六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2《應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)》川教版

1、 21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁 （共 NUMPAGES 2 頁）六級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第2節(jié)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)【核心素養(yǎng)】信息意識(shí)：能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系，善于利用信息技交流和分享信息。能合理利用信息真誠友善地進(jìn)行表達(dá)。計(jì)算思維：體會(huì)信息的特征，將知識(shí)建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入信息技術(shù)核心素養(yǎng)之中。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠列舉物聯(lián)網(wǎng)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，意識(shí)到信息技術(shù)給人類社會(huì)帶來的巨大作用。信息社會(huì)責(zé)任：能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響，具有自我保護(hù)意識(shí)和能力；自覺遵守信息科技領(lǐng)域的價(jià)值觀念、道

2、德責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成良好的信息道德品質(zhì)，不斷增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用；了解身份認(rèn)證、交通管理、物流管理、智能家居等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；了解部分物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的工作方式以及為生活帶來哪些便利；了解傳感技術(shù)。過程與方法：通過分享交流，了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用、工作方式以及為生活帶來哪些便利；通過新知講解，了解身份認(rèn)證、交通管理、物流管理、智能家居等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：拓展學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能

3、力。了解物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用、工作方式，體驗(yàn)到生活中使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品給我們帶來的便利。重點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用。難點(diǎn)身份認(rèn)證、交通管理、物流管理、智能家居等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入 經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)，你知道物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品在生活中的具體應(yīng)用有哪些嗎？（出示水表圖片）你見過這些物品嗎？二、知識(shí)積累,學(xué)一學(xué) 第一排是老式的水表、電表和氣表，這種老式的水表、電表和氣表是不能自動(dòng)計(jì)費(fèi)的。需要有一名“抄表員”每隔一定的時(shí)間上門抄表，回公司人工匯總并算出費(fèi)用后，用戶才能到收費(fèi)大廳交費(fèi)。 第二排是我們

4、現(xiàn)在用的水表、電表和氣表，它們都是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。用戶的使用數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)聯(lián)網(wǎng)上報(bào)到數(shù)據(jù)中心，費(fèi)用也會(huì)自動(dòng)計(jì)算出來，用戶交費(fèi)可以方便地使用網(wǎng)絡(luò)支付。情景展示：歡歡：爺爺，好奇怪啊，爸爸媽媽怎么知道他們的快遞到哪兒了呢？爺爺：歡歡，這是物聯(lián)網(wǎng)的功勞，讓我?guī)阕哌M(jìn)物聯(lián)網(wǎng)世界吧！像這種應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品為生活帶來便利的例子還有很多,比如快遞位置查詢。運(yùn)送快遞的車輛裝載有衛(wèi)星定位芯片，它能獲取到位置信息，并將位置信息通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到云端，爸爸媽媽通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，就能獲取到快遞位置狀態(tài)。小提示：我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)上線。它是我國自主研發(fā)建設(shè)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，它可以為全球用戶提供高精度的定位、導(dǎo)航服務(wù)。情景展示：爺

5、爺： 歡歡，你知道生活中還有哪些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用嗎？歡歡：ETC、電話手表、取票機(jī)這些都是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用嗎？歡歡提到的ETC是我們生活中常見的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：汽車經(jīng)過ETC車道，識(shí)別車輛信息，計(jì)算通行費(fèi)用，完成不停車?yán)U費(fèi)。電話手表是我們生活中常見的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：電話手表定時(shí)發(fā)送位置到云端，家長可以隨時(shí)查看你，保障小朋友的安全。取票機(jī)也是我們生活中常見的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。出行網(wǎng)絡(luò)購票，無需現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)。如今，物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用已經(jīng)非常廣泛，哪知道常見的應(yīng)用有哪些呢？1、身份證認(rèn)證現(xiàn)在的小區(qū)門禁卡、學(xué)生卡、銀行卡等各種新式卡片，大都嵌有一塊小小的“芯片”，它存儲(chǔ)各類信息，通過使用專用設(shè)備直接讀寫就可以完成特定的應(yīng)用，

6、極大方便了我們的生活。 例如嵌人了“芯片”的學(xué)生卡，可以用來刷卡進(jìn)校、借閱圖書、購買物品等。 2、交通管理火車、動(dòng)車、高鐵均安裝有定位設(shè)備。列車運(yùn)行時(shí)，通過鐵路沿線的設(shè)備獲取信息，再上傳到云端，就能形成一張龐大的全國鐵路交通運(yùn)行實(shí)況圖，為列車的追蹤、調(diào)度和安全控制提供有力的數(shù)據(jù)支持。公路系統(tǒng)也可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形成的大數(shù)據(jù)優(yōu)化紅綠燈時(shí)間、合理引導(dǎo)交通，極大地方便了人們的出行。3、物流管理現(xiàn)代生活，己經(jīng)難以離開物流了。在貨物運(yùn)輸過程中，通過車輛、貨物上的傳感器或二維碼獲取到位置等信息，利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)上傳到云端，就能追蹤這些貨物的位置，直到行程結(jié)束。我們也能從各個(gè)平臺(tái)上查看到貨物的物流狀態(tài)。有些綠

7、色食品從生產(chǎn)到送上餐桌，全程都有記錄，每個(gè)環(huán)節(jié)都能有據(jù)可查。4、智能家居物聯(lián)網(wǎng)在家庭的應(yīng)用也相當(dāng)廣泛?？諝鈨艋鳌羲?、掃地機(jī)器人、智能空調(diào)、智能冰箱、智能燈都已經(jīng)進(jìn)人我們的生活。它們每個(gè)都能智能地完成一種任務(wù)，將這些設(shè)備聯(lián)網(wǎng)組合起來，就形成了我們的智能家居系統(tǒng)，讓我們的生活更加便捷。物聯(lián)網(wǎng)在文化教育、醫(yī)療保健、旅游觀光、工業(yè)控制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、安全防范、市場(chǎng)營銷等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。你知道哪些呢？三、互幫互助，做一做生活中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用隨處可見，請(qǐng)你選出感興趣的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用跟同學(xué)交流，說一說它的工作方式和給我們生活帶的便利，然后填寫到表1-2-1中。四、學(xué)習(xí)延伸，讀一讀傳感技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中要實(shí)現(xiàn)物與

8、物、人與物之間的信息感知、傳遞，傳感技術(shù)起到了關(guān)鍵性的作用。計(jì)算機(jī)利用傳感技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、管等功能。傳感技術(shù)，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的關(guān)鍵技術(shù)之一。傳感器可以把外界信息轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的數(shù)據(jù)，以便處理。常見的傳感器有溫度傳感器、濕度傳感器、壓力傳感器、光線傳感器、RFID等。RFID（射頻識(shí)別技術(shù)）是生活中廣泛應(yīng)用的傳感技術(shù)。其原理為通過閱讀器與RF1D標(biāo)簽之問的非接觸式通信，完成識(shí)別。典型的應(yīng)用有身份識(shí)別、汽車防盜、智能停車、門禁系統(tǒng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線管理、貨物管理等。五、分享時(shí)間，說一說請(qǐng)你想象一下，我們未來的生活中可能還會(huì)出現(xiàn)哪些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用呢？把你的想法分享給同學(xué)。六、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？七、作業(yè)布置 預(yù)習(xí)下一課智能家居新生活。思考了解學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)思考；表達(dá)了解學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流；分享了解交流表達(dá)預(yù)習(xí)下一課創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能