、書刊、看新聞把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。 三、運(yùn)動(dòng) 1、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 措施: 1、為幼兒提供探索各種玩法的器械,飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例,老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí),讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。 四、游戲 1、開展各類游戲活動(dòng),師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。 2、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,有

16、模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。 3、讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會(huì)幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。 措施: 1、表演區(qū):為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 2、閱讀區(qū):為幼兒提供不同的材料,書籍,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。 3、美工角:為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等,并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作

17、,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 4、數(shù)學(xué)角:作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸,把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。 5、科學(xué)角:為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索,加深幼兒的認(rèn)識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,滿足幼兒了解探索的需要。 四、幼小銜接實(shí)施方案 1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同。 2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,并知道它們的用途。 3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的.小書包。 五、家長(zhǎng)工作 開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工

18、作的理解和支持,在家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基 1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng),并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。 2、對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。 3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。 希望在我們兩位老師的共同努力下,繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇5 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒_名,其中女生_人,男生_人。經(jīng)過大班一學(xué)期的在園

19、生活,我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個(gè)方面都有了不同程度的自我提高和發(fā)展,班級(jí)呈現(xiàn)出下列的特點(diǎn): 1.幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活,他們喜歡自己的班級(jí),對(duì)自己的老師很信任,幼兒自我的自信心也越來(lái)越強(qiáng)。生活能力明顯增強(qiáng),能主動(dòng)、獨(dú)立地完成穿衣、穿鞋、自己吃飯等,懂得自己的事情自己做,別人的事情幫著做。大家面對(duì)困難以及挫折的態(tài)度也越來(lái)越表現(xiàn)得不畏懼。 2.懂得學(xué)習(xí)重要性的孩子們,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣和好奇,求知欲增強(qiáng)使得孩子們?cè)敢馔ㄟ^親身的嘗試,在自己的“操作”中體驗(yàn)并獲和積累能受用終身的有益經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 3.安全游戲的意識(shí)有所培養(yǎng),在園生活時(shí),幼兒表現(xiàn)出來(lái)的不安全行為正在日漸

20、減少;但個(gè)別幼兒仍需加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)。 4.文明待人,文明做事的意識(shí)培養(yǎng)已初見成效,師生間、生生間的禮貌相處以及使用等待、交換等不易與同伴發(fā)生矛盾的交往方法和技巧都正在養(yǎng)成中。 5.個(gè)別幼兒與班集體平均發(fā)展水平的差距有拉大的趨勢(shì),家園合作教育、統(tǒng)一教育的一致性和持續(xù)性工作仍需要加強(qiáng)和努力。 二、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹_省學(xué)前教育保教管理指南精神,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育;緊緊圍繞教育局20_年工作重點(diǎn),圍繞20_學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,圍繞藝術(shù)周等活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)

21、幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),習(xí)慣,培養(yǎng)尊敬父母、長(zhǎng)輩,為集體服務(wù),樹立集體觀念等,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 三、工作重點(diǎn)及措施 1.加強(qiáng)幼兒一日作息以及教學(xué)常規(guī)管理,提高日常工作的細(xì)致性,規(guī)范性。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),在加強(qiáng)日常生活保育的同時(shí),耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習(xí)慣以及基本生活自理能力的指導(dǎo)和幫助工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,努力提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 2.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)為良好的傾聽習(xí)慣、文明的操作習(xí)慣以及積極思考問題、回答問題的習(xí)慣。 3.配合幼兒園課題研究,把童心教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中。 4.日常教學(xué)活動(dòng)中在繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的同時(shí),進(jìn)一步開展因材施教

22、、因人施教活動(dòng),以通過對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)性化教育,再次提高整個(gè)班級(jí)的形象和實(shí)力,確保每位幼兒學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為有著良好素養(yǎng)的學(xué)生力量。 5.進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化師德規(guī)范,為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的信任率,滿意率。 四、各領(lǐng)域目標(biāo) 健康領(lǐng)域: 1.在老師的提醒、幫助下學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。 2.能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋,開始學(xué)習(xí)床鋪的整理和自己物品的管理。 3.知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)主要的外表器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。 4.愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 5.積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫

23、變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。 語(yǔ)言領(lǐng)域: 1.學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事和感受。 3.開始接觸并繪本教學(xué),能較樂意地表達(dá)自己對(duì)繪本作品的理解和感受。 4.能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 5.學(xué)習(xí)有順序地看圖書,喜歡和同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 社會(huì)領(lǐng)域: 1.關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。 2.學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 3.察覺他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己

24、及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 5.初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。 6.樂意接受成人指派的指令,完成力所能及的任務(wù)。 7.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 科學(xué)領(lǐng)域: 1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心。 2.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。 3.嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。 4.能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。 5.關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域: 1.能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,能感受它們的

25、明顯特征,能表達(dá)自己的感受。 2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作。 3.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂節(jié)奏。 4.學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 五、保育工作 我們將繼續(xù)通過開設(shè)專門的自我服務(wù)活動(dòng),結(jié)合日常生活進(jìn)行教育。時(shí)常遵守“愛孩子就要放手讓孩子去鍛”的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)保育工作力度,以游戲法,情境教學(xué)法的方式教孩子學(xué)習(xí)生活技能,以競(jìng)賽、評(píng)金花等方

26、式,鞏固孩子的良好習(xí)慣,平時(shí)不對(duì)孩子包辦代替,放手讓孩子做力所能及的事,進(jìn)一步提高幼兒的獨(dú)立生活能力和自理能力,在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致,并提出循序漸進(jìn)的要求。 六、家長(zhǎng)工作 班級(jí)工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的支持、理解、關(guān)心和參與。因此我們利用多種渠道讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,繼續(xù)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任。如:每周張貼的教學(xué)計(jì)劃使家長(zhǎng)了解幼兒園的課程安排;通過“家園欄”把一些先進(jìn)的教育理念和思想傳遞給家長(zhǎng);通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任;通過家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。 我們還注重多方位的溝通與交流,如:通過電話、短信、QQ等形式,針對(duì)日

27、常教學(xué)生活中的事件,及時(shí)通過與家長(zhǎng)溝通,以獲得家長(zhǎng)的理解支持與配合。通過組織親子活動(dòng)、QQ群等方式為家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)。來(lái)增進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒和老師之間感情。通過向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的在集體中的快樂生活以及發(fā)展水平。 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇6 新的學(xué)期,新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?,F(xiàn)制定如下計(jì)劃: 一、思想方面 始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益

28、友。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。 三.教學(xué)方面 關(guān)注課堂教學(xué),把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上,并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。 四、教研工作: 我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助.對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí).在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們

29、得到進(jìn)步. 五、出勤: 在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù).作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。 六、學(xué)期目標(biāo): 通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì),能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問題,形成扎實(shí)的化學(xué)基本功,為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī)。 1)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì),不怕吃苦,主動(dòng)找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應(yīng)各種環(huán)境,在繁重的工作中磨練

30、意志,增長(zhǎng)才干。 2)發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,博覽群書,在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí),講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好,樹立本部門良好形象。 3)當(dāng)好助手。對(duì)主管交待的工作努力完成并做好,增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助,共同維持和諧的工作環(huán)境。 4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革,訂立了新的規(guī)定,

31、特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中,作為公司一名老職員,必須以身作責(zé),在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。 以上,是我對(duì)_年的工作計(jì)劃,可能還很不成熟,希望領(lǐng)導(dǎo)指正?;疖嚺艿目爝€靠車頭帶,我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。展望_年,我會(huì)更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作。相信自己會(huì)完成新的任務(wù),能迎接_年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力,加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,我在新的一年工作就會(huì)更加的出色。 最新大班個(gè)人工作計(jì)劃篇7 一、班務(wù)情況分析 本期大班工作由我和_,_一起負(fù)責(zé),這是我進(jìn)入幼兒園第二次教大班,很久沒有教大班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣,但在_老師和x的幫助x下,我現(xiàn)在喜歡上教大班了,和教

32、小班不一樣,大班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。 本學(xué)期全班共有幼兒_人,其中男_人,女_人,一位幼兒因身體情況休學(xué),大班幼兒全為剛?cè)雸@的學(xué)生。因?yàn)楹⒆幽挲g小,對(duì)于家人的依戀,對(duì)于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛?cè)雸@的第一周內(nèi),班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:_、_,_等依賴性特別強(qiáng),還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。 不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子,但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如:_常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動(dòng)中,常常一個(gè)人坐在座位上,如:_,性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如_、_,_等。 二、班級(jí)工作任

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論