模擬電路實(shí)驗(yàn)教案

1、 PAGE 3黃淮學(xué)院電子科學(xué)與工程系2010 至 2011 學(xué)年第 2 學(xué)期課程名稱(chēng)：模擬電路實(shí)驗(yàn)教案總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)：818=144 學(xué)時(shí) / 24=8 學(xué)時(shí)開(kāi)課時(shí)間： 2011 年 2 月 22 日第 1 周至第 10 周教研室： 電子教研室授課教師：陳淑靜 課程教學(xué)說(shuō)明課程名稱(chēng)課程編號(hào)模擬電路實(shí)驗(yàn)3211120312-0授課專(zhuān)業(yè)電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí) 電本 09課程類(lèi)型必修校級(jí)公共課（ ）基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）專(zhuān)業(yè)課（ ）選修限選課（ ）；任選課（ ）授課方式教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)課堂講授（ ）實(shí)踐課（ ） 144考核方式學(xué)分考試（ ）考查（ ） 1學(xué)時(shí)分配課堂講授 8 學(xué)時(shí)；實(shí)踐課 136 學(xué)時(shí)教材名稱(chēng)

2、自編講義作者陳淑靜出版社及出版時(shí)間康華光等 電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬電路部分）高等教育出版社 2002 年第四版。指定參考書(shū)楊志民、馬勝前，電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，蘭州大學(xué)出版社，2000 年 7 月第一版。楊素行模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程高等教育出版社 1998 年第二版。授課教師輔導(dǎo)教師陳淑靜職稱(chēng)講師單位職稱(chēng)單位電子科學(xué)與工程系授課時(shí)間本課程教學(xué)目的和要求本課程教學(xué)方法周 1（ 1、2 節(jié)）、周 6（1、2、3、4、5、6 節(jié)）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生掌握電子線路的基本原理和分析方法， 掌握基本單元電路的結(jié)構(gòu)與工作原理，為學(xué)習(xí)電學(xué)應(yīng)用課程打下基礎(chǔ)。熟悉半導(dǎo)體器件的工作原理、外部特性及等效電路，掌握基本單

3、元電路結(jié)構(gòu)、工作原理與分析方法，熟練掌握?qǐng)D解法與微變等效電路分析法， 對(duì)實(shí)際電路有較強(qiáng)的分析能力。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)分為教師講解和學(xué)生操作兩部分。上課時(shí)，教師首先利用 30 分鐘左右的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容作講解，然后學(xué)生根據(jù)教師講解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。另外，對(duì)于學(xué)生較難理解和比較復(fù)雜以及有一定危險(xiǎn)性的操作，教師還應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前做演示操作。教學(xué)設(shè)計(jì)方案周 次第 2 周，第 1 次課授課時(shí)間章 節(jié)名 稱(chēng)實(shí)驗(yàn)理論準(zhǔn)備周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、4、5、6 節(jié)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)要求學(xué)生理解模擬電子線路實(shí)驗(yàn)課程的地位，特點(diǎn)及作用，掌握模擬電子線路教學(xué)目的 基

4、本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉半導(dǎo)體器件的工作原理、外部特性及等和要求效電路，掌握基本單元電路結(jié)構(gòu)、工作原理與分析方法，熟練掌握?qǐng)D解法與微變等效電路分析法，對(duì)實(shí)際電路有較強(qiáng)的分析能力。教 學(xué)1、重點(diǎn)：半導(dǎo)體器件的工作原理及其特性。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：基本放大電路的測(cè)試方法與測(cè)試儀器的正確使用方法、注意事項(xiàng)。難 點(diǎn)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)教 學(xué)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（ ），實(shí)驗(yàn)（ ）。方 法討 論練 習(xí)作 業(yè)教 學(xué)后 記教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)討論思考題。本周課程主要是在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)之前，對(duì)理論知識(shí)的準(zhǔn)備過(guò)程，由于以前學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)半導(dǎo)體器件及其組成的放大電路，缺乏模擬

5、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)，為了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不至于太迷茫，利用一周的時(shí)間集中講解相關(guān)的模擬電路基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)本周的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)模擬電路實(shí)驗(yàn)有了清醒的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法感覺(jué)很抽象，因此常用電子儀器的使用應(yīng)該在做實(shí)驗(yàn)時(shí)再做具體講解，并要求學(xué)生多練習(xí)才能達(dá)到提高動(dòng)手能力的目的。1、 半導(dǎo)體基礎(chǔ)知識(shí)，2、 半導(dǎo)體器件的類(lèi)型，工作原理，基本特性，使用時(shí)注意事項(xiàng)。3、 半導(dǎo)體器件構(gòu)成的基本放大電路的特點(diǎn)，相關(guān)指標(biāo)及測(cè)試方法。4、 實(shí)驗(yàn)儀器使用方法及注意事項(xiàng)。5、 實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)。備注教學(xué)設(shè)計(jì)方案 PAGE 8周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 2 周，第 2 次課授課時(shí)間4、5、6

6、 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)一、常用電子儀器的使用名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的和要求1、學(xué)習(xí)電子電路實(shí)驗(yàn)中常用的電子儀器示波器、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、交流毫伏表、頻率計(jì)等的主要技術(shù)指標(biāo)、性能及正確使用方法。 2、初步掌握用雙蹤示波器觀察正弦信號(hào)波形和讀取波形參數(shù)的方法。教 學(xué)1、重點(diǎn)：各種電子儀器的正確使用方法及注意事項(xiàng)。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：示波器的正確使用方法。難 點(diǎn)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)教 學(xué)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。方 法討 論練 習(xí)討論思考題。作 業(yè)教 學(xué)后 記教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)通過(guò)這次

7、實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)于示波器的使用不太容易掌握，特別是利用示波器測(cè)量信號(hào)的頻率或周期，測(cè)量信號(hào)的幅度值，不明白測(cè)量原理，不知道怎樣計(jì)算，因此，在講示波器的使用時(shí)，這是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要求學(xué)生多做練習(xí)。實(shí)驗(yàn)任務(wù):儀器介紹示波器的使用介紹信號(hào)發(fā)生器的使用介紹模擬電路實(shí)驗(yàn)裝置的使用介紹數(shù)字交流毫伏表的使用介紹備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 3 周，第 3 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)二 單級(jí)共射放大電路名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的和要求1、 學(xué)會(huì)放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法，分析

8、靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大電路性能的影響。2、 掌握放大電路電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻及最大不失真輸出電壓的測(cè)試方法。3、 熟悉常用電子儀器及模擬電路實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用。教 學(xué)1、重點(diǎn)：基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整。難 點(diǎn)教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。），當(dāng)堂測(cè)討論練作習(xí)業(yè)討論思考題。教學(xué)本次實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)及測(cè)量放大電路的最大不失真輸出電后記壓是重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出信號(hào)動(dòng)態(tài)范圍的影響理解不深。1、調(diào)試靜態(tài)工作點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試

9、2、測(cè)量電壓放大倍數(shù)調(diào)整放大器到合適的靜態(tài)工作點(diǎn)，然后加入輸入電壓 U ，在輸出電壓 UiO不失真的情況下，用交流毫伏表測(cè)出 U 和 U要點(diǎn)io3、觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)電壓放大倍數(shù)的影響4、觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出波形失真的影響5、測(cè)量最大不失真輸出電壓6、測(cè)量輸入電阻和輸出電阻的有效值 U 和 UiO7、輸入電阻 Ri8、輸出電阻 Ro的測(cè)量的測(cè)量備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 4 周，第 4 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)三、共集電極三極管放大電路名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的和要求1、學(xué)

10、習(xí)設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)及共集放大器的特點(diǎn)。2、和共射放大電路進(jìn)行比較，理解共集電極三極管放大電路的用途。3、進(jìn)一步熟悉常用電子儀器及模擬電路實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用。教 學(xué)1、重點(diǎn)：基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：對(duì)共集放大電路特點(diǎn)的理解。難 點(diǎn)教 學(xué)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。方 法討 論練 習(xí)討論思考題。作 業(yè)教 學(xué)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)共 集電極放大電路無(wú)電壓放大作用，電壓增益小后 記于 1 且接近于 1 的特性理解比較深刻， 學(xué)生能夠總結(jié)出集電極放大電路 適用于作功率放 大和阻抗匹配電路，實(shí)驗(yàn)效果

11、很 好。1、調(diào)試靜態(tài)工作點(diǎn)靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試2、測(cè)量電壓放大倍數(shù)調(diào)整放大器到合適的靜態(tài)工作點(diǎn)，然后加入輸入電壓 U ，在輸出電壓 U教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)不失真的情況下，用交流毫伏表測(cè)出 U 和 Uio3、觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)電壓放大倍數(shù)的影響4、觀察靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)輸出波形失真的影響5、測(cè)量最大不失真輸出電壓6、測(cè)量輸入電阻和輸出電阻iO的有效值 U 和 UiO7、輸入電阻 Ri8、輸出電阻 Ro的測(cè)量的測(cè)量備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 5 周，第 5 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)四、三極管的伏安特性名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)

12、24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的 1、通過(guò)測(cè)試三極管的伏安特性曲線，初步了解三極管的放大原理。和要求2、 熟悉常用電子儀器的使用及常用半導(dǎo)體器件的測(cè)試方法。教學(xué)1、重點(diǎn)：三極管伏安特性的測(cè)試。重點(diǎn)2、難點(diǎn)：三極管伏安特性曲線的繪制。難點(diǎn)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)教 學(xué)方 法討 論練 習(xí)作 業(yè)教 學(xué)后 記教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討論思考題。歸納總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)所講的內(nèi)容，要想很好地實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，大家還需要在下面多做練習(xí)，多總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；重點(diǎn)是掌握原件及性質(zhì)，同時(shí)注意擴(kuò)展能力的培養(yǎng)。1、對(duì)照?qǐng)D 5-1 的原理線路接線。預(yù)

13、置電路安全狀態(tài)，弄懂各電學(xué)元件的功能及使用方法。判別管腳后將三極管插入線路板。2、測(cè)輸入特性。按表格中所給數(shù)據(jù)分別測(cè)量ce和ce下的輸入特性數(shù)據(jù)，注意數(shù)字多用表功能擋量程的正確選擇。3、測(cè)輸出特性。根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，測(cè)量不同b 下的輸出特性數(shù)據(jù)。注意， 通過(guò)調(diào)節(jié)3 改變ce 時(shí)，會(huì)引起b 的改變，需要重新調(diào)2，使b 保持預(yù)定值。備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義周 次第 6 周，第 6 次課授課時(shí)間周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、4、5、6 節(jié)章名節(jié)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)五、射極輸出器1、 學(xué)會(huì)放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試方法，分析靜態(tài)工作點(diǎn)對(duì)放大電路性能的教學(xué)目的 影響。和要求2、 掌握放大電路電壓放大倍數(shù)、

14、輸入電阻、輸出電阻及最大不失真輸出電壓的測(cè)試方法。3、 熟悉常用電子儀器及模擬電路實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用。教重難學(xué)點(diǎn)點(diǎn)1、重點(diǎn)：基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。2、難點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整。驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)2、 調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)。3、 測(cè)量電壓放大倍數(shù) Av4、 測(cè)量輸出電阻 Ro5、測(cè)量放大器輸入電阻 Ri備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（），當(dāng)堂測(cè)討論練習(xí)討論思考題。作業(yè)教學(xué)本次實(shí)驗(yàn)要求熟練掌握射極輸出器電路的特點(diǎn)及分析與

15、計(jì)算。學(xué)生掌握情況較后記好。1、 連接電路圖教學(xué)設(shè)計(jì)方案 PAGE 10周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 7 周，第 7 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)名 稱(chēng)實(shí)驗(yàn)六、兩級(jí)放大電路授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的 1掌握如何合理設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)。和要求2了解放大器的失真及消除方法。教 學(xué)1、重點(diǎn)：兩級(jí)放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：兩級(jí)電路靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整。難 點(diǎn)教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。），當(dāng)堂測(cè)討論練習(xí)討論思考題。作業(yè)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)要

16、求同學(xué)們掌握阻容耦合多級(jí)放大電路的特點(diǎn)，掌握多級(jí)放大電教學(xué)路各級(jí)之間靜態(tài)工作點(diǎn)的影響，多級(jí)放大電路與單級(jí)放大電路相比性能指標(biāo)的后記計(jì)算方法有什么不同。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)多級(jí)放大電路的放大倍數(shù)與通頻帶的變化理解較為深刻。1、連接電路圖教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)2、調(diào)整各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)。3、測(cè)量?jī)杉?jí)電壓放大倍數(shù) Av4、測(cè)量?jī)杉?jí)輸出電阻 Ro5、測(cè)量?jī)杉?jí)放大器輸入電阻 Ri 測(cè)量?jī)杉?jí)放大器的頻率特性備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 8 周，第 8 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)名 稱(chēng)實(shí)驗(yàn)七、調(diào)諧放大電路授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）

17、時(shí)數(shù)教學(xué)目的和要求1、 熟悉諧振回路的幅頻特性，分析通頻帶選擇性。2、 熟悉信號(hào)源內(nèi)阻及負(fù)載特性對(duì)諧振回路的影響。3、了解諧振放大器的應(yīng)用及其測(cè)試方法。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教 學(xué)方 法討 論練 習(xí)作 業(yè)教 學(xué)后 記教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)備注1、重點(diǎn)：諧振回路的幅頻特性、通頻帶測(cè)量。2、難點(diǎn)：信號(hào)源內(nèi)阻及負(fù)載特性對(duì)諧振回路的影響。選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討論思考題。本次實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)之前預(yù)習(xí)諧振回路的工作原理，諧振放大電路的電壓放大特性，動(dòng)態(tài)范圍、通頻帶與選擇性相互之間的關(guān)系，諧振回路中心頻率 f 的測(cè)試方法和計(jì)算方法。通

18、過(guò)本次實(shí)驗(yàn)學(xué)生掌握了諧振回路的特點(diǎn)，但對(duì)于諧振回路在中心頻率處的放大倍數(shù)最大的原因不太理解，要求學(xué)生深刻理解諧振回路的工作原理。1、測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)2、測(cè)量在諧振點(diǎn)的放大倍數(shù)3、測(cè)量諧振回路的上限截止頻率和下限截止頻率具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義 PAGE 11教學(xué)設(shè)計(jì)方案周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 9 周，第 9 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)八、差分放大器名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的 1、加深對(duì)差動(dòng)放大器性能及特點(diǎn)的理解和要求2、學(xué)習(xí)差動(dòng)放大器主要性能指標(biāo)的測(cè)試方法教 學(xué)1、重點(diǎn)：差分放大電路主要性能指標(biāo)的測(cè)

19、試重 點(diǎn)難 點(diǎn)2、難點(diǎn)：差分放大電路的零點(diǎn)調(diào)整。教 學(xué)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)方 法驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討 論練 習(xí)討論思考題。作 業(yè)在本次實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生注意以下事項(xiàng)：為實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單,測(cè)量差分放大電路的差模電壓放大倍數(shù)時(shí),采用了單端輸入方式。若采用雙端輸入方式時(shí)，調(diào)節(jié)信號(hào)源輸出電壓并同時(shí)用交流毫伏表測(cè)量差分放大電路輸入端 A （或 B ）至地的電壓，使 V =VA（或 V =Vid1B），即id2V =V教 學(xué)AB=2Vid。id1測(cè)量圖 5-1 中帶恒流源差分放大電路兩管的靜態(tài)電流I和I ,可通過(guò)后 記測(cè)量 RE3兩端電壓降,然后換算

20、得到。CQ1CQ2測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)前，一定要先調(diào)零（即V=0 時(shí)，使 VI=0）。0教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于雙入雙出方式的差分放大器的構(gòu)成方式不是太理解，主要是由于他們對(duì)差模信號(hào)與共模信號(hào)的含義理解不夠。有一部分學(xué)生對(duì)于差分放大器抑制零漂的原理不是太理解。1、典型差動(dòng)放大器性能測(cè)試2、測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)3、 調(diào)節(jié)放大器零點(diǎn)4、測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn)5、測(cè)量差模電壓放大倍數(shù)6、測(cè)量共模電壓放大倍數(shù)7、具有恒流源的差動(dòng)放大電路性能測(cè)試8、將圖 81 電路中開(kāi)關(guān)K 撥向右邊，構(gòu)成具有恒流源的差動(dòng)放大電路備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義 PAGE 12教學(xué)設(shè)計(jì)方案周一 1、2 節(jié)；周六

21、 1、2、3、周 次第 10 周，第 10 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)名 稱(chēng)實(shí)驗(yàn)九、互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大電路授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的 1、 進(jìn)一步理解 OTL 功率放大器的工作原理和要求2、 學(xué)會(huì) OTL 電路的調(diào)試及主要性能指標(biāo)的測(cè)試方法教 學(xué)1、重點(diǎn)：基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。重 點(diǎn)2、難點(diǎn)：靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整。難 點(diǎn)教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。），當(dāng)堂測(cè)討練論習(xí)討論思考題。作業(yè)教學(xué)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的解答，促

22、進(jìn)自主性后記學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成；了解自舉電路的組成，理解自舉電路的作用原理。靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試調(diào)節(jié)輸出端中點(diǎn)電位 UA調(diào)整輸出極靜態(tài)電流及測(cè)試各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)最大輸出功率 P0m 和效率的測(cè)試測(cè)量 Pom測(cè)量輸入靈敏度測(cè)試根據(jù)輸入靈敏度的定義，只要測(cè)出輸出功率 P P時(shí)的輸入電壓值U 即可研究自舉電路的作用00mi備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義 PAGE 13教學(xué)設(shè)計(jì)方案周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 11 周，第 11 次課授課時(shí)間4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)十、集成功率放大器名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的 1. 熟悉

23、OTL 功率放大器的工作原理。和要求教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握有關(guān)參數(shù)的調(diào)整及測(cè)量方法。1、重點(diǎn)：集成功放有關(guān)參數(shù)的調(diào)整及測(cè)量方法。2、難點(diǎn)：分析各種因素對(duì)功放的影響教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。），當(dāng)堂測(cè)討論練習(xí)討論思考題。作業(yè)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)集成功放有關(guān)參數(shù)的含義不是特別清楚，對(duì)教學(xué)于集成功放的應(yīng)用比較感興趣，因此在本次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中可以先讓學(xué)生觀看一些后記集成功放的應(yīng)用實(shí)例，然后再設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行思考，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣。1.連接好電路圖，檢查無(wú)誤后通電。2. 輸入一音頻信號(hào)，用示波器觀察輸入輸出信號(hào)，并

24、測(cè)算出其電壓放大倍數(shù)與輸出功率 PO3. 測(cè)功率放大器的頻率特性教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)保持u幅值不變，改變輸入信號(hào)的頻率，當(dāng) ui1下降到 f=1kHz 時(shí)的時(shí)，o2測(cè)出信號(hào)頻率值，即為上、下限截止頻率。（可在 40Hz 到 100kHz 范圍內(nèi)選取近 10 個(gè)測(cè)試點(diǎn)，上、下限截止頻率附近點(diǎn)數(shù)取多。）自擬表格，將測(cè)量的數(shù)據(jù)填入，并根據(jù)表格的數(shù)據(jù)畫(huà)出頻率特性曲線。4. 輸入一音頻信號(hào)，用喇叭（8）還原聲音，感受改變 R6 、C7 對(duì)音質(zhì)的影響。備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義教學(xué)設(shè)計(jì)方案 PAGE 15周 次第 12 周，第 12 次課授課時(shí)間周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、4、5、6 節(jié)章名節(jié)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)

25、十一、集成運(yùn)放基本參數(shù)測(cè)試教學(xué)目的和要求1、 了解集成運(yùn)放的基本參數(shù)，輸入失調(diào)電壓Vo，輸入偏置電流I ，輸入失調(diào)IB電流 I ，開(kāi)環(huán)差模電壓增益A 的意義。ZOVO2、 掌握集成運(yùn)放的基本參數(shù)的測(cè)試條件。教重難學(xué)點(diǎn)點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握集成運(yùn)放的基本參數(shù)的測(cè)試條件。2、難點(diǎn)：掌握集成運(yùn)放的基本參數(shù)的測(cè)試條件。教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)（），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討練作論習(xí)業(yè)討論思考題。教 學(xué)后 記這次實(shí)驗(yàn)主要結(jié)合參數(shù)的測(cè)試讓學(xué)生掌握集成運(yùn)放相應(yīng)的一些性能指標(biāo)的，因此做以來(lái)比較枯燥，很多同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候積極性不高。建議結(jié)合具體應(yīng)用安排此類(lèi)實(shí)驗(yàn)，

26、以提高學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1、 失調(diào)電壓 V 的測(cè)試；IO2、 輸入偏置電流 I 的測(cè)試；IB3、 輸入失調(diào)電流的測(cè)試備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)周 次第 13 周，第 13 次課授課時(shí)間周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、4、5、6 節(jié)章名節(jié)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)十二、集成運(yùn)算放大器的運(yùn)算電路教學(xué)目的 1、熟悉集成運(yùn)算放大器的基本使用方法。和要求2、會(huì)用集成運(yùn)放 uA741 構(gòu)成的基本運(yùn)算電路，測(cè)定它們的運(yùn)算關(guān)系。教重難學(xué)點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)：用 uA741 實(shí)現(xiàn)比例運(yùn)算。觀察uA741 的線性范圍。難點(diǎn)：直流輸入電壓的正確獲得。教方學(xué)法

27、選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)（），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討練作論習(xí)業(yè)討論思考題。教 學(xué)后 記很多同學(xué)只注意各種運(yùn)算電路的輸出與輸入之間的邏輯關(guān)系，不考慮構(gòu)成此類(lèi)運(yùn)算電路的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如同相輸入端與反相輸入端應(yīng)該如何連接才能提高運(yùn)算電路的共模抑制比。教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)1、 檢驗(yàn)運(yùn)放的好壞2、 反相放大電路3、 同相放大電路4、 積分電路5、微分電路備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù) PAGE 16教學(xué)設(shè)計(jì)方案周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 14 周，第 14 次課授課時(shí)間

28、4、5、6 節(jié)章 節(jié)實(shí)驗(yàn)十三、正弦波振蕩電路名 稱(chēng)授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教學(xué)目的和要求1、了解正弦波自激振蕩起振條件。2、了解負(fù)反饋強(qiáng)弱對(duì)輸出波形的影響。3、學(xué)會(huì)測(cè)量信號(hào)頻率的方法教學(xué)1、重點(diǎn)：正弦波自激振蕩起振條件的建立。重點(diǎn)2、難點(diǎn)：振蕩頻率的測(cè)定。難點(diǎn)選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（ ），當(dāng)堂測(cè)教 學(xué)方 法討 論練 習(xí)作 業(yè)教 學(xué)后 記教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。討論思考題。正弦波振蕩電路的種類(lèi)有很多，文氏電橋振蕩電路只是其中一種比較典型的低頻振蕩電路，通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握振蕩電路的概念及建

29、立振蕩電路的基本方法，本次實(shí)驗(yàn)大部分同學(xué)掌握的都比較好。根據(jù)原理圖所示在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上插接好電路。用示波器觀察振蕩電路的輸出波形。若輸出無(wú)波形或輸出波形出現(xiàn)明顯失真，應(yīng)調(diào)節(jié) Rp，使輸出 Uo 為一失真較小的穩(wěn)定正弦波。調(diào)整試驗(yàn)線路最佳工作狀態(tài)，測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。調(diào)整 R ，使 A1 點(diǎn)的波形不失W真的正弦波，用示波器觀測(cè)波形，用實(shí)驗(yàn)裝置的頻率計(jì)測(cè)量振蕩電路的振蕩頻率。按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義 PAGE 17周 次第 15 周，第 15 次課授課時(shí)間周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、4、5、6 節(jié)章名節(jié)稱(chēng)實(shí)驗(yàn)十四、電壓比較器的研究教學(xué)目的和要求掌握電壓比較器的電路構(gòu)成

30、及特點(diǎn)。理解基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。加深理解電壓比較器電路的傳輸特性。教重難學(xué)點(diǎn)點(diǎn)1、重點(diǎn)：電壓比較器的電路構(gòu)成及特點(diǎn)2、難點(diǎn)：基本放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試、動(dòng)態(tài)指標(biāo)的測(cè)量。備注具體內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)實(shí)驗(yàn)講義教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課理論課（）、實(shí) 驗(yàn) 課（）教學(xué)24=8方式上 機(jī)（）、其他方式（）時(shí)數(shù)教方學(xué)法選擇以下方面：教師講授（ ），課堂討論（），多媒體教學(xué)（驗(yàn)（ ），提問(wèn)式教學(xué)（），實(shí)驗(yàn)（）。），當(dāng)堂測(cè)討論練習(xí)討論思考題。作業(yè)教學(xué)電壓比較器是集成運(yùn)放的非線性應(yīng)用，本次實(shí)驗(yàn)同學(xué)們做的都比較成功。后記1過(guò)零比較器教學(xué)內(nèi)容2反相滯回比較器要點(diǎn)3窗口比較器教學(xué)設(shè)計(jì)方案 PAGE 19周一 1、2 節(jié)；周六 1、2、3、周 次第 16 周，第 16 次課授課時(shí)間4、