教師期中考試教育工作總結(jié)（通用）

1、老師期中考試教育工作參考總結(jié)（通用）以下是對老師中考教育工作的總結(jié)，希望能對您有所協(xié)助！周三，這學(xué)期的期中考試完畢了。五一假期期間，大多數(shù)父母和小孩都明白他們的成績。我之前說過成績的崎嶇太正常了。更別說學(xué)習(xí)了，難道我們的生活，我們的生活，沒有在崎嶇中前進(jìn)嗎？假如我們的心電圖沒有波動，我想我不能寫教育論文，你也看不到教育論文，是嗎？所以，在看到結(jié)果后，我們的家庭領(lǐng)導(dǎo)非常自然地看到了小孩們的數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、總分、排名等等。當(dāng)他看到他小孩的成績下降時，他開場指責(zé)我們的小孩。你為什么不努力學(xué)習(xí)呢？假如你不努力學(xué)習(xí)，你會和誰對得起呢？假如你不努力學(xué)習(xí)，有什么出路嗎？假如你不努力學(xué)習(xí)，就不要回家。

2、此外，他還痛打小孩們(確實有！)，咨詢，這些話，這些做法管用嗎？這大概不一定是確實。假如確實有效，那可能會適得其反?？吹缴鲜鲎龇?，我終于明白為什么小孩和父母之間的關(guān)系如此生硬。別忘了，除了學(xué)習(xí)，父母和小孩之間還有家庭紐帶。不久前，我計劃舉辦一個活動，請所有的父母給我發(fā)一張和小孩的近照。出人預(yù)料的是，許多父母找不到它。許多父母在小孩小的時候就把照片發(fā)給了他們。一些人可能他們只有5到6歲。如今小孩已經(jīng)16或17歲了。我想咨詢我的父母和朋友，在這十年里文件被切斷確實是巧合嗎？為什么小孩們上小學(xué)后就沒有如此的照片了？放學(xué)后，是學(xué)生和家長之間唯一能夠?qū)W習(xí)的紐帶嗎？作為一名老師，尤其是一名班主任，我想我已

3、經(jīng)到了在一中發(fā)覺成績咨詢題的地步。然而，與我們的家庭領(lǐng)袖相比，我的小孩感到自卑。自從父母明白他們小孩的成績后，我的又成了熱線。結(jié)果總是一樣的。歸根結(jié)底，只有一個咨詢題為什么小孩們的成績不能提高或不穩(wěn)定，我不能一個接一個地答復(fù)這個咨詢題。由于每個小孩的表現(xiàn)都不理想或下降，緣故是不同的。有些人不學(xué)習(xí)，有些人表現(xiàn)不好，有些人怯場，有些人沒有做好充分預(yù)備。面對100多名兒童，我無法逐一分析。但是，我要說的是，除了學(xué)習(xí)，我們的家庭領(lǐng)導(dǎo)還能關(guān)注小孩的其他咨詢題嗎？在這次考試之前，我們學(xué)校舉行了一個儀式來選擇和獎勵我們兩個班最好的學(xué)生。我兩個班的許多學(xué)生獲得了獎項，包括書法家、畫家和十大主持人，四個小孩預(yù)備

4、了一部戲劇，花費了非常多時間。老實說，我當(dāng)時也擔(dān)憂這會不會妨礙他們的學(xué)習(xí)。因而，在每次排練的開場，我都不停地?fù)魯∷麄?，排練他們，但是我不同意你看到你的成績下降。考試后，這8到9個小孩，包括6個小孩的分?jǐn)?shù)上升了，而1個小孩的上升和下降實際上到達(dá)了500多分。從外表上看，這是一件不可思議的事情，但是在經(jīng)歷了它之后，我明白他們分?jǐn)?shù)的上升是不可防止的，為什么？由于我看到他們在排練后全神貫注于學(xué)習(xí)，可能是在他們認(rèn)識到時間已經(jīng)落在別人身上之后，他們從效率開場。因而，我經(jīng)常看到鏡頭，當(dāng)輪到他們在舞臺上排練時，他們手里拿著書，細(xì)心地復(fù)習(xí)。留意力和教室里的學(xué)生不一樣。我如此說的緣故是為了告訴父母和朋友不僅要關(guān)懷

5、小孩的成績，還要通過成績來理解小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。盡管有時你看到小孩們在教室里認(rèn)真地做，但你看到小孩們的心了嗎？你明白他們的心理在想什么嗎？此外，我還向所有父母提了一個建議。當(dāng)小孩們的表現(xiàn)波動時，我認(rèn)為我們的父母不應(yīng)該盲目地履行他們的職責(zé)，告訴他們的小孩，他們必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何去做。假如你堅持走本人的路，不要責(zé)備你的小孩遠(yuǎn)離你，不要說照片，甚至不要費心跟你說一句話。為什么？關(guān)于學(xué)習(xí)，首先，小孩的頭有壓力，否則他不會在深夜10點鐘坐在電腦前等我的成績。其次，學(xué)校的老師和班主任每天都和他們的小孩議論學(xué)習(xí)。和父母打或?qū)W習(xí)確實非常無聊。最后，我相信關(guān)于教學(xué)來說，與我們的老師相比，你應(yīng)該被看作是一

6、個門外漢。即便你是老師，你也應(yīng)該有這種經(jīng)歷。當(dāng)涉及到你本人的小孩時，如何一個接一個地教別人的小孩是沒有用的。此外，有些家長對高中的教與學(xué)非常不熟悉，因而你在教學(xué)中確實沒有發(fā)言權(quán)！我們應(yīng)該對學(xué)習(xí)采取冷漠的態(tài)度，這是確實嗎？這不是我的答案，我的答案是，管必須管，不管不行，由于你額頭上的小孩是你的全部，你不在乎，你還盼望管誰？但是，一定有某種方法！今天晚上，我們班的一位家長打來，讓我告訴我的小孩給他回。我聽到語氣不好，因而我又咨詢了一個咨詢題，你如何了？他說這個小孩考試考得不好，剛從他媽媽那兒得知他必須被叫去。聽了這話后，我對他的建議是先滅火，然后再對身體造成非常大損害。關(guān)于這個咨詢題，我認(rèn)為我們應(yīng)該采取主動。我們?nèi)绾尾拍懿扇≈鲃?？這取決于誰最終提出了這個咨詢題。例如，當(dāng)你周末來看小孩時，小孩的心理必須預(yù)備好接受批判。如今，你不妨把這件事放在一邊，談?wù)勂渌虑?。?dāng)你不議論學(xué)習(xí)時，小孩一定在想為什么暴風(fēng)雨還沒有來。最后，當(dāng)小孩無法操縱本人時，他會主動和你議論考試結(jié)果。你沒有主動權(quán)嗎？