2022年春季校教導處工作計劃范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年春季校教導處工作計劃范文一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)文教局_年工作要點，深入開展教科研活動，加強教學常規(guī)管理，完善校本培訓制度，大力提高師資隊伍整體素質(zhì)，扎扎實實做好教育教學工作。二、工作目標1.不斷提高教學質(zhì)量，做好教學檢測和教學質(zhì)量分析。2.不斷提高教師的素質(zhì)。有步驟地進行校內(nèi)外的培訓學習。3.做好新教師的培養(yǎng)工作。4.加強學籍管理，嚴格履行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學、借讀、進城務工子女就學審批手續(xù)，保證學生就地就近做好入學接受義務教育權(quán)利，同時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作。推進學籍管理電子化。三、工作要點(一)加強教學常規(guī)管理，加強校本培

2、訓工作，關(guān)注教師專業(yè)成長。1.開展課改培訓。繼續(xù)組織全體教師深入學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，各科課程標準和新教材，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。2.建立集體備課教研組。強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。廣泛開展課堂教學研究活動，積極開展備課組教研活動。堅持每周一次的集體備課活動。3.重視音、體、美工作。要求技能組制定工作計劃，尤其是特長生培養(yǎng)計劃，加強特長生培養(yǎng)。4.不定期召開學生座談會，了解教學情況和學習動態(tài)。5.組織教案檢查和優(yōu)秀作業(yè)評比、展覽，不定期對教師教學情況進行檢查。6.積極開展青年教師培養(yǎng)活動和校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課活動。7.組織

3、教師參加區(qū)市各種教研活動，積極參加學科帶頭人的評選活動，組織學生參加各種學科和科普知識競賽。8.建立教師業(yè)務檔案。每學期要認真完成教學工作手冊、撰寫教學小論文、教學總結(jié)。9.完善教學常規(guī)管理和教學工作量化考評制度。每學期對教師教學工作進行量化考評、學年總評，以此作為教師教學工作評先評優(yōu)、評定職稱和聘崗定崗的重要依據(jù)。10.嚴格考試管理制度，認真做好質(zhì)量分析。教師要抓好單元過關(guān)和階段性測試工作。各年段要召開期中、期末質(zhì)量分析會，對考試進行認真分析，提出教學工作的整改意見。11.關(guān)注教師專業(yè)成長。鼓勵教師參加自考、函授、培訓等各種形式的繼續(xù)教育，促進教師的進一步成長。使教師學歷達標。12.加強校本

4、培訓，利用教研組活動和其他時間，進行教學常規(guī)管理，新課程改革和其他內(nèi)容的培訓和學習，不斷更新觀念，接受新知識，提高教師的教科研能力。(二)進一步完善學籍管理，推進學籍管理電子化1.建好新學生的學籍檔案。2.做好變動生和班級花名冊等學籍檔案滾動工作。3.加大預防流動生工作力度，做好控輟保學工作。4.要切實做好轉(zhuǎn)學、插班工作。四、具體措施1.做好新課程師資培訓工作。組織教師外出參觀學習，進一步更新觀念，開拓視野。采取校本培訓和集中培訓相結(jié)合的方式，任課教師進行新課標、新教材培訓。加強業(yè)務學習，通過自學、輔導、講座等形式進行業(yè)務學習，提高教師的思想道德素質(zhì)、業(yè)務水平和能力。2.開展期初由區(qū)、市學科帶

5、頭人、骨干教師上觀摩課活動。開展教師互相聽課、評課活動，取長補短。領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂參與聽課，評課活動，指導教學。加強新教師的培訓。2022年春季校教導處工作計劃范文（二）一、指導思想本學期以新教育為理念，以新課程標準為依據(jù)，以學校教學計劃為依托，提高學生的表達能力，在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素。培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長為具有自信和堅強心理品質(zhì)的小主持人。二、學情分析個別孩子比較內(nèi)向、膽子小、自信心不足。他們說話聲音小，不敢在眾人面前表演，存在說話吐字發(fā)音不清楚、不善于表達自己觀點等問題。即使其中存在一小撮具有極強的表演天賦的孩子，

6、但他們沒有接受過系統(tǒng)的培訓，因此在展示自我的過程中顯得沒有章法，明顯缺乏語言表達、發(fā)音技巧、講故事、表演等方面的正規(guī)指導。三、教材分析本教材分為三部分1、儀表儀態(tài)訓練，即興演講、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量。2、語言表達能力訓練：傳授語言表達的兩種藝術(shù)形式(繞口令、兒歌、)和四種表達方法(重音、停連、節(jié)奏、升降)。3、舞臺表演能力訓練：傳授小主播應具備的模仿力、想象力等。四、教學目標1、通過系統(tǒng)科學地培訓，使孩子們在輕松愉快的學習環(huán)境中初步掌握標準的普通話語音，提高孩子們的語言組織能力和表達能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)美的體態(tài)、舉止，增強孩子們的鏡頭意識和自信心。2、培養(yǎng)孩子良好的表達(即口頭作文)能力

7、，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓孩子能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己，能說會講，敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。，五、課程管理(一)教學組織形式規(guī)模：一般以低于小學班級規(guī)模的人數(shù)開展教學活動。人員：以學生自愿選擇組成的興趣小組的方式開展教學活動。教學：教師指導學生開展教學活動，也鼓勵學生之間相互協(xié)作展開活動。(二)教學實施原則教師的主導和學生的自主相結(jié)合教學活動中，教師的主要任務是給予指導和幫助。教師的作用貫穿于整個活動過程。如：學生實踐前的示范，實踐過程中的點撥與啟發(fā)，實踐后的拓展與延

8、伸。學生在活動中應給予較大的自主權(quán)，最大限度地發(fā)揮學生自己的主觀能動性。2、理論學習與實踐活動相結(jié)合小小主持人是一個表演性較強的科目，教學活動實施時，要避免陷入純粹的技能訓練而忽視語言文化、漢字歷史、禮儀方面等的文化體驗和知識學習。因此，在教學活動時，要把握好理論學習與實踐活動的比例，既要使學生獲得感性認識，也要注重培養(yǎng)理性思維，從而開拓學生視野，啟迪學生智慧。引導學生在積極主動的參與過程中體驗與感悟，實現(xiàn)知識與技能、方法與能力的綜合培養(yǎng)。3、科學性與趣味性相結(jié)合在教學活動實施過程中，要針對學生年齡及心理特點，以形象、具體、生動、活潑地形式開展活動，努力設(shè)計富有趣味性的教學方式讓學生學有所得、學有所樂，使他們在愉快的氛圍中增長知識與才干。六、課程評價(一)評價原則發(fā)展原則。評價不僅要檢查學生知識、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們在掌握知識、技能過程中的學習方法與學習態(tài)度